22金子第二课时_三上22金子第1课时

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《金子》第二课时教案

一、导入。

1.通过上节课的学习，我们知道了金子其实就是----（板书 财富）。获得财富是很多人的梦想，但要实现梦想，必定要经历许多坎坷和磨砺。今天，老师将带大家走近彼得.弗雷特，一起踏上他的寻梦之旅。（齐读课题）二，理清脉络。

1..现在，请同学们和老师一起来回顾一下这篇课文的主要内容。主人公是谁？（彼得.弗雷特）他和众多淘金者来到萨文河畔干什么？（板书 淘金）挖到金子了吗？（板书： 失败）就在他淘金无望，准备离开的时候，偶然间发现雨后的土地上长出了小草，他从中受到启发，于是便留下来（板书

种花）最后他到底有没有找到真金？（板书 成功）

2.请同学们快速浏览课文，根据板书把课文按照时间顺序分成两个部分。

学生反馈，教师相应板书（一1——2 二3——7）3.①彼得经历了两次寻梦历程。

出示小黑板第七段

②引读：五年以后，彼得终于实现了他的梦想，他（）。③理解不无骄傲、唯一。

④彼得.弗雷特梦想的实现是一帆风顺的吗？ 从哪个词可以看出来？（终于）

⑤ 同学们，让我们乘坐时光穿梭机，随彼得.弗雷特一起去美国西部的萨文河畔看看吧，体会他那跌宕起伏的心路历程！

三、学习课文1、2 1.学习第一自然段。

①自由读课文，边读边用“。”找出描写淘金者的关键词语。②指名学生回答。（蜂拥而至 一无所获 扫兴离去）

③什么叫蜂拥而至（点名答：像蜜蜂一样聚在一起，黑压压的来了），说明（人很多）。为什么会有这么多淘金者蜂拥而至（听说、、、、、、希望、、、、、、），④引读 所以他们（在河床上挖出很多大坑），结果（绝大多数人一无所获），只好（扫兴离去）。理解一无所获

⑤师：这些词语很准确地写出了淘金者乘兴而来，扫兴而去的失落，谁能读出这种感觉？（指读）2.学习第2自然段

①在众多没有挖到金子的人中，有一个人没有离开，他就是（彼得.弗雷特）。

②请仔细听老师读课文的第2自然段，看看你会发现什么。（故意漏掉：埋头苦干、几乎、整块、一丁点儿）（生指出错误。）

出示小黑板。实现用红色粉笔标明漏掉的词。③师：那你觉得漏掉这几个词行不行？为什么？

（生指出：这几个词才能更具体的体现出彼得.弗雷特的 坚持不懈

勤劳肯干）贴板书（坚持不懈 勤劳肯干）④请读出他的这份执着与坚持吧！（齐读）

3.虽然彼得.弗雷特比别人多一份坚持，多一份努力，可结果却让他第一次寻梦以失败告终。

我们现在就是彼得.弗雷特，一起来体会他的失落吧！（男女生赛读）

四、学习课文3——7自然段。㈠学习第3自然段

六个月后，引读 彼得连（面包的钱都没有了）于是他（准备离开这儿，到别处去谋生。）㈡学习第4自然段

1.带着失落和沮丧，彼得.弗雷特准备离开了。如果他真的走了，故事就结束了，可是他最后没有离开。

2问：就在他即将离去的前一个晚上，（天下起了倾盆大雨）一下就是（三天三夜）

倾盆大雨告诉我我们那天晚上的雨（很大）三天三夜告诉我们那天晚上下雨的时间（很长）

3雨终于听了，彼得走出小木屋，发现（眼前的土地和以前不一样了。）4理解冒号在这里的作用。提醒提醒在冒号下面写上（解释说明）5有什么不一样？一起读出相关句子。（坑坑洼洼——绿茸茸的小草。）指名读。㈢学习第5自然段

