,中山市党政领导干部_党政领导干部干部考核

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2007、2008年中山市党政领导干部 基础教育工作责任考核自查报告

中共中山市委

中山市人民政府

（2009年12月）

2007年以来，在省委省政府正确领导和省教育厅指导支持下，我市以科学发展观统揽全局，以办人民满意教育为宗旨，以在全省率先基本实现教育现代化为目标，全力推进教育改革发展，教育体系进一步完善，体制机制不断健全，教育规模、质量和效益协调发展，教育事业全面进步。

一、基本情况

我市面积1800平方公里，辖24个镇区，常住人口251.1万（其中户籍人口146.4万）。2008年全市生产总值1409亿元，户籍人口人均生产总值96612元，常住人口人均生产总值56106元。工业总产值4091亿元，一般预算收入100亿元。曾获得联合国“人居奖”、全国文明城市、全国科技进步考核先进市等荣誉。中山经济社会持续健康发展，为教育事业实现跨越式发展奠定了坚实基础。2005年中山成为广东省教育强市，2007年全市24个镇区全部成为省教育强镇（区），1 各级各类教育均衡协调发展，基础教育普及率和发展水平显著提升。全市现有幼儿园430所，学前三年毛入园率113.57%。小学217所，学龄儿童入学率、巩固率均达100%。初中71所，毛入学率139.9%，毕业生升学率92.7%。特殊教育学校2所，适龄残疾儿童少年入学率96.5%。普通高中23所（含13所完全中学），其中广东省国家级示范性普通高中6所，省一级学校7所，市一级学校4所。中等职业技术学校（含技校）15所，其中国家级重点6所、省级重点6所。高中阶段毛入学率103%，普职比为57∶43。义务教育阶段95.7%的公办学校为省规范化学校，普通高中优质学位达96%，中等职业学校优质学位达95%。

二、2007、2008年教育改革发展的措施及成效

（一）加强领导，为率先基本实现教育现代化提供坚强保障。

市委市政府坚持“科教兴市、人才强市”战略，确保教育优先发展地位不动摇，一手抓经济社会建设，一手抓教育事业发展，加快推进教育现代化。2007年以来，市委市政府多次召开市委常委（扩大）会议、市政府常务会议、市长办公会议和部门联席会议研究教育工作，每年都由市主要领导主持召开全市教育工作会议、庆祝教师节表彰大会和中小学校长培训班、校长与师生代表座谈会等，广泛听取各方意见，部署教育发展各项工作。进一步完善了党政领导联系学校制度，市四套班子领导每年都深入挂点联系学校调研，为学校和教师排忧解难。2007年中山市第十二次党代会、第十三届人大一次会议把“超常规发展职业教育”列入全市十项重点民生工程，计划3年投入超过15亿元，高标准高质量完成职业教育布局调整。2008年全市教育工作会议明确提出，2010年左右在全省率先基本实现教育现代化，并把推进教育现代化工作纳入党委政府任期目标和党政领导班子考核内容。2009年全市教育工作会议全面部署加快推进教育现代化、创建广东省教育现代化先进市工作，成立由市长任组长的创建教育现代化先进市领导小组，全市上下形成了凝心聚力谋发展、全心全意办教育的良好局面。

（二）加大投入，确保教育工作经费支持。

1．完善公共财政保障机制，逐年加大财政性教育经费投入。我市成功创建省教育强市后，继续加大教育投入，努力在更高层次、更高水平上实现教育跨越式发展。2007、2008年，全市教育经费总投入分别为31.3亿元和37.4亿元，增长19.1%和19.5%，其中财政性教育经费投入分别增长64.6%和20.1%，比市财政经常性收入增长分别高出34.8和3.7个百分点；在校生人均教育经费分别为7226.6元、8537.3元，增长13.9%和18.1%，教育经费总投入和生均经费均在全省前列。基本建立了义务教育以政府投入为主的教育经费保障机制，2006年秋季在全省率先实施本市户籍学生免费义务教育，2007年为义务教育阶段学生免费提供教科书，2008年春季把广东省户籍学生纳入我市免费义务教育范围，2009年春季把符合条件的外省户籍义务教育阶段学生纳入免费范围。2006年至今，市镇两级用于免费义务教育的专项补助经费达4.8亿元。不断加大教育基建投入，切实加强教育基础设施建设，2007、2008年教育基建工程总投入22亿元。

