小学英语如何选择教育研究课题_小学英语教学研究课题
小学英语如何选择教育研究课题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语教学研究课题”。
小学英语如何进行教育课题研究
教育研究课题的选择，是教育科研工作的首要环节，也是关键的一步。这是
因为课题的选择引导着研究方向，并制约整个研究工作的进行以及研究的价值。
在没有听王小英教授的课之前，在实际的课题研究过程中，本人对“课题研
究”的认识比较肤浅，表现在以下几个方面：1.课题来源单一；2.研究内容较窄 ；
3.研究方式简单；4.研究成果展示单一。
今天听了王教授做的“教育研究课题”的讲座，受益匪浅。王教授从课题来
源、课题选择的一般步骤、课题选择的方法和策略等方面做具体的分析与介绍，让我对教育研究课题有了初步的了解，对教育研究的基本精神和理念有了进一步的认识和理解，收获最大的是理念的改变。下面我以“英语教学内容生活化的研究”为例，谈谈自己对小学英语课题研究过程的理解。
教学内容是教学之本，孩子学习英语年龄越小，我们越要注重教育的生活化。从生活经验中选取教学内容，使孩子们感到亲切、自然，易学，能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。现在我们用的新标准英语教材就是一套教学内容生活化的课本，话题包括：数字、颜色、身体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等。这些都莫过于家庭生活和社会生活，我们就很容易将教学内容和生活联系起来。
一、研究内容生活化
1.学生自身的生活内容：学生自身的生活内容包括姓名、年龄、性别、胖瘦、爱好、性格等许多方面。我们可结合教材内容，通过丰富多样的形式，让学生学会表达的方式。
2.学生家庭的生活内容：家是学生最熟悉、最温馨的地方。因此家庭成员、职业、家具等都是学生急于了解的教学内容。每一项内容我们还可以进行一些拓展。
3.学生的学校生活内容：学生的很多时间是在校园里度过的，在这个大家庭里，他们可以学习、生活、运动，可以结识很多好朋友，认识许多老师。
二、英语课堂教学方式的生活化研究
在《新课标》指引下，教师努力创设生动和真实的语言环境，让学生在自主
学习、合作学习、探究学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性，让生活走进课堂。1.凭借生活创设生动、真
实的语言环境。2.组织符合学生生活经验的活动、游戏。3.运用实物、图片、简笔画、教具等巧设情景。4.利用角色扮演，模拟生活进行语言实践。5.利用媒体技术，创造动感情境。
三、以作业为桥梁，实现生活化的再扩展的研究
《新课标》把“激发和培养学生学习英语的兴趣”，“发展学生自主学习的能力，培养学生终身学习的愿望和能力、创新精神和实践能力”作为英语教学的基本任务。因此在设计作业时，努力做到有趣味性、实用性、创造性，这样不但使语言学以致用，培养了学生的创新能力，并且能使学生走出学校、走向社会、走进生活，有利于学生素质的全面发展。
四、研究的目标
1.通过课题的研究和实践，改革传统的不适应社会发展的教学方法，探索优化的小学英语课堂教学策略，提高教学效率；
2.通过课题的研究和实践，探索将英语学习和学生的生活实践紧密结合的有效策略，使英语学习成为学生的内在需要，提高学生英语综合运用语言的能力。
3.通过课题的研究和实践，促进学生多元智能的发展，发现和开发学生们具有的那些在传统教育中不被承认或未被发现的智能强项，因材施教，面向全体，指向真正意义上的人的全面发展。
五、课题研究的对象及主要研究方法与原则
（一）研究对象
在学校三到六各年级中选取一个班级作为研究对象，建立初步的课题研究框架，待取得成果后，再延伸到其它班级、年级。
（二）研究方法
1.文献资料法；2.行动研究法；3.调查问卷法；4.经验总结法；5.效果对比法。
（三）课题选题原则
1.价值性原则 ；2..创新性原则；3.可行性原则；4.科学性原则。
六、实施步骤
采用整体设计，分段实施的办法进行。
（一）准备筹划阶段
1.筹建课题组，制定课题，明确分工。
2.课题负责人制定本课题具体实施方案，明确最终要达到的目标，并设计最终的成果展示形式。
3.方案制定后，请有关专家提出修改方案，并对方案的可行性以及可能产生的结果作出进一步分析，最终完善方案。
（二）具体实施阶段
深入学习新课程标准，挖掘教材内容，研究以往不适应时代要求的教学方法，从中吸取教训，积极探索小学英语课堂教学内容如何再现生活、并促使观察生活、体验生活、最终回归生活的有效途径，以着力于学生社会化、个性化的研究和培养。
（三）课题总结阶段
1.分析总结课题实施过程中的情况，撰写课题研究报告，为结题做准备。
2.实验教师撰写研究论文，全面展示研究成果。
3.制定课题的延伸推广计划。
4.评估验收。
七、课题实验成果表达形式
本课题实验结束时，预期产生以下一些成果：
1.《小学英语课堂教学生活化研究》课题研究报告。
2.生活化小学英语课堂教学实录与相关教学论文的汇编。
3.小学英语课堂教学训练方式的有效转变。
4.有关小学英语课堂教学生活化的音像资料。
5.用实绩展览、现场活动等形式。
通过此次国培教育，本人在自己今后的课题研究实践中，抓住细节，努力做好教育研究，把培训学习到的新的理念、新的方法应用到教育研究中去，不断加强理论的学习，从教学的过程中捕捉教育研究课题。
教育研究课题的选择教育研究的过程与方法教师怎样做教育叙事研究教育研究成果的表述高中音乐测试与命题研究高中音乐“歌唱”教学研究——指挥与合唱训练高中音乐“创作”教......
《教育研究课题的选择》日志在现实之中，确确实实存在着一些教师找不到研究课题，不知道如何选择研究课题，或者选择的研究课题本身是“伪问题”而不是“真问题”等现象。通过学习......
小学数学教师如何选择教育研究课题选择和确定研究课题就是决定想要研究什么。在教育教学工作中，值得研究的问题是很多的。我们可以通过以下途径寻找课题来源。（1）来源于文献。......
教育研究课题的选择观后感赵柳妮 鹿寨县大阳小学 根据培训日程安排, 11月3日至11月12日是公共课程学习时间，学习内容为观看专题讲座、互动对话和案例评析视频。我观看了《教......
《教育研究课题的选择》学习心得 学习了王教授的《教育研究课题的选择》的讲座,让我对课题的研究有步的认识和更加深入的理解。同时,对我的触动很大。第一、让我知道了课题......
