蒙班预备环境的评量_水域环境监测与评价

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蒙班预备环境的评量

1、是否具备五大教学区，各区是否提供了适量、适龄的教具与教材，其区隔和动线是否明确，顺畅。

2、各区教具是否井然有序，而且不拥挤的用托盘或篮子陈列在教具柜上。

3、各区所陈列的教具，幼儿是否随手可取拿并知道如何归位。

4、是否有自制的符合本土化的文化教具，语言教具。

5、教师的墙壁是否挂有幼儿伸手可及平视可见的名画和实物，实景的照片

6、室内有温度计，是否经常温度20---26度

7、幼儿的盥洗用具毛巾挂钩置物柜是否幼儿的名字与标志。

8、是否具有中华民族色彩的东西帮助幼儿了解自己的生活环境，培养幼儿的世界观。

9、是否有意志玩具

10、有幼儿美劳作品的陈列处。

11、教师有植物，精美的桌巾让幼儿有家的温馨。

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