2．改革教育经费投入机制，拓宽教育经费筹措渠道。鼓励社会力量以多种形式开办非义务教育学校，鼓励企事业单位、社会团体、港澳台同胞和华侨华人捐资办学，积极开拓金融、信贷等途径筹措教育经费，改革职业院校和高等院校经费投入方式，充分发挥财政资金的导向和放大作用，支持教育事业发展。

3．健全教育经费监管机制，严格教育收费管理。建立健全教育收费公示制度，严格执行“一费制”和“收支两条线”，坚决杜绝乱收费行为。依法依规征收教育费附加，加强对教育费附加的管理，确保全部用于教育发展。在安排教育经费时，要求各单位在提出立项申请的同时提交《项目支出绩效目标报告书》。对所有项目进行科学论证和严格审核，结合当年财力情况，按照轻重缓急进行排序，优先安排急需、可行的项目，发挥教育经费最大效益。由于监管到位，2007年以来市镇两级财政承担的各项教育资金全部落实到位，没有发生违法违纪现象，被评为首批“广东省教育收费规范市”，全部镇区成为“广东省教育收费规范镇”。

（三）履行职责，高质量高水平推进基础教育均衡优质发展。

1．实施中小学布局调整工程，优化教育资源配置。中山市于1997-2002年在全省首先开展中小学布局调整，投入资金10亿元，撤并、新建中小学100所。2003—2009年展开第二轮，截至目前，全市完成布局调整的中小学校达256所，投入资金18.4亿元，建筑面积116.7万平方米。其中，2007—2008年有21所学校完成布局调整，投入资金4.2亿元，建筑面积21.5万平方米。目前，全市义务教育教学资源得到有效整合，城乡之间、校际之间办学条件差距缩小。

2．实施“振兴初中行动计划”，提高初中整体办学水平。2004年在全省率先提出振兴初中教育，设立每年800万元的初中教育建设专项经费，2008年起增至1200万元。《中山市振兴初中行动计划》明确用4年时间，以农村初中建设为重点，推进初中标准化建设，基本实现初中教育均衡发展。目前，市财政已投入4700万元，带动各镇区投入15.4亿元，新建扩建50多所初中学校，初中教育面貌发生显著变化，为办好高质量高水平的高中教育奠定了基础。

3．实施“学校优质化工程”，提升学校教育管理水平。2005年，我市与教育部中学校长培训中心签订合作协议，启动“学校优质化工程”。聘请由全国著名教育专家、华东师范大学教授、博士生导师陈玉琨领衔，教育部中学校长培训中心18名教授，上海、江苏中学退休名校长和博士研究生组成的专家组进驻中山，对15所中学进行对口指导，近两年项目范围又由初中延伸到小学和高中30所学校。合作内容包括帮助学校制定发展规划、建立健全规章制度，帮助学校形成办学特色、提升办学品位等，目前项目学校的教学质量和管理水平均得到较大提升。

4．实施信息化提速工程，推动学校信息化建设均衡发展。近年投入3亿多元推进教育信息化建设，基本形成覆盖全市的远程教育网络，全市中小学（含民办）100%装备计算机室，计算机人机比达到6.3∶1，100%学校实现“校校通”，为优质教育资源共建共享构筑了高效便捷的交流平台。2008年，开通了全国首个官方教育视频网——中山教育视频网和《中山教育手机报》，应用水平不断提高，在全省处于领先地位。市教育信息中心先后获得“广东省信息化试点示范工程”、“广东省教育网络信息通信工作先进单位”、“政府门户网站建设先进单位”等荣誉称号。5．积极解决外来务工人员子女入学问题，促进教育公平。将外来务工人员子女教育纳入城乡发展规划和基础教育事业发展年度计划，挖掘公办学校潜力，吸收外来务工人员子弟入学，积极鼓励发展民办学校，为外来务工人员子弟提供充足的优质学位。2008年全市就读公办学校的外来务工人员子弟达6.4万人，比2006年增加13%。今年6月中山作为全国两个试点市之一，启动了广东省流动儿童登记制度项目。在全省率先探索流动人员积分制管理办法，更好地保护外来务工人员子弟受教育权益。

