建业外国语中学小课题过程性管理具体要求(月课题)_中学课题管理工作

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河南建业外国语中学小课题过程性管理

（月课题）

一、研究宗旨

以小课题研究为抓手，以在研究过程中学会发现问题、学会思考、学会总结和学会改进课堂教学为目的，不断提升教师个人专业水平和学科技能，争取早日成为研究型教师。

二、管理要求

课题立项后，各课题负责人要按照课题实施计划认真组织实施研究。为使课题研究落到实处，学校课题中心组特制定课题实施管理办法，具体要求如下：

（一）科研活动：每周一和周三下午为科研活动时间（文科周一、理科周三），活动以专题报告、交流研讨和成果分享等形式展开。每周六上午为教科室主任接待时间，各位课题研究人员可以去教务处咨询课题的相关情况或课堂教学中的其他问题。

（二）听课制度。与课堂有关的课题，当月可组织一次展示课。展示课要精心准备，提前一周把上展示课的时间、地点和授课人通知教务处或教科室，并负责组织相关人员观课、评课。学校课题中心组成员可以不定时间听随堂课，并积极听取评课意见，进行跟踪指导。

（三）资料收集和整理。每项课题都要建立课题档案，对研究过程中的心得体会、教学反思、经验材料、教育案例、调查问卷等材料收集归档。

（四）学习与写作。课题负责人每周要求至少阅读一篇教育类专业文章，每月至少写一篇读书笔记或报告，并上报教务部教科室。

（五）沟通与交流。从本学期开始，要求每项月课题每两周至少有一次和教科室沟通交流。

（六）结题要求：结题时要提交结题报告和相关材料，同时，学校课题中心组要走进课堂或现场，根据结题报告情况实地进行考察。

（七）鉴定评审。学校课题中心组根据各课题组提交的结题报告、研究过程材料和实地考察情况予以鉴定和评审，评出一、二、三等奖，对部分优秀成果予以奖励，并对部分优秀成果进行推广、集结出版或推荐发表。

河南建业外国语中学课题中心组

2012年3月5日