《表演技能》教学讲义 教学剧本片段【贵州大学】_课堂教学表演剧本

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《表演技能》教学讲义+教学剧本片段【贵州大学】

《表演技能》教学讲义本课程为表演专业必修课程。是一门指导学生掌握舞台、影视表演艺术的理论和方法，认识演员的基本任务和责任的课程。旨在丰富学生舞台、影视专业知识，更新舞台、影视创作观念，树立正确的艺术观，以推动舞台、影视艺术的实践创作。通过本课程的教学，教会学生“创造鲜明独特的人物形象”。帮助学生形成独特的艺术创作个性，使学员能够进行独立的、完整的人物形象创造。片断教学是从小说、影视文学及戏曲折子戏、话剧剧本中选择对教学有意义的片断进行教学排演。学生首先学会塑造整个剧作的一个局部，一个片断，以及整个人物形象的某些重要的性格特征，在多个人物形象性格塑造之后，从而教会学生掌握“性格化”，即塑造人物形象的一整套方法与技巧，为今后塑造完整的人物形象打好扎实的基础。

该课程为专业主干课。主要以剧本片段为教材，教会学生运用一年级所学的内外部技巧，以剧本为依据创造人物形象。要学会在作家创造的规定情境中按着人物的个性、行为逻辑真实有机地行动。创作的主要手段是语言和行动。学生还要学会运用直接或间接的生活积累对剧本进行补充和修正，通过教学排练，以真实、合理、有机、有效的行动过程创作出活生生的，个性鲜明的人物形象。学生在本阶段要学习分析剧本片段和人物的科学方法，学习塑造人物个性的技术技能，初步掌握剧作的风格体裁，在表演中体现这种风格体裁。课程的特点：

1、先抓局部再抓整体是科学的，符合循序渐进的原则，对初级学习表演的学生能取得事半功倍的效果。学生首先学会局部创造，为完整塑造角色打下结实的基础。

2、抓多个局部比抓一个整体效率更高。首先表现在量上。学生可以在短时间的教程里攻克多个剧目的片断，塑造多个不同性格、不同色彩、反差较大的角色，从而达到在整个表演教程中塑造多个角色目标，这在独幕剧及多幕剧阶段教学是难以奏效的。并能接触不同特点与优势的多位教师（导演）、对手（学生）；接触古今中外不同风格流派剧作家的剧本，从而积累掌握更多的表演经验和创作的应变能力。从教学效果看：周期短、内容丰富、形式多样，收益更大。

3、“质量”的优势表现在，选择的片断多为剧作的精华、核心部分。因此，每个学生在片断中的戏份都较重且平均，有利于培养学生的塑性能力和调动学生的创作积极性。

4、片断的教学能更好地实施“因材施教”的原则。教师可以根据不同的情况，针对性地选择片断教材，有的放矢地解决学生的问题。并能更好地发挥学生的创作个性与创作优势。1）本课程是表演专业的主干课，要使学生掌握本课程的基础知识和基础理论、通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。

2）学生通过系统的艺术学习、创造，并能自如地运用自身材料，运用内外部表演技巧，刻画出鲜活生动典型的艺术形象，把学生培养成为具有潜力、又有无限创造能力的表演艺术人才。教学要求：

1、本课程以片段教学为主。通过本课程的教学，使学员学到比较系统的理论知识、创作方法与专业技能，使学员学会如何在舞台上塑造出性格鲜明的、有血有肉的舞台人物形象，并帮助学生建立自己的艺术观。

2、通过片段教学，通过角色创造基础训练，使学生逐步掌握塑造人物形象的创作方法和技巧、规律，逐步培养学生的独立工作能力。教学内容：

本课程完成的是局部形象的塑造——片断教学阶段。片断教学是表演艺术教程中极为重要的教学阶段，在教学中称为创造角色教学的第一阶段，第二阶段为完整塑造角色即独幕剧、多幕剧教学阶段，而片断教学起着承上启下的衔接作用。它是从表演的基础教学，即掌握舞台动作与自我感觉的基本技能向“化身”的角色塑造的过渡。片断阶段将决定学生能否顺利而出色地从“我演我”的小品阶段过渡到“我演他”的角色塑造阶段，又将为学生从人物形象的局部塑造走向完整的形象创造打下良好的基础。

这一阶段的教学设计到的教学内容广泛，如：角色的性格特征（包括人物的心理特征和外部特征——即人物之肖像），表演依据剧作与导演的要求，掌握风格体裁及节奏感等。还要学会各种表演技法（包括对作者台词的掌握与处理，动作选择、道具运用、搭配默契等）以及与整体创作的配合，直至最后独立创造角色形象，以至进行正式的舞台演出，与观众的交流。

片段教学是从“我演我”——“我演他”的转折阶段。特别要注意处理好教学上的衔接。既不能将第一阶段基础教学中表演天性及舞台自我感觉及基础元素等成果丢掉，去追求直接表演结果，表演性格。也要避免仅停留在表演自我，而进不了角色的“性格化”。

片断教学分为三个阶段： 理论阐述：（穿插在阶段训练中）

演员的创作任务是在剧作家所创作出来的文学形象的基础上，再创造出活生生的、有血有肉的人物形象，因此安源在人物形象创造过程中，自然离不开文学剧本中所描绘出来的人物形象。