6．实施扶困助学工程，着力解决贫困家庭子女读书问题。我市历来重视家庭经济困难学生读书问题，在全省率先启动制度化扶困助学工程。成立扶困助学工作领导小组，设立中山市扶困助学基金，形成了政府主导、社会参与、全市统筹、分级资助的扶困助学“无缝覆盖”工作机制，对贫困学生实行从小学到大学的全程资助。截至2009年6月，市镇两级共筹集扶困助学资金4437万元，资助家庭经济困难学生4.2万人次，资助总金额4019.3万元，实现了不让一个学子因家庭经济困难辍学的目标。在中职学校实施国家助学金与市级扶困助学双重资助体系，2007年秋季开始，对农村户口和城镇低保户就读我市一、二年级的中职学生实行国家助学金补助政策，享受政策待遇的共有5.2万人次，补助金额达3878万元。

我市在全力推进基础教育均衡发展的同时，积极响应省委省政府号召，按照“全省一盘棋”战略要求，认真落实“千校扶千校”行动计划，挑选60所声誉好、质量优、管理水平高的学校，对口支援茂名、清远、阳江3市的50所学校，为全省义务教育均衡优质发展作出积极努力。

（四）加强教师队伍建设，强化率先基本实现教育现代化的人才支撑。

1．稳步提高教师待遇，解决广大教师后顾之忧。为保障教师权益，我市在2003年人事制度改革时就开始实行绩效工资，并制定小学、初中、高中教师最低保障标准。2006年，全面提高中小学教职工绩效奖金标准，市直属学校年人均增加3600元，镇区所属学校年人均增加不少于4800元。2008年3月1日起按在职人员年人均8000元、离退休人员年人均7200元标准提高津补贴。2009年1月起按在职人员年人均4000元、离退休人员年人均3600元的标准，再次提高教育系统的津补贴。按照《广东省解决中小学教师工资福利待遇工作方案》（粤府办〔2008〕58号）精神，市委市政府决定于2009学年进一步提高中小学教师待遇，按国家和省有关政策执行义务教育学校绩效工资制度，增资额从2009年1月起核算补发，市直属学校基本实现“两相当”，镇区中小学教师分两年到2010年全面实现“两相当”。完善教师住房公积金管理和住房补贴发放制度，提高中小学教师住房公积金缴存比例，对符合条件的教师发放住房补贴。目前，中小学教师住房公积金标准平均为每人每月1000元，全市教师住房问题基本得到解决。制定了《中山市义务教育学校绩效工资实施办法》，确保义务教育学校绩效工资工作顺利开展。在全省率先成立“中山市教师健康基金”，对患重大疾病教师给予特别救助。该基金目前达3131万元，已资助教师1150多人次，补助金额436.8万元，同时为3.5万人次购买了广东省职工医疗保险，保险金额达216.3万元。

2．深化中小学人事制度改革，建立人事管理新机制。在多年实施“两聘两制，一包一奖”的学校内部管理体制改革基础上，2003年在全省率先对中小学人事制度进行改革，建立以聘用合同制为基础，能进能出、能上能下的用人机制和多劳多得、优绩优酬的分配机制。2004年在全省率先实施校长职级制改革，为校长专业化成长铺设了新的平台。2008年委托北京师范大学对深化校长职级制改革进行系统调研，制定了符合推进教育现代化要求的校长评价方案，全面促进校长专业化成长。2009年7月以来进一步深化基础教育系统人事制度改革，实施更加科学的教职员聘用（聘任）制度，成效更为明显。3．健全人才培养选拔激励机制，优化教师队伍结构。加大人才引进力度，出台《中山市引进优秀教育人才暂行办法》，为引进高学历、高职称、高水平教育人才铺设了绿色通道。近3年全市教育系统面向全国引进教师3000多人，其中中高级骨干教师500多人。加大教师培训力度，近3年市财政每年投入700多万元，在开展市内省内培训的同时，组织中小学各学科骨干教师、校长和德育管理干部赴国内高校及美国、澳大利亚等地进行专题研修。引进激励竞争机制，建立了全员教学质量评价制度，引导教师自觉提升教学水平。搭建教师成长平台，为教师设立教坛新秀、学科带头人、教育名师、特级教师、教育专家五级专业性发展台阶，确保教师在每一阶段都有发展目标。鼓励优秀教师脱颖而出，选派名教师作为全市中小学教师继续教育相应学科的特聘教师。建立名校长名教师工作室，对名校长名教师教育科研课题给予经费资助。实施名校长名教师访问讲学制度。建立优秀教师和教育工作者评选表彰机制，加强师德师风建设。在全市教育系统开展“感动中山的人民教师”评选和“魅力园丁风采大赛”等活动，营造尊师重教氛围，激发教师工作热情，增强教师队伍向心力、凝聚力。全市基础教育系统现有优秀专家拔尖人才5名，特级教师17名，省名校长4名，省名教师7名，市级名校长名教师10名，省基础教育系统“百千万人才工程”教育专家培养对象2名，名校长名教师培养对象16名。小学教师学历达标率为99.9%，初中教师学历达标率为99.5%，高中（中职）教师学历达标率为96.3%，新招聘教师学历达标率100%。今年，共有6人分别被评为全国优秀教师、全国优秀教育工作者和全国模范教师，中山市特殊教育学校被评为全国教育系统先进集体，有30人被评为南粤优秀教师（工作者）。

