工作着 美丽着_工作着便是美丽的

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工作着 美丽着

假期里，我们一起阅读了徐茂顺老师的《美丽与魅力》一书，徐老师对教育进行了深入地观察与剖析，以平实的语言告诉我们每个教师应尽的责任，指导我们在关注学生生命成长中成就自己的职业幸福，在诗意的教育生活中实现专业成长，展现教师的美丽与魅力。教师的魅力在哪里？

一、课堂的魅力就是教师的魅力

我们是教师，课堂是我们的主阵地，备课、上课、反思、改进是我们的常规性工作。我认为上好课，是教师最崇高的师德，我们一切工作的核心就是——学生站在课堂正中央。每一个老师都有自身的特点，如何发挥自己的特长，让课堂独具风格，让自己的教育教学、班级管理独具特色，这值得思考。过去总被提及的“木桶原理”，意思是决定胜负的是你的那块短板。今天，你应该让你“长”的地方更长！比如，你擅长书法，就可以把班级打造得有书法特色；你会舞蹈，就可以培养你的学生形体挺拔、有审美气质„„

什么样的课是好课？记得听过朱云玲老师的一节语文课《跨越百年的美丽》，课堂上，学生在教师的引领下，品读者课文，畅谈着自己的感受，朱老师随时用经典的语言评价着学生的诵读和感悟，我当时的想法就是语文老师的词汇真是太丰富了，学生在这样的语文课堂上是一种享受，下课时我们还有一种意犹未尽的感觉。我想每一位在座的老师都曾有过这种感觉，也曾在某些课堂无奈的等待下课。试想一下，我们的学生对我们的课堂是否有着期待？我们的课堂是否让学生小脸通红，小手高举？我们的课堂是否让学生陷入沉思和争辩？课堂改变，学校才会改变；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。让学生想学、愿学，只有一个方法，那就是让自己的课堂上的有趣，引人入胜。为什么我们迷恋电视剧、游戏，原因就是抓住了我们的心。让我们的课堂也抓住学生的心，让我们的课堂充满魅力。课堂的魅力，就是我们教师的魅力。

二、快乐的读者就是教师的魅力

课堂的魅力就是教师的魅力，而教师的魅力其实主要就是学识的魅力。教师在讲台上一站，就要让学生感到你有一种源于知识的人格魅力。这种魅力，更多的来自读书，因为你的视野决定你的境界。作为教师，我们不仅要给学生传授道理、教授学业、解除疑惑，更要促进学生人格的完善和文化的成长。俗话说“打铁还需自身硬”，作为学生的领路人，教师要拥有自身的底气，教师的专业发展需要读书，教师与学生的交流需要读书，教师与家长的交流也需要读书。在课堂上，我们要有丰富的知识，来面对学生提出的各种各样的问题，要用专业的知识来为学生答疑解难，在课下，我们要能够用恰当的方法来指导学生的言行，走进学生的心里，让他们拥有开朗的性格，健全的人格，快乐地成长。这些都离不开读书，专业书籍，人文科学，我们得到的不仅仅是教学上需要的，更是心灵上的灵药。因此，我们要和孩子们开始一本又一本真正地读书，让读书像呼吸一样自然，让读书成为一种习惯。做一个快乐的读者，就是我们教师的魅力。

三、欣赏和宽容就是教师的魅力

写下这段话源于暑假的学车经历。在学车时，我的动作很慢，总是找不到感觉，教练把技巧说的很清楚，可是我一上车就会出错，如果教练再说，就更紧张了，每天练车都战战兢兢、心情紧张，别人七、八天通过考试，我学了二十多天还是不合格，但是我真的在努力的学。这让我想起了我们每个班的学困生。教师的“美”与“魅”会发生在他们身上吗？我们每天给学生上课，是否问过学生的感受？我们经常会这样说“说过多少遍了，你怎么还不会？上课，你为什么不能认真听讲？”有多少人问过学生:“你哪里不明白？我再给你说说。”雷夫说过，“我可以给你讲501遍”，我们怎么做？学困生也想得到大家的赞扬，也想得到大家的认可，我们是否看到他们的优点和长处，我们是否发自内心的欣赏他们的点滴进步，宽容他们的不足。其实，我们的每一个学生都会努力，虽然不是每个人经过努力都会成功，但是一定会有收获。美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。请让我们和孩子换个角色，露出你真诚的微笑。学会欣赏和宽容，就是我们教师的魅力所在。

选择做老师，就是选择了一生的修炼，我们无怨无悔！愿我们永远怀有一种激情与梦想，用我们独有的魅力行走在教师这个广阔天地中。