校本课程开发方案_校本课程开发方案格式

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松石小学校本课程开发方案

为全面贯彻党的教育方针，实施成功教育，改革课堂教学，发现学生个性潜力，促进每个孩子全面发展。我校根据现有的师资情况、学生基础、校园环境条件和其他课程资源，特制定本方案。

一、建立校本课程组织机构

组 长：孟祥红 副组长：卓成安

成 员：刘传洪 崔加鹏 汪宗强

二、确定校本课程的依据

1、法律、法规依据：

（1）《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。（2）国家教育方针。

（3）国家有关教育的法律、法规、政策。（4）国家《基础教育课程改革纲要》。（5）国家《九年义务教育新课程标准》

2、我校校本课程开发宗旨：播种善意、体验成功、收获自信、发展个性。

3、对学生需求的评估：学生的需求、兴趣是校本课程开发的出发点。通过了解学生的需求和兴趣的倾向、趋势，以此确定校本课程的门类：人文素养类、学生行为习惯类、社会实践类。

三、校本课程的开发原则

1、满足学生实际发展需求。

2、考虑教师的专业特长。

3、充分利用和挖掘校内外的课程资源。

4、做到趣味性、基础性、普及性、延伸性和实用性。

5、发挥师生的主体作用。

6、形成和体现学校办学特色。

四、校本课程开发类型及课程名称

1、社会实践类：二十四节气

2、学生行为习惯类：培养良好习惯 实现自我管理

五、校本课程的具体目标

1、学生的个性特长得到发展，兴趣爱好得到满足。

2、培养学生的社会实践经验。

3、培养学生的自主管理能力，养成与他人合作的习惯。

4、学生善待自己，善待周围的人和物，学生逐渐形成乐观向上、热爱生活的积极态度。

5、学生具备一定的基础知识、技能，以适应社会的发展和需要。

六、实施步骤

1、前期论证

（1）由校本课程开发委员会组成人员共同学习、研讨、酝酿和构思我校校本课程开发方案。

（2）健全校本课程组织机构，依据学生实际，对校本课程资源进行评估，制定出我校的《校本课程开发方案》。

2、师资培训

（1）理论培训：基础教育课程改革与校本课程研究培训。

（2）专业知识培训：对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。

3、保障措施

（1）学校加大资金投入为课程实施创造良好的条件。（2）组长、副组长做好管理、测评，参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。

七、课程实施的评价

1、建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。

2、建立旨在发展学生多方面潜能的多元评价体系。

3、实行定性与定量相结合的评价方式。

4、注重过程评价，淡化结果评价。

5、学校对教师的评价以开发的项目、参与的学生数、学生参与过程中表现出的态度、情感及兴趣、教案和课堂组织的效果等多方面进行，对教师的评价结果与教师的目标管理、年度评优、职称评定相结合。

八、校本课程的教学管理

1、校本课程的主讲教师认真上好每一节课，根据安排认真实施。

2、主讲教师应按学校整体教学计划要求，达到规定的课时数与教学目标。

3、每学期召开一次校本课程展示课，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。

校本课程开发方案 张庄镇松石小学

2014.9