4．探索创新城乡教师定期交流机制，提升农村教师队伍素质。按照“尊重选择、鼓励奉献、适度流动”原则，通过“柔性流动”、“支教”、“轮换”等形式，制度性推动城区优质学校教师向镇区学校流动。建立城镇中小学教师定期到镇区农村学校支教制度，在职称评聘时把到农村任教年限作为城镇教师职称评定及岗位晋升的必要条件，在支教期间财政统筹给予支教教师专项补助。实施“名校带动战略”，将全市基础教育学校分类划块，组建成若干个“共同体”，每个“共同体”由1—2所名校和若干个学校组成，利用名校在发展规划、常规管理、师资建设、质量监控等方面的优势，帮助引领其他学校加快发展。组织名校骨干到镇区农村学校挂职，创造条件让镇区教师到城市名校或发达地区学校跟班学习。近年先后从中山纪念中学、市一中、市华侨中学等直属学校选派骨干到云衢中学、浪网中学、港口中学挂职任校长，使所挂职学校面貌发生可喜变化。

5．积极妥善解决代课教师问题，维护教育系统稳定。早在2003年推进中小学人事制度改革进程中，中山就有计划地加强教师编制管理，着手解决代课教师问题，代课教师逐年减少。2008年以来，根据省委汪洋书记讲话精神和《广东省解决中小学代课教师问题工作方案》要求，专门建立了解决代课教师和教师工资福利待遇工作联席会议制度，制定了《中山市解决代课教师问题工作方案》，召开市政府常务会议专题研究解决代课教师问题。坚持以人为本的原则，至今年10月底，通过调入、同工同酬、辞退等分类解决办法，已妥善解决好代课教师问题。全市539名代课教师中，有40位调入公办学校，291位符合条件的续聘享受与公办教师同工同酬待遇，41位不符合教师岗位要求的转岗，32位自谋职业，135位考核不合格或不具备相应教师资格的作辞退处理并予以经济补偿，充分体现了党和政府的关怀。同时，还建立了防止代课教师问题反弹的长效机制，严防出现新的代课教师问题，保持了全市教师队伍和谐稳定。

（五）深化改革，为率先基本实现教育现代化提供体制机制保障。

1．改革高中阶段教育经费投入机制，高质量高水平普及高中阶段教育。2008年5月，出台《关于高质量高水平普及高中阶段教育的意见》，规划在未来4年投入36亿元实施“扩容促优”工程，新建扩建一批高中学校，其中市级财政投入25亿元，镇区财政投入11亿元，市财政每年安排8000万元高中发展专项经费。力争到2012年全市广东省国家级示范性普通高中达到12所，国家级重点中等职业技术学校达到11所，普通高中、中等职业技术教育在校生规模分别达到5.2万人、4万人左右。目前，高中阶段学校扩（新、迁）建计划总投入26.4亿元，建筑总面积达86.3万平方米。建立了高中阶段教育成本“市镇共担”机制和“钱跟人走”的生均教育成本经费统筹调配机制，落实各级政府办学责任，加大高中阶段教育发展的统筹力度，打破生源区域限制，全面激发办学活力。对民办高中公费招生部分给予经费补助，积极吸纳社会资金投入高中教育，实现公办民办高中教育共同发展。

