大学生综合素质的提升关键在学校_大学生综合素质提升

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大学生综合素质的提升关键在学校 我们所说得个人与学校的关系问题也不是可以仅仅用内因与外因的关系理论就能够解释清楚的，而对方辩友却紧紧抱住不放，未免把问题想得过于简单。内因和外因对事物发生作用都需要特定的条件，忽视了这些条件，我们就无法得出正确的结论。我们相信，这些简单的道理对方辩友都非常清楚，但是为什么就不能勇敢面对呢？

言归正传：我方认为：大学生综合素质的提升关键在学校！

根据新华字典解释：关键：比喻事物最关紧要的部分;对情况起决定作用的因素。大学生的综合素质主要包括：道德文化素质、专业素质、心理素质、身体素质。学校：。。。提升：。。下面我将从三个方面来为大家阐述我方理由：

第一，依靠个人提升大学生综合素质具有片面性。在现实社会中，大学生追求个性发展，只从自己的兴趣和爱好出发，追求知识的单一性或专一性，造成自身素质的畸形发展状态。殊不知，这种畸形发展状态是违背事物的整体性原则的，也是不符合时代发展的要求的。当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才。在这种形势下，我们必须进一步依靠学校来加强教育，培养出大量的具有全面发展的高级专门人才。在此背景之下，大学生综合素质提升的关键当然在学校！

第二，大学还是那个这个主体具有很鲜明的特性，大学生作为一个成长阶段的特殊群体，刚从应试教育制度下走出来的年轻人，在思想、性格、行为等方面具有不稳定性，综合素质更是有待提高，往往不具备高速的自觉性和自制能力，从管理严格、压抑综合素质发展的中学到相对自由的大学，大学生必须在学校规范的指引和管理下，逐步提升自我各方面的能力。因此，大学生综合素质的提升关键在学校。

第三，个人主观能动性的发挥依赖于客观条件，时时受到客观条件的制约。大学生的成长成才，综合素质的提高，离不开学校这块丰厚的土壤。学校作为硬性客观条件的存在，不仅为大学生提供了必要的物质条件，比如提供活动基金、受培训与实习的机会等，还提供了丰厚的精神土壤。从大学生与学校的关系来看，是个体与整体的关系，整体水平决定了个体的发展高度。大学生可以通过自身女里，提高综合素质，但是这只能小范围的提高，整体大学生综合素质的提高关键还是在学校。

综上所述，我方坚持认为：大学生提升综合素质的关键在学校。