教科研课题研究流程管理条例_教科研课题管理条例
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教科研课题研究流程管理条例
课题研究是一种有目的、有计划地对教育领域中的现象与问题进行研究的科学活动。它有着自身的规律以及发展的阶段和过程。根据系统论原理，我们必须加强课题研究的全程管理。依据《江苏省教育科研机构暂行工作条例》、《苏州市课题管理办法》和上级有关教科文件精神，为了规范有效地抓实“十一五”学校课题过程管理，努力提高全体教师课题研究水平，提升学校课题实验研究水准，结合本校实际，特制订本条例。
第一条：管理机构与管理内容
１、校级各项立项课题均由教科室负责管理，校级以上立项课题按相应级别教育科研机构的管理规定实施管理。
２、学校成立主课题组（校长室负责课题研究的系统规划，教科室负责课题研究的立项申请、方案制订、过程管理、检查指导、资料搜集、结题鉴定工作，学校各部门条线负责具体的课题研究实验工作）、二级子课题组（课题组长有学校分管学科的主任、市区学科带头人担任，具体负责该课题研究操作实施过程）、三级子课题组（该课题有后备青年骨干教师承担，并协同2－3名青年教师联合研究），形成结构合理的众星拱月的网状式课题研究组织机构。
３、课题管理内容包括课题规划、选题申报、论证立项、研究过程的检查指导、研究成果的鉴定评审、科研优秀成果的推广、课题实施的全程管理。
第二条：课题规划
1、学校教育科研课题规划与学校教育发展规划同步，一般以3－５年为一规划期。每年进行一次具体的课题规划，确定当年度的研究方向与研究任务。
2、学校教育科研课题规划由学校教科室制订，并报校长室审定。
第三条：选题申报
１、根据省、市、区、校级课题指南（课题指南另发），教师结合自身学科教学实际和研究特长选择有针对性的课题申报。
２、校级立项课题实行限时申报，每二年一次（具体时间由教科室通知）。
３、申报课题必须填写《课题申请表》３份（一份上交学校教科室、一份交学校二级子课题组、一份留底），按栏目要求填写清楚［《课题申请表》栏目有：封面、数据表（课题名称、课题承担者、课题成员、预期成果）、近期与本课题有关的研究成果、“九五”“十五”期间承担的研究课题、课题设计论证（选题意义、研究目标、研究内容、主要观点、研究思路、研究方法、实施步骤）、完成课题的可行性分析（已取得的相关研究成果、课题承担者的学术背景、完成课题的保障条件）、预期研究成果（按阶段或年度填写）、最终研究成果（论文、课例、结题报告），《课题申请表》另发］。
第四条：论证立项
1、申报立项课题先有学校教科室根据《课题申请表》论证后，再报送校长室审定，审定后发布学校教育科研课题，然后由申请人或课题组填写《课题研究计划表》３份（一份上交学校教科室、一份交学校二级子课题组、一份留底），制订《课题研究方案》［《课题研究方案》的格式和内容是：⑴题目：《××××××》研究方案⑵单位、姓名⑶课题的提出（或研究背景）⑷理论依据⑸概念界定⑹研究假设⑺基本原则⑻研究内容⑼研究目标⑽研究方法（主要是行动研究法、比较法、个案法、调查法等）⑾研究措施⑿研究步骤⒀预期成果⒁课题组织⒂主要参考文献]３份（一份上交学校教科室、一份交学校二级子课题组、一份留底）。２、凡向区、市级以上申报立项课题，须由教科室根据课题研究方案情况和有关条件统一向上申报。
第五条：研究过程
课题研究过程一般顺序是：实施研究－过程控制（加工整理、检查反馈）－中期评估－撰写报告－结束处理（资料归档、总结教训、成果交流）
１、课题一旦正式立项后即进入实施研究阶段，课题承担人或课题组组长必须根据研究方案制订《课题研究执施计划》（分年度写出工作重点、研究内容、活动安排等）3份。
２、课题实施研究阶段要注重过程资料的积累，课题承担人或课题组组长搜集阶段研究论文、教学设计、案例、教学录像课例等，每学年写好一份工作汇报，填写课题研究年度汇报表（课题研究年度汇报表内容：年度研究工作进展情况、主要成果、存在问题及改进措施、下一年度研究计划），教科室每年度对课题研究情况检查一次，及时反馈情况，提出调整完善意见或建议。
第六条：中期评估
１、课题研究进入中期阶段必须接受各级科研部门的中期评估，课题承担人或课题组组长认真写好《课题研究中期报告》，填写《课题研究中期情况汇报表》，整理好课题研究过程资料（有条件的课题组可以尝试采用课件方式整理资料）。
２、课题承担人或课题组组长根据评估意见，结合自身的研究情况和实际，及时调整修改课题方案和研究过程。
第七条：课题结题
1、课题进入结题阶段（一般在结题鉴定前三个月），课题承担人或课题组组长在按计划完成研究材料的汇总、分析和整理的基础上，撰写结题报告。
２、课题结题必须提供以下材料：①课题申报表②课题立项证书或通知书③研究方案④课题研究执施计划⑤《课题研究中期报告》和《课题研究中期情况汇报表》⑥《课题研究结题报告》⑦《课题研究工作报告》⑧《课题结题申请表》（表格另发）。
第八条：成果鉴定
１、课题成果一般包括：研究报告、科研论文、专著或论文集、研究过程中的教学设计和案例、制作的软件、音像制品等。
2、校级立项课题研究成果鉴定由教科室承担，教科室组织有关人员查阅全部资料，签署鉴定评语。
３、凡符合课题研究计划要求，达到研究目的的课题，予以通过并发给证书。研究成果存入研究者业务档案，作为评职、评优条件之一。
4、优秀课题研究成果由学校教科室向区、市、省科研部门推荐，参加科研成果评奖和刊物发表。
５、学校重大课题结题后，其研究成果须报请上级科研机构同意，邀请有关专家进行现场鉴定或书面鉴定。
第九条：成果推广
１、课题结题鉴定后，其科研成果以校刊优先刊登、向上级推荐评奖、刊物发表的形式给予推广。
２、根据学校主课题研究进程和各子课题研究情况，拟每二年举行一次课题研究成果交流推广活动。
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