认真回顾《初中语文综合性学习的教学实施》这门课,专家所展示的战争单元的综合性学习设计给你什么启示？_初中语文教学性学习
认真回顾《初中语文综合性学习的教学实施》这门课,专家所展示的战争单元的综合性学习设计给你什么启示？由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中语文教学性学习”。
认真回顾《初中语文综合性学习的教学实施》这门课，专家所展示的战争单元的综合性学习设计给你什么启示？
专家汤海娟老师展示的战争单元的综合性学习设计让我觉得豁然开朗。对于综合性学习，我们一直重视不够，觉得没意思，不重要，最重要一点就是不知怎样去操作。汤老师就《世界何时铸剑为犁》这一主题为例，给我们展示了一堂丰富多彩的综合性学习课。学生们可以观看战争题材的影片如《美丽人生》、《战马》和《辛德勒名单》或者读相关的书如《象棋的故事》、《看不见的收藏》、《昨日的世界》等，老师分组并围绕主题给每组设计不同的问题。这些问题由浅入深，可以采用不同语文形式来展示答案：片段描述、课本剧、作文、双方辩论、搜集古诗词和歌曲等。这样语文学科无形中就与生活、社会紧密联系在一起。在这节语文综合性学习活动中，老师引导学生创新，打通了自然、社会、人生的方方面面，培养了学生语文素养，也培养了未来社会公民必须具备的综合素质。教材中的语文综合性学习需要我们创造性地去开展，这是我在以后语文教学中应该学习的地方。
专家所展示的战争单元的综合性学习设计，我感觉设计得非常好。放手让学生去做，锻炼学生的学习能力，当然这也是在老师的引导下进行的，给学生明确了主题，让学生发挥创造力，增强了学生......
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