课堂教学质量监控办法_课堂教学质量监控措施

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课堂教学质量监控办法

课堂教学是整个教育、教学过程的最主要环节，加强课堂教学质量监控是全面提高教学质量的关键，对保证学院正常教学秩序，树立良好教风、学风，培养全面发展的高素质人才具有重要意义。为保证全面、动态检查并监控课堂教学过程，保证和提高课堂教学质量，特制定本办法。

一、课堂教学质量监控的目的及任务

课堂教学质量监控的主要目的，是通过对各门课程的课堂教学效果进行全面、动态的检查和评价，保证和提高课程教学质量，提高教师课堂讲授水平及其教学环节的设计、组织水平，树立良好教风、学风，保证学院正常教学秩序，从而全面提高整体教学质量。

课堂教学质量监控的主要任务包括：进行教学过程监控，发现和解决教学过程中影响教学质量的主要问题；进行教学建设监控，引导和控制教学建设的方向，保证在各项建设中贯彻教学改革精神，固化教学改革成果；反馈监控结果，对教师、课程建设等提供各种帮助信息。

二、课堂教学质量监控的组织方式

课堂教学质量监控工作在主管院长领导下，实行院、系两级负责，系部是课堂教学质量监控的主体力量。课堂教学质量监控，主要通过以下形式进行：

1、教学管理组织协调系统。教务处、各系部对日常课堂教学及教学建设工作进行管理和监控，及时解决教学中出现的问题。

2、院、系两级教学督导系统。聘请有丰富教学和教学管理经验的老教师、退休的教学管理人员组成院系两级教学督导委员会，实现督教、督学、督管。

3、系部同行教师评价系统。由系部进行主讲教师的聘任，教师试讲和教学效果评价工作。

4、学生信息员系统。由学生担任教学质量监督信息员，及时掌握教学信息。

5、教师——学生双向课堂教学效果反馈系统。教师每学期期中填写《教师评学调查表》，将课堂教学过程出现的问题（如学生学习效果、学习风气、教学条件、教学设备使用情况）反馈给学院教务处，教务处反馈给相关系部。

6、课堂网络反馈系统。通过网络获取教学信息。

为达到全面控制教学过程、提高教学质量的目的，进行课堂教学检查时，各类检查人员应填写相应的评估表和反馈表，各有关单位及时对评估表和反馈表进行统计处理，将结果反馈给教师所在系部，并以适当的方式反馈给教师。每学期，学院教务处对教学质量方面存在的共性问题采取简报、总结等形式，对存在的个性问题以座谈会、个别交流、文字材料等形式进行，以随时总结经验，改进教学。

三、教学质量监控的主要内容和程序

（一）授课计划与教案的检查

1、检查方式

每学期第2个教学周，以各系、部、中心为单位，检查任课教师本学期所开课程授课计划（教师工作手册）、教案。

2、检查项目

(1)课程授课计划（教师工作手册）、教案是否完整；

(2)教学目的是否明确；

(3)各章节基本内容及重点、难点、疑点是否突出；

(4)教学进度安排是否合理；

(5)课后作业安排是否适当；

(6)运用教学手段是否明确；

(7)其它教学环节的设计是否科学.3、各系、部、中心及时向本单位教师宣布检查结果，反馈检查意见。

4、第3个教学周，各系、部、中心负责人填写《教师工作手册、教案检查总结表》一式两份，加盖公章报教务处备案。

（二）听课检查

学院对教师的课堂教学实行三级听课检查制。具体规定如下：

1、院领导听课

院领导随机听课，检查教师日常授课情况及教学运行情况。

2、教学督导委员会听课

学院教学督导委员会对全部任课教师进行随机听课检查，并填写《教学督导委员会课堂教学评估表》,对教师的课堂教学质量和教学秩序进行检查、评价，该评价作为考核教师教学质量的依据之一。

3、系、部、中心教学质量检查小组听课

(1)各系、部、中心成立“课堂教学质量检查小组”，成员由系（部）教学主任、专业长（教研室主任）及教学督导委员会成员组成。小组成员可以灵活组合，每次不少于2人。

(2)为保证检查的公正性，听课前不应通知任课教师。

(3)听课后详细填写听课记录。

(4)各系、部、中心要及时将检查情况及有关意见反馈给教师本人。

（三）周例行教学检查制度

1、检查方式

由教务处教学管理科负责组织，每周随机抽取一个时间段，到教学现场检查日常课堂教学运行情况。

2、检查项目

(1)教师课堂仪表是否得体；

(2)教师是否严格执行课表，是否有迟到、早退、脱岗等现象；

(3)教师授课是否认真，是否注意维持良好的课堂秩序。

3、针对周例行教学检查中发现的问题，教学管理科应立即通知相关单位进行调查处理，并于下一周周初在学院新闻网上发布周例行教学检查情况通报。

（四）学生评教

1、每学期第13周以后，由教务处负责组织实施学生网上评教。

2、学生用自己的用户名、密码登陆“教务网络管理系统”，依据

“教师教学效果评估指标体系”给本班所有任课教师打分，各班级学生参评率达到80%以上时，评分为有效分。

3、教务处负责汇总生成评教结果，并将评教结果及时反馈给教师所在系部。各系部应及时向教师本人反馈检查结果，并对教学质量计入学院总排名后5%的教师进行帮教。

4、学院依据学生评教的结果，对参评教师进行奖惩，具体办法见《教师教学质量评估办法》.（五）教师评学

1、每学期期中，由教务处统一安排，各系、部、中心负责组织本部门教师评学工作。

2、各系、部、中心主任组织本部门任课教师（包括专任教师、校内兼课教师、校外兼职教师、校外兼课教师）填写《教师评学调查表》，对本学期所有任课班级的学生学习情况进行评价。担任合班课程的教师每个合班仅需填写一份表格即可；担任不同课程教学的教师须按所授课程门数填写相应份数的表格。

3、各单位对任课教师填写的《教师评学调查表》进行汇总、统计，填写《教师评学汇总表》，并将汇总表在每学期十七周前交教务处。

4、教务处负责对教师评学结果进行全面汇总、统计和分析。

5、每学期第1周，教务处将上个学期的教师评学结果在校园网上公布。

（六）教师评教

每学期，教师之间听课不少于6学时，并填写听课记录，交系部存档。系部教师评教工作作为评价教师的依据之一。

四、课堂教学效果学生反馈

对课堂教学效果学生反馈情况进行核实认定的前提下，对学生不满意率≥50%的教师进行提醒、谈话，连续两个学期学生不满意率≥50%，予以停课处理；对学生不满意率≥70%的教师，停止担任主讲教师一学期。