2．深化职业教育办学和管理体制改革，超常规发展职业教育。坚持面向中山经济、面向中山企业，以就业创业为导向，广泛推行“股份制”“双元制”的校企合作办学模式，大力推进工学结合、半工半读的校企合作人才培养模式，使职业教育与产业发展相衔接、与市场需要相适应。成立市政府分管领导牵头，由教育、发改、财政、劳动和社会保障、人事、科技、经贸、农业等部门领导组成的职业教育工作领导小组，建立联席会议制度，实现了职业教育从部门管理向全市统筹管理的转型。组建市职业教育集团，有效整合利用全市职教资源，在发挥政府主导作用的同时，充分调动企业、行业和社会力量参与职业院校办学，增强职业教育的体制活力。依托现有产业链，结合专业镇、国家级产业基地等产业特点和人力资源需求状况，不断调整优化专业和培训项目结构，加强特色专业建设，通过部门、行业、企业、职业院校四级联动，实现校企无缝对接。以中山中专为代表的校企合作、工学结合“双元制”职业教育和“订单式”人才培养模式，在全省产生了较大影响。以沙溪理工学校为代表的多渠道、多层次、多形式、多元化办学的“立交桥”模式，作为广东省中等职业教育三大办学模式之一在全省推广。在省内率先试验并推行的职业中学毕业生“双证书”制度和职中专业教师“双证书”制度，为全省乃至全国职业教育改革发展提供了经验。

2007年开始超常规发展职业教育，重点引进广东理工职业学院，迁建中山中专，新建3所市直属中等职业技术学校，建设市职业教育园区，全面增强职业教育基础能力建设。目前，占地3000亩的中山市职业教育园区各项建设工作正在加快推进，其中，广东理工职业学院和中山中专一期工程于2008年10月投入使用，中山市第一中等职业技术学校已开工建设。以贯彻“双转移”战略为契机，为兄弟城市发展职业教育和培养技能人才搭建平台。每年安排中山中专等9所国家级重点、省级重点职业学校3000多个优质学位，供对口转移地区汕尾市和我省其他地区的初中毕业生优先选择报读。大力实施人才转移畅通工程，主动与汕尾、肇庆、阳江等人才对口转移地区开展双向交流活动。在全额保证国家助学金资助的基础上，探索创新人才培养方式，通过联合办学、合作招生等，招收更多东西两翼和粤北山区初中学生入读中山优质职业学校，3年共招收市外省内中职学生5900多人。

3．深化办学体制改革，大力发展民办教育。建立民办学校设置评议机制，成立民办学校设置评议委员会，严把民办学校设置审批关。推行民办学校年度办学检查制度，每年对全市民办学校进行检查，促进民办学校依法办学。自1994年创办第一所民办学校以来，没有一所民办学校倒闭。尽管国际金融危机对珠三角地区民办教育造成较大冲击，但中山民办教育较好地经受住了考验，全市民办中小学学生流失率不足4%，没有一所学校因生源骤减而关闭。目前，全市70所民办中小学校中，有省一级学校5所，市一级学校9所，省规范化学校29所。中山民办教育发展的成功经验得到各级领导和社会各界肯定，在省第二次民办教育工作会议上，中山作为地级市代表作了经验介绍。4．建立决策、执行、监督、考核相结合的教育管理体制，提升教育管理水平。健全分级办学、分级管理体制，将教育工作列入干部实绩考核的重要内容，实行工作目标责任制。考核结果作为评选年度教育工作先进镇区的决定性依据，作为考核镇区党政领导干部政绩的指标之一。全市有12个镇区通过了省教育强镇（区）复评，办学条件进一步优化，教育综合实力进一步增强。

5．完善素质教育督导评估机制和教学质量评价制度，全面提高教育教学质量。我市从1997年起建立以素质教育为导向的教育目标管理督导评估体系，经过10多年探索，不断丰富督导评估内容，改进评估手段和评估办法。全面开展对镇区基础教育发展水平和镇区教科文卫办推进素质教育目标管理督导评估，形成了素质教育全员目标导向、全程监控制约、多级多重激励的强大动力机制。推进依法治教和规范办学，使素质教育目标要求全员覆盖、全程贯穿，建立起全程跟踪的教学质量监控机制。根据新课程改革实际和实施素质教育的需要，不断调整完善初高中教学质量评价方案，建立了科学有效的发展性教学质量评价机制，对学校实施素质教育，执行新课程标准，改进教学方式方法起到很好导向的作用。

