课题结题培训材料(提纲)_课题结题培训
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课题结题培训材料（提纲）
（二0一三年五月）
一、鉴定程序
（一）提交结题申请
课题研究工作完成后（课题结题时间要与课题申报评审书和实施方案中课题完成时间一致），课题主持人向各级教育科学规划办提出书面申请（打印，一式三份），由教育科学规划办统一组织安排结题。
（二）提交课题结题材料
申请结题时，需提交以下材料：
1、课题研究报告(主件)
2、课题研究工作报告（主件）
3、课题申报评审书
4、课题立项通知书（原件）
5、课题实施方案（开题报告）
6、各阶段的研究计划和总结
7、成果部分
（1）发表或获奖的论文（至少有一篇市级以上公开发表的论文或获奖论文）。
（2）反映学校发展、质量提升、教师成长、学生进步的有关量表或数据分析。
（3）与课题研究有关的其他成果（如：调查报告、科研论文、获奖证书、影像资料、典型案例、个案或课例等）。
8、过程性材料（观察记录、调查问卷、反思总结、活动方案等）
9、研究人员变更申请（无此情况者无需提交）
10、课题自我鉴定（电子稿）
以上结题材料需打印总目录，并分类装盒（不需装订成册）。
（三）填写课题成果鉴定书
申请结题的要填写《教育科学规划研究课题成果鉴定书》（至少一式三份）。该鉴定书可从各级教育网相关栏目里下载。
成果鉴定书填写要真实、客观、准确。
（四）鉴定验收
教育科学规划办组织有关专家组成鉴定小组对课题进行鉴定验收。采取查阅材料、专家论证、现场质询等相结合的方式（一般采取会议鉴定的方式——查阅结题材料），形成最终鉴定意见，符合课题结题要求的，颁发课题结题证书。对于研究资料不齐全不规范、研究报告不充实不完整、研究成果提练不扣题不清晰，建议修改后半年内再予以结题。两次结题通不过的，将不再安排结题。
为便于管理和使用，通过鉴定的课题，应把有关材料装订成册（一般不少于三套，原件和复印件要分别装订）。
装订成册的课题材料要有封面（写明级别、类型、课题名称、研究单位、主持人及时间）和目录。
装订顺序一般为：
1、申报评审书；
2、立项通知书（批复）；
3、成果鉴定书；
4、结题证书;
5、结题申请；
6、课题研究报告；
7、课题研究工作报告；
8、开题报告（实施方案）；
9、研究成果（论文、反思、有关证书、调查报告、典型案例、个案、课例、活动设计、数表分析、影像资料等）；
10、各研究阶段的计划和总结（主要是中期研究报告）；
11、其他（如研究人员变更申请、过程性材料等）
二、注意事项
凡有下列情况之一者，须由课题主持人提出书面申请（打印），经所在单位同意，报教育科学规划办审批。
1、变更课题主持人的：课题主持人因工作调动等原因需变更的，经原主持人同意后可以由本课题组其他成员来担任；如原课题主持人是单位领导的可由接任领导担任。
2、变更课题组成员的：课题研究人员因工作调动等原因需变更的，经本人同意后，在课题组成员人数不变的情况下（变动人员总数不得超过原有人数的二分之一），由课题主持人提出人员变更申请（书面、打印）。
3、变更课题管理单位的：需多方协商，并经课题立项单位同意。
4、课题完成时间延期一年以上的需提交课题延期申请。延期时间不得超过两年。延期后未能按期结题的，课题自行作废。
对未经批准，擅自进行上述变更的，将不予结题。
三、课题研究报告的基本结构及要求
（一）课题的提出（引言）
正文开头部分，包括:
1、本课题提出的背景；
2、本课题研究的目的和意义。
（二）课题界定
（三）课题研究的依据和所要解决的问题
开门见山，简洁明了。
（四）研究内容及目标
（五）研究过程与方法
主体部分。具体、明确、条理、糅合。
（六）研究结果（成效）分析与展示
关键部分。总结、提炼、阐述、论证。
要点鲜明，层次清晰，结构合理。
（篇幅较长相对完整的论文）
（七）讨论与思考
对研究结果的含义和意义评价。可以对研究结果进行解释，也可以对当前教育理论或实践的发展提出自己的观点、建议和设想（包括本课题研究存在的问题及下一步改进措施）。
四、课题研究工作报告的撰写要求
总体介绍课题研究情况的纲领性材料，从选题到结题的客观记录、进程回顾和主要事件的汇总。属于工作情况汇报。
包括以下几部分内容：
1、课题选题、组建课题组、申报；
2、课题基本情况（提出的背景、研究目标及内容）;
3、研究过程与方法（包括各研究阶段所采取的管理、保障措施及开展的主要工作）；
4、研究成效分析与展示（包括特色及创新之处）;
5、经验体会、存在的问题与不足及下一步研究设想；
6、结题准备工作。
五、课题自我鉴定的撰写（400字左右）
1、基本信息：研究单位、主持人（承担人）、课题名称（与“课题立项书”完全一致，其他材料同）、研究周期等。
2、对选题的评价（所针对的问题、研究的目的意义）。
3、对研究过程、方法、措施、材料、结论的评价。
4、对研究成果的评价（对照研究目标和所要解决的问题）。
5、问题与不足，态度。
（开题报告、调查报告、案例、个案、课例、数表分析、影像资料、活动设计或方案、结题申请等材料的撰写要求，会上简要说明）
