教研室工作计划_综合教研组计划

2020-02-27 其他范文下载本文

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教研室工作计划

（2013——2014学年度第一学期）

一、指导思想

本学期，力求以提高教学质量为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，做好教学服务，提高教学管理水平。充分发挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。以“有效教学、创新课堂”教学思路为依据，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，预防学生两极分化，加强课堂时效性管理和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。

二、工作重点

（一）抓好教学常规，提高教学质量

以“高效课堂”研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效、有效益、有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。

3、开展公开课活动。组织骨干教师的观摩课，青年教师达标课。进行校内调讲赛活动，评选校级“教学能手”。

（二）提高教研活动时效性、发挥教研组主体作用

1、以“教研组”为基地，以教研员、高级教师为示范，加强教师队伍建设。各学科的高级教师要通过各种方式培训初级教师，引导年轻教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高教研员、高级教师的整体素质，从而以他们为核心形成教学的辐射与引领作用，最终打造出我校的一批骨干教师。一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。

2、做好质量监督工作，为提高教学质量服务。全方位了解我校教学现状，逐步建立健全质量监控体系，对教案编写质量、课堂教学效果监控、学生的作业质量实施监控，对单元测试题、月考试题质量以及试卷讲评效果监控，本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织教研员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施，提高素质教育成效。

3、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期重点落实以教研组为单位的导学案的实施情况，继续开展“知识树”活动，教研组在教师们自主备课的基础上对年轻教师的达标课要进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、教学方法作为重点，选择最佳授课方式，帮助年轻教师解决在教学中存在的问题。以编写导学案和知识树为载体，各教研组深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些共性的、有一定难度的问题，教研员提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。

4、重视青年教师培养，促进青年教研成长。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一定数量的师徒关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益。

5、教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，反对自由主义；坚持集体主义，反对个人主义，打造精品团队。

（三）、保障措施。

为使本学期各项计划得到和好的落实，主要采取以下措施：

1.加强制度建设。

本学期将严格检查学科组的集体备课、听评课等教学活动，加强教研组建设，使教研室安排的工作真正落到实处。

2.规范各项检查和考评。

本学期教师的教案、导学案等各项工作实行检查，量化打分，纳入对教师的考评之中，并将各项活动结果与班级教学成绩挂钩，进行考评，真正督促教师重视各项教学计划。

3.利用各类活动促进教师对计划重视和执行。

本学期将以各项活动促进教师对学校教学教研计划的重视，利用教案检查、听评课记录检查，规范教师备课、上课等常规工作，通过课后反思的收交督促教师重视校本教研，特别是达标课活动，督促教师认真执行教研室的教学活动。

4、对各教研组、年级组在教育教学的完成情况进行量化，并纳入考评。教研组考评从五各方面进行：（１）师徒带教完成情况；（２）集体备课完成情况；（３）“如何进行课堂的有效教学”专题研讨完成情况；（４）青年教师达标通过率情况；（５）教研组教师的培训学习情况。

三、其他工作