李倩文讲课稿_过秦论讲课稿

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图腾与龙图腾

亲爱的同学们大家好！

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十二生肖中哪个动物是最神秘最虚幻的呢？

对，是龙，今年刚好也是壬辰龙年，龙年常被人们认为是不平常的年份，大多数中国人都认为一逢龙年必会有惊人的事件发生，这也许是人们受从众心理和传统文化所致吧。那么，大家想一下，龙这一种神秘而遥远的动物对我们中国人究竟意味着什么呢？

引言

五千年的中华文明史里，龙已经渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，龙于是就成了中国的象征，民族的象征，中国文化的象征。

那么我们中国人被称为什么呢？是的，龙子龙孙、龙的传人都是对我们炎黄子孙的称谓，听到这些霸气又豪迈的称呼，常会令我们激动、奋发、自豪，因为龙文化除了在中华大地上传播继承外，还被远渡海外的华人带到了世界各地。

问题引入

崇拜龙是一种什么文化现象？（）

A信仰B图腾C传说

对，是图腾。接下来我们思考一下： 师生互动（问题一）

什么是图腾?你是怎么理解的呢？

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图腾与龙图腾

1、图腾的定义

1、龙图腾形象的记载

2、图腾产生的原因

2、龙图腾的产生原因

3、图腾的来由

3、生活里龙文化的渗透

4、图腾的演变

4、西方的龙

5、图腾的作用

5、龙文化蕴含的特有观念

6、人与图腾的关系

7、图腾文化

课程重点

1、了解什么是图腾，及其产生的原因。

2、龙图腾的产生原因和它对中国文化的影响。

课程难点

1、人与图腾有什么关系？

2、龙蕴含着中国文化中特有的观念。

课程目标

知识目标：通过讲解，使学生掌握图腾知识，了解图腾文化。

能力目标：在老师的介绍下，培养学生把图腾知识运用到艺术绘画和设

计中去的创新能力。

情感目标：使学生更加热爱民族文化，增强民族自豪。

教学过程 图腾的定义。

图腾源自于印第安语totem，意思为它的亲属、它的标记，是原始人的亲属、祖先和保护神的标志和象征。是人类历史上最早的一种文化现象。通俗一点说，就是原始时代的人把某种动物或植物当作自己的亲

属或祖先，相信他们有一种超自然的能力，并且可以获得他们的力量、技能的现象。在这里，图腾其实是一个被人格化的崇拜对象。图腾的来由

图腾一词最早见于1971年在伦敦出版的英国商人人类学家龙格所著的《一个印第安译员兼商人的航海探险一书》，将图腾一词最早引入我国的是清代学者严复。他于1903年译英国学者甄克思的《社会通诠》一

书时，首次把totem一词译为图腾，成为中国学术界的通用译名。

大家顺便思考下西方国家有没有图腾呢?当然有，比如，英国的图

腾是狮子，印度是大象，法国的雄鸡，波斯人独爱猫，等等。图腾产生的原因：

社会生产力低下，原始民族对自然的无知，是图腾产生的基础。

我们知道原始人靠狩猎生存，所以动物是他们最感兴趣的对象，有时候还要躲避凶猛动物的袭击，于是他们就对某些动物的奇异功能产

生了幻想和崇拜。加上当时人们不懂男女姌和的道理，所以就开始了对

动物的顶礼膜拜。图腾的演变阶段（三个阶段）

一、初生阶段

二、鼎盛阶段

三、转入祖先崇拜阶段 图腾的作用

1、民众用它来解释神话，古典记载，或者民族民风等。

2、它具有团结群体，密切血缘关系，维系社会组织和相互区别的功

能。同时通过图腾标志得到图腾的认同，受到图腾的保护。人与图腾有什么关系？

1、图腾是自己的血缘亲属（他们用父亲祖父母等亲属称呼来称呼图

腾，并以图腾名称作为群体名称）

2、图腾是群体的祖先。

3、图腾是群体的保护神。图腾文化的了解

图腾节目（巴黎的巨人节、广西壮族的蛙婆节、龙舟节）

图腾日历（鸟历、兽历、水历）

图腾旗帜、族徽（龙旗、狼旗）

图腾服饰（瑶族的五色服、狗尾衫）

图腾舞蹈（朝鲜族的鹤舞、龙舞、狮子舞）

图腾禁忌（禁杀、禁捕、禁吃）龙图腾

随着欣赏下面这首诗，我们一起走进龙图腾这个神秘的世界。

那远古的依恋，是谁传告下来？

天地还未成形，凭什么来考证?