全面推进素质教育和学校优质均衡发展，全市教育教学质量得到有效提高。一是德育工作不断创新。基本形成了“一镇一品牌、一校一特色”的德育工作新局面。2007年7月，广东省加强和改进未成年人思想道德建设经验交流现场会在中山召开，中山“党政统筹、部门联动，家校携手、社会协同，文化引领、教化育人”的德育模式，得到与会专家充分肯定，中共中央政治局委员、时任广东省委书记张德江同志亲自批示在全省宣传和推广中山经验。2008年11月，中央文明委授予中山市教育局“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”称号。二是各类竞赛成绩显著。中山获得中学生奥林匹克竞赛奖项的总人数连续5年名列全省第一，先后有3名学生在国际奥林匹克学科竞赛中荣获金牌，其中，陈启峰同学以全球第8名的优异成绩在第19届国际信息学奥林匹克竞赛中为中国队夺得一枚金牌，填补了广东省信息学国际金牌空白。在广东省第六、七、八、九届中学生运动会上，中山市中学生代表团团体总分均跻身三甲，其中第六、七届获团体总分第一名，第九届获金牌数第一名。2007—2009年全国职业院校技能大赛中，中山有19名选手代表广东省参赛并全部获奖，其中8人获全国一等奖。三是高考成绩连创新高。2006—2009年连续4年实现每年万名中山学子上大学的目标，连续4年高考录取率位居全省第一，被全国重点院校免试录取学生人数连续4年全省第一。四是素质教育在国内产生较大影响。2008年2月，中国教育报以《这样办教育人民满意》为题，在头版显要位置用2万多字篇幅报道了中山教育改革发展成果；8月，《人民教育》以《求解世纪方程——素质教育的“中山路”》为题，用近10万字篇幅报道了中山素质教育经验；12月，教育部组织人民日报、新华社、光明日报、中央广播电台、中国改革报等中央媒体采访团，专程采访中山改革开放30年教育成就。教育部有关领导评价说，“中山市委、市政府是带着感情抓教育，教育主管部门是凭着智慧办教育，全体教职员工是怀着爱心搞教育。”

三、下阶段基础教育工作发展思路和目标

在新的发展阶段，中山将深入贯彻落实科学发展观，抢抓实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》的机遇，努力践行“强市惠民”的历史使命，加快教育现代化，力争2010年在全省率先基本实现教育现代化。重点做好以下工作：

（一）进一步完善教育体系，提高教育对经济社会的贡献度。要规范发展学前教育，提升学前教育质量。不断巩固提高九年义务教育，着力推动中小学均衡优质发展。高水平高质量普及高中教育，超常规发展职业教育，更好地完成为高校输送人才和为社会培养高素质劳动者的双重任务。促进民办教育更好更快发展，为群众提供多元化、个性化的教育选择。加强教育对外交流合作，加快我市教育国际化步伐。

（二）进一步扩大优质教育资源，不断满足人民群众对优质教育资源的需求。继续推进振兴初中行动计划、加快推进中小学布局调整和教育信息化工程，确保2010年全面完成中小学布局调整，所有中小学达到省规范化学校标准，建设一批硬件好、师资强、管理优、质量高的示范学校。大力推进教育信息化建设，加强教育信息化的应用研究和推广，积极开发远程教育，打造教育资源网络集成平台，提高教育资源应用和共享水平。

（三）进一步加大教育投入，为实现教育现代化提供坚强保障。完善教育经费投入保障机制，依法落实教育经费的“三个增长”。完善教师工资保障机制，确保教师新增工资和津补贴按时足额发放，全面实现“两相当”。完善学校公用经费保障机制，根据教育发展需要逐步提高公用经费标准，保证资金足额到位，促进教育均衡、科学、协调发展。

四、自评结果

对照《珠三角地区地级以上市党政主要领导干部基础教育工作责任考核指标体系（试行）》的评分标准，自评结果如下：

2007年，市委书记自评总分98分，自评等级：优秀；市长自评总分98分，自评等级：优秀；副市长自评总分97.5分，自评等级：优秀。

2008年，市委书记自评总分98分，自评等级：优秀；市长自评总分98分，自评等级：优秀；副市长自评总分97.5分，自评等级：优秀。