1、雨过天晴，灿烂的阳光普洒大地，绿茸茸的小草钻出地面，是不

是只有彼得买的那块草地才能长出小草？（不是）

2、可是只有彼得.弗雷特对此景有所感悟，谁来给我们读读课文的第5自然段，其他同学思考彼得.弗雷特悟到了什么呢用横线找出相关句子。（1、这里没有金子

2、但是土地很肥沃，我可以用来种花）

3、指名学生回答。

4、在这个句子中有一个但字，它是一个表示转折意思的词，同时也体现了彼得.弗雷特思想的转变。

5、省略号的意思是（他的想法还有很多很多）

6、从这里又可以看出彼得.弗雷特与其他的淘金者有什么不同呢？（贴卡片 善于观察 善于思考）

7想到这些，彼得.弗雷特的心中又重新燃起了希望，他的心情现在如何？（无比喜悦、信心十足）让我们在读书的过程中去体会吧 8引读

看到这些，彼得.弗雷特陷入了深深的沉思，他心想，（这里，但这）

绿茸茸的小草让黑暗中的彼得.弗雷特仿佛看到了光明，他心想，引读（这里，但这）

（四）学习第6自然段

1充满信心的彼得.弗雷特留下来了，决心培育花苗，为此他付出了全部精力。现在让我们一起来看看图中的彼得，你看到了什么？体会到了什么？（体会他虽然辛苦，心情却是快乐的）

２请同学们展开想象的翅膀，结合生活实际，想想彼得是如何精心培

育花苗的。３拓展：

①清晨，天刚蒙蒙亮，彼得就（）。②当暴风雨来临的时候，彼得（）

③不管是寒冬腊月，还是严寒酷署，彼得都（认真地）照顾花苗，经常给他（锄草）（施肥）最后，土地里开满了（）的鲜花，引来了（）。

４引读：就这样日复一日，年复一年，彼得把自己的全部精力用来培育花苗。

就这样不管刮风下雨，彼得把自己的全部精力用来培育花苗。就这样不管严寒酷暑，彼得把自己的全部精力用来培育花苗。

（五）学习第7自然段

１引读 ①“五年以后，彼得终于实现了他的梦想，他不无骄傲地对人说（）

②五年！1800多个日日夜夜，他坚持下来了！他用辛勤的劳动，换来了满园春色，所以他不无骄傲的说（）

③面对那些曾经嘲笑他的人，彼得不无骄傲地说（）２．从你们的朗读声中，老师感受到了彼得.弗雷特的骄傲与自豪。３．问：这里的真金与金子相同吗？ 金子是什么？（财富）

真金是什么呢？（获得财富的方法或坚持不懈、勤劳肯干，善于思考，善于观察）

板书 括号 真金 五

小结

同学们，今天彼得.弗雷特用他的故事告诉我们：

只有（坚持不懈、勤劳肯干，善于思考，善于观察）才能把握机会；

只有（坚持不懈、勤劳肯干，善于思考，善于观察）才能过上幸福的生活； 六 写作指导

1、同学们，这篇课文不仅故事精彩，在写作方面还有很多值得大家借鉴的地方。2、1、2自然段用了比较的写作手法。

七、完成练习

22、金子 姓名

1.选择合适的词语，将序号写在横线上。

①一无所获 ②蜂拥而至 ③若有所悟 ④坑坑洼洼

听说有人在萨文河畔发现了金子，淘金者便，结果绝大多数人。彼得在一场大雨后发现 的地方被大雨冲刷平整，长出了小草，彼得，他决定留下来种 植鲜花。

2.读下面一段话，回答问题。

五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” ⑴、选择正确的意思打“√”

A、不无骄傲（非常骄傲 不骄傲）B、唯一（其中一个 只有一个）

⑵、在“我的金子就在这块土地里”这句话中，“金子”指什么？ ⑶、“真金”指什么？

结束语：孩子们，老师也祝愿你们在生活中找到属于自己的真金。