我们的现在和将来_我们现在和将来

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我们的现在和将来

一、教学目标：

知识与技能：1.运用多种方法，大胆想象创新表现。2.创新思维与创作的关系。

情感态度与价值观：运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代人。

二、教学重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。

三、教学难点：构图方法、画面的整体感。

四、教学方法：讲解法、讨论法、PPT展示、示范法。

五、教学设计：

一、导入

师：同学们请看白板，今天老是给你们带来了一张照片，你们看看这是谁？（出示课前准备的课件。）生：同学们猜测。

师：那这个又是谁呢？（出示图片）生：观察并回答。

师：这两幅图片呢，分别是一位同学在过去和现在照的，那你觉得这2个不同时间短，生活环境一样吗？你能从这2幅图片里看到那些不同呢？（出示照片的全部）

生：学生根据老师的问题观察图片并回答有哪些不同。

师：（根据学生的回答总结）同学们从各方面总结了这位学生的过去与现在的不同。（根据实际情况而定，引导学生观察学生身份的变化。）

那你们一起来看看他的未来是什么样呢。（出示一个问号的图片）咦。为什么是问号呢？（引导学生回答未来是不可知的。）生：发挥想象并回答为什么。

师：所以啊，今天我们就来学习一下跟未来有关的内容（出示课题：我们的现在和将来。）

二、新授（组织研究）师：同学们肯定知道，从过去到现在，由于科学的发展，过去很多的梦想呢，都已经得到实现，比如电话、计算机„„，你们还知道哪些过去的梦想得到实现了呢？

生：积极思考，想想哪些科技发展了。

师：你们回答的呢，都非常好，我们一起来看一下这些伟大的发明。（出示图片，例如：飞机、火箭等等。）看了这么多，这些说明了什么啊？说明了人类要大胆的想象，如果没有大胆的想象，会不会有现在的科技啊？连伟大的科学家爱因斯坦曾经都说了：“想象是一切的创造之源。” 今天呢，老师就带来了多啦A梦的时光机，让我们一起来参观一下同学们的未来世界，现在老师就要带着时光机来看看你们的未来世界了。（结合游戏）生：学生积极思考，同时配合老师的音乐与传花的游戏来回答问题。（老师认真听学生的回答，多请同学分享，并给予学生一些回应。）

师：同学们的想象力真好，想象了很多大胆的事情，很有创意。那你们想不想看一看老师对未来世界的想象呢？

三、艺术实践

师：下面呢，让我们一起来跟随多啦A梦的时光机，来看一看老师的未来世界。（出示月球之旅的图片，并分析线绘已经涂色的注意点。）生：学习方法。

师：看完老师的未来世界呢，多啦A梦又带着我们来到了很多学生的未来世界，他们的未来世界是什么样子呢？（出示相关图片。）生：欣赏别人的作品，并思考如何绘画。

师：好了，多啦A梦的时光机飞行了这么久，很累了，需要休息，接下来呢，多啦A梦希望你们能主动把未来世界表现出来，你们能做到吗？

（出示作业要求：

1、主题：画一幅关于现在未来的图画。

2、方法：运用线绘并涂色）

生：开始进行自己的未来小世界绘画。（教师巡回指导。）

四、展示评价

作业展示评价：成就将来世界小画展。

五、拓展

师：既然“想象是一切创造之源”，那么为了创造出我们这些美好的将来，我们现在应该怎么做呢？ 生：回答！

师：总结：画面表现不一定是真实的，但是代表了我们为将来的追求和向往，是我们前进的方向，所以为了实现我们的美好将来，我们大家一起努力吧！