中国舞考级新二级教学法资料_中国舞二级考级所有

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北京舞蹈学院中国舞考级新二级教学法资料

一、讲解下列词汇的概念

1、规格——动作的方位（教室、自身）、动作的角度、动作的形状以及运行的 路线。

教室的方位——寻找一个教室的中心点确定其中的一个方向为1点，每向右 旋转一个45度是一个点。

自身的方位——分为前、后、上、下、旁、平、斜位。

动作的角度——例“小八字”两脚之间是90度，“旁平位”手身之间90度。

动作的形状——“分晃手”就是在身部上方画了一个弧线，“旁斜上位”就 是V字形。

运行的路线——如上弧线、下弧线、手由肩前推向前平位就是“直线”。

2、要领——用力的方法（用力点，力度的强弱），动作与动作之间的衔接方

法以及手眼身法步的配合。

用力点——如推指的用力点在指根，摆臂的用力点在肩。

力度的强弱——如勾绷脚中，手用力向下强，后自然下垂是弱。3．节奏——要求学生找到乐曲中的一拍及半拍，及考生依动作的顺序从头至

尾地数着节拍完成动作。

二、年级教学任务

1、熟记教学任务

（1）、进一步完成第一级年级教学任务的各项要求。（2）、认识教室的8个基本方位。

（3）、初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。

（4）、培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

2、年级的教学任务是根据什么制定的（1）、根据本系列教材的最终训练目的提出的（明确二级在本系列教材中所

处的阶段）共13级4个阶段，1—3启蒙4——6初级7——10中级11——13高级

（2）、根据本系列教材由浅入深的系统性及本年级承上启下的任务确定的（3）、根据教学对象的年龄段及这一级的生理、心理特征提出的（明确年龄

段）一级4——5岁二级5——6岁三级6——7岁一次类推

（4）、根据本年级的学时制定的（明确学时）不低于48小时

三、训练的目的及教学步骤

1.训练目的——指每一个组合和每一个动作所承担的对身体素质训练的任务及

本年级应达到的水准。

2．教学步骤——是达到训练目的的阶梯，每一个单一动作或组合的教学步骤均 有其自身的客观规律，是具有科学性的。

3．教学步骤的基本规律——体现在由浅入深，由易到难，有简到繁，由局部到

整体，由单一到组合，由原地到流动用动作速度由

慢到快等方面

4．为什么要设定教学步骤——合理的教学步骤是教学质量的保证，每个组合不

能一步到位，应拆成单一的动作，分解练习之后

再进行组合5．如何设定教学步骤——a、熟悉教学对象的舞蹈基础。b、分析动作及动作节

奏，找出主干动作和动作的难点。c、按照教学步骤的规律，灵活运用

四、讲解规格、动作要领、训练目的、教学步骤 [蛙跳步组合] 规格：蛙跳步动作一：大八字位蹦跳，右脚落地时曲膝，同时左脚成“勾脚旁

吸腿”，大腿与小腿成90度垂直角，双手扩指手形，掌 心向前成“顺风旗位”

蛙跳步动作二：大八字位准备，蛙字蹦跳，身体前俯双手扶地曲膝，虎

口相对，后背平直。要领：蹦跳时，膝盖松驰有弹性，保持舞姿。[推指组合] 推指的规格——五指交叉，相握曲臂前平位推出，同时倾头、绕腕、双臂前平 位举起与肩同宽，以腕为轴团手绕腕。

推指的要领——推指时，指根用力向前推到尽头，绕腕时腕主动，肘随动。[鸡走步组合] 鸡走步的训练目的——训练上下身的协调配合，学会“踵步”动作

鸡走步的教学步骤——①让幼儿发现膝盖的曲、直，学会蹲起的基础上，教幼

儿学习曲伸

②让幼儿用脚在地板上用力踏出声音，全脚落地了解这

就是平踏步，在平踏步向前走的同时加上膝盖的曲伸，一起练习

③把“踵步”的舞姿摆给孩子们看，鼓励他们也和教师

做一样的动作

④告诉幼儿连接方法，把曲伸、平踏步、“踵步”连起

来

⑤让幼儿的手在头上做出鸡冠状，看看谁的更形象、更 好，五指并拢、三点平面折腕

⑥学会折腕，让头像小鸡吃米一样点头，手头配合着点。

⑦加上膝盖曲伸做小鸡吃米（点头、折腕）⑧摆出低展 翅、高展翅的手位罢，用边接动作完成整个组合。[蛙跳步组合] 蛙跳步的训练目的——训练腿部的控制能力和膝部的松驰，学会“蛙跳步。” 蛙跳步的教学步骤——蛙跳步分蛙跳

1、蛙跳2和辅助动作

蛙跳1①让幼儿在把杆上做出“勾脚旁吸腿”的舞姿；②在把杆的帮助做双起单落的跳跃动作；③在地面上练习做双起单落加“勾脚旁吸腿”；④双手一个上位，一个旁平位，成随风旗状，掌心向前，肘部微曲；⑤双手在胸前拍手后，由体侧到随风旗位；⑥让幼儿自己练习上下肢配合，整体动作。