日夜水分，一片黑暗。

有谁能分辨极限？

天气运动、克盈无形？ 禹用应龙，如何沟通江海？应龙怎样以尾划地？

江河流向海洋，有何经历？

······

这选自屈原的《天问》，诗里作者提出了很多疑问，从自然到社会，从

历史到传说，龙这个神物也没能逃脱他那敏锐的眼光。在如今时代，我们更有必要去了解中国的龙文化。龙的记载

“以蛇为主体，以鱼鳞为龙鳞，以鱼尾为龙尾，以狮头为龙头，以

鹿角为龙角，以鹰爪为龙爪，构成了部落联盟的图腾——龙”。于乃昌、夏敏著《初民的宗教与审美迷狂》青海人民出版社

这是对龙的形象的描述，很多资料介绍的都不尽相同，但有一个

不变的特点就是龙永远是蛇身，这就意味着龙图腾也不是一开始就成熟的，是蛇图腾不断合并其他图腾，逐渐演化而来的。

“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”

《说文解字》东汉 许慎

由此看来，龙是一种被人们赋予了特异功能，神通广大的神灵，那么在了解了龙的部分特点之后，我想知道大家对龙都是抱着一个怎样的态度？

你对龙所持有的态度是怎样的呢？ 龙图腾产生的原因

社会生产力低下，古人对大多自然现象无法作出解释，于是便希望自己民族的图腾具备风雨雷电等种种力量，像鱼一样在水里游，像鸟一样在天上飞，因此，许多动物的特点就集中在龙身上了。

龙文化在生活里的渗透

衣（龙袍、龙冠）

食(龙虾、龙眼、龙须面|)

住（龙宫、龙王庙、龙亭）

行（龙舟、龙车）

以龙命名的江湖名、植物、文学作品里的诗句、成语、人物、武器、武功名······ 西方的龙

龙在西方被视为凶恶的代名词，是充满霸气和攻击性的魔兽。

另外，不止我们中国崇拜龙，例如，威尔士的凯特尔民族也和我们一样崇拜龙图腾。他们的守护神叫红龙。龙蕴含着中国文化中特有的观念：

第一层、蕴含着中国人最为重视的四大观念：天人合一的宇宙观，仁者

爱人的主体观，阴阳交合的发展观、兼容并包的多元文化观。第二层、龙的理念包含着中国人处理四大关系时的理想、目标和价值观。

即追求天人关系和谐、人际关系和谐、阴阳矛盾关系和谐、多元文化和谐。

第三层、龙之精神多元一体，包含综合创新的中国文化其基本精神。总之，龙在我们心目中是伟大的，因为它得到了炎黄子孙的尊敬，但它又是一种虚无的动物，因为它是我们的精神信仰，更确切的说，龙是一种超越物质的精神传承。师生互动（问题三）

由于东西放文化的差异，龙作为中国的形象往往会被对中国文化不了解的外国人产生片面的歪曲的联想和认识，近年来，有专家提出废掉龙图腾更换更符合国际标准的新图腾。

对于此，你认为是否有必要更换中国的形象标志龙呢？为什么？ 参考：

1有必要（是时候重新思考民族象征的内涵了）

2没必要（不能因为外国人的理解错误就随意更改民族图腾）3可以考虑调整（但不能以外因作为调整依据）问题总结：

持正面意见的同学都认为它已经是我们的民族象征，深入了我们的文化之中，更深深渗透到了中国人的血液基因里，不同的文化背景理解不一样，保持民族本色就好，先是民族的，然后才是世界的。一味追求所谓的认同而更改自己民族文化的根基，最终，做的不是自己。所以，保持现状就好。

持反面意见的同学认为龙很虚幻，不清楚龙身上究竟有何品质？具备什么精神？反而揭示了中国文化中那种虚伪和貌合神离的糟粕部分。所以建议更改。

知识运用

繁琐的听觉大餐之后，我们就来一个大饱眼福的视觉盛宴吧！课后实践

为了使学生对所学知识进一步加深理解和掌握，课后作业将起到不可小视的作用：

把图腾形象经过思维加工和创新，运用到和自己专业相关的设计和创意中去。