江海区博雅学校中学物理课堂教学改革研究报告 2_初中物理教学研究报告

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江海区博雅学校中学物理课堂教学改革研究报告

一、博雅学校中学物理教学基本情况

1．学校基本情况

初中学校情况：初中1所，共计6 个教学班，实验室1个，可供一个班级实验。

2．师资配备情况

初中教师17名，其中物理教师均为本科学历。

3．教学评价方式

我校物理组对教师采取考核制度，通过对教师的备课、课堂组织、教学、作业辅导等多种方式进行评价。对教师的演示实验进行考核。

4.课党教学现状综述

中学物理教学是我校理科组重点关注科目，学生基础薄弱，尤其对实验器材认识不足，这就要求教师在备课、教学中要紧抓学情，结合实际，有的放矢，因材施教。

二、具体课堂教学特点

（一）教学理念

我校教师本着以人为本，教师引导，学生占据主体地位为理念，将学生的基础教育落到实处。具体体现在教师在组织教学过程中做到师生互动，生生互动。目前我校正在进行高效课堂改革，教师通过自己的教学特点进行不同形式的教学。有的以学生预习

结合小组讨论为主，有的以教师引导式提问为主。

（二）教学模式

理科组物理课堂教学按照课前检测、独立预习、小组合作探究、展示、课后反馈五大步骤进行。

（三）教学方法

小组合作探究

（四）教学手段

以生为主体地位教师引导为手段

（五）教学评价

科组长听课、评课、常规检查综合评价

（六）教学反馈

进行组织教研活动和教学反思会。

（七）学生的学习方式主要形式

学生的学习主要以自己独学、同桌互学、小组探究、全班展示的形式进行

（八）学校“校本教研”的开展

举行组织教研活动和教学反思会。例如，每天都要进行反思，科组长评课等。

（九）在教师专业发展方面有哪些东西？具体的案例如何？ 教师以本专业为主，通过教学积累增加教师教学经验。

（十）本校的特色

我校以课改为特色，解放学生，发展学生。

三、存在问题与发展建议

我校学生多为外地户口的学生，学习成绩参差不齐，且对新课标教学理解不足。为更好的发展我校中学物理教学质量，建议一下：

①加强教师队伍的建设。

②严格抓课堂效果。

③建立更完善的教育教学体系和教学设施。

江海博雅学校理科教研组组长：高魁2013年11月5日