学前班数学《相邻数》_学前班数学找规律

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活动名称《相邻数》

活动目标：

1、初步建立相邻数的概念。

2、初步理解一个数与相邻的两个数多1少1的关系。

3、感受生活中的相邻数。活动准备：

1、森林背景图1张，猴子图片10张。

2、1---10数字卡片。

活动过程：

1、游戏“我来说，你来接”。

方法：1：教师任意说出一个10以内的数，幼儿接着往下数一个数。

方法：2：教师任意说出一个10以内的数，幼儿说出比该数多以或者少1的数。

3、认知3的相邻数

★ 请幼儿观看图片中有几只小猴子，用数字几表示。3的相邻数

◎提问: 3只猴子的邻居分别是几只猴子？

▲ 数字3的邻居分别是谁和谁？ 谁比3少1？ 谁比3多1？ ※小结：3的相邻数是2和4,2比3少1,4比3多1。

※寻找相邻数的规律：一个数的相邻数就是比这个数少1和多1的两个数。

3、巩固相邻数的含义。

★ 教师出示猴子卡片，引导幼儿观察、发现猴子是按数量逐一增大的顺序排列的。

☆比较动物数量的多少，巩固两数之间差1的关系。

◎以“给动物找邻居”为由，依次掌握2、4、5的相邻数，理解相邻数的含义。

4、游戏“找邻居”。

通过游戏，进一步掌握相邻数。

5、通过实际练习完成《相邻数》

※活动建议

1、音乐游戏“找朋友”

玩法：幼儿每人一张数字卡片，在找朋友的音乐伴奏下，根据卡片上的数找到自己的相邻数。音乐停止，三个好朋友迅速手拉手站好，相互检查结果是否正确。