演员是依据剧作提供的文学形象，进行二度创作的。只有优秀的剧作才能产生优秀的舞台形象。“伟大的剧作提供伟大的角色，伟大的角色促成伟大的演员。” 美 亚.诺克斯《进行表演和保持本色》片断教学由两部分组成——经典名著与现代创新剧作结合。文学、戏剧的经典是人类文明的结晶，是历代大师智慧与创造的积淀，提供的人物形象与意蕴有永恒的魅力。采用大负荷高难度的中外名著能强化学生塑造人物形象的性格化技能并深化学生的文化素质与艺术修养。现代创新剧目，能让学生贴近时代，贴近生活。对基础较差的学生可采用一些传统的较易于掌握的剧目。

首先：剧本及剧本中所描绘的人物形象是演员进行创作的依据。其次：演员所创造出来的人物形象，可能会由于导演与演员的再创造而更加丰富，甚至有所改变，但最终仍然应该与剧本中所创造出来的人物形象相符。演员的创作，实际上是以剧本中的文学形象为起点，以演员创造出来的活生生的、有血有肉的人物为归宿。这一阶段的工作，一般称之为案头工作阶段。

分析剧本及角色的重要意义和目的：

1、使演员获得对剧本和角色生活的实感，是分析剧本及角色的主要目的。演员进行剧本及角色的分析，不是为了走一个过场，而是通过分析使演员对剧本及角色有所认识、有所理解。

2、使演员真正地认识与理解剧本的思想内涵以及角色在全剧思想内涵的表达中的地位与作用，以便使演员在创作中通过自己的创造揭示出剧本和人物中所蕴涵的思想和哲理。

3、在认识与理解剧本与角色的基础上，发现与感觉到演员和角色之间可以沟通之处以及存在的差距，为在创作中充分地利用自己的生活素养、知识以及自身的内外部条件，克服或缩小与角色的差距做好准备。

4、关于剧本分析：（1）时代背景

时代背景是人物生存的总的环境，她包括人物所生活的时代中历史、政治、经济、哲学、社会、道德才、心理、风俗等方面的因素在内。（2）规定情境

A、人物所处的环境、时间、地点（包括时代背景、风俗民俗等）

B、过去与现在发生的多种多样的事件。必须强调是对人直接影响的事件。

C、关系——人与人的关系。人物关系的构思与处理是艺术成败的关键。（3）抓住中心事件

中心事件是全剧的核心内容，是支撑一部戏的骨架。剧本中人物的行动都是围绕着全剧的中心事件展开的剧本中的矛盾冲突与全剧的主题思想都是通过全剧的中心事件展示出来的。

（4）把握矛盾冲突（5）开掘主题思想

（6）寻找贯穿动作与最高任务（7）掌握风格与体裁

一、性格化练习

主要培养学生“化身”与再塑能力，从“我演我”过渡到“我演他”，捕捉人物的性格特征。

（1）不断变更地点，演员适应改变自我身份。

（2）同一地点，演员不断上下场改变任务身份、职业、年龄、性格。

（3）通过生活中人物性格特征的观察、捕捉与模仿表演并过渡到“人物性格小品”。

（4）改变人物职业特性的表演练习。（5）假面训练。

二、小说、影视改编的片断

小说与影视作品比之话剧有更多的叙事及人物心理描述，有更丰富的文学特点，学生掌握起来更容易些。话剧片断更多地从台词中分析与掌握，相对难些。所以开始多从小说、影视作品改编的片断入手。

三、话剧片断

话剧片断是这一教学阶段的主体部分，舞台话剧的实践对培养演员的演技及一整套塑造人物形象的方法具有许多优势和特别的意义。片断分析：

首先要让学生学会通过分析掌握剧本与片段中的规定情境。

1、片断中的矛盾冲突，构成片断的事件与情节。

2、片断中的人物行动线索。

3、片断中的性格特征。它是人物完整性格的一个局部，但有时又是某一个人物性格的核心部分。

4、片断表现的思想及其在全剧中的地位和作用。

5、片断的台词本身及可从台词中想象出的形体动作。片断教学的原则：

1、片断教学应分阶段循序渐进地进行。片断教材的选择在教学中占首要地位。一是教材本身要好，要能锻炼学生；二是要符合学生的实际情况，因材施教。选片断分良种形式，一是学生自选的片断。它易于调动学生的创作热情和积极性，选择他自己最想创作的角色，并能提高学生的文学水平和阅读剧本的能力、动力。教师也能更好地了解学生的文字修养及艺术趣味。自选片断能锻炼学生独立思考和独立工作的能力。二是教师分配的片断。它较适合学生的创作情况，并有一定的保证，能很快进入实质性的排练教学。

2、循序渐进还体现在片段的“难易”、“深浅”、“远近”等方面，一方面指片断本身的难度及深浅；另一方面是对特定学生来说的男易、深浅。一般是先易后难，先浅后深。

3、片断教学还应注意选择和排演多种题材风格的作品，古今中外，传统创新、写意写实、正剧、悲剧、喜剧等，尽可能让学生多接触不同题材、风格、样式的剧目，以锻炼学生多方面创作能力和应变能力。

4、片断教学要组织实习演出。演员只有当众演出，接受观众的检验才能真正成熟起来，同时演出也是对学生综合能力的培养。

5、一定的量才能体现出一定的质，多种风格样式的尝试要有一定的量作保证。

注：后附教学剧本片段影视文学作品改编片断剧本《北风那个吹》

656 其他

艺术文学作品改编片断剧本《革命之路》

301 其他

影视文学作品改编片断剧本《乔家大院》

401 其他

影视文学作品改编片断剧本《爱了散了》

318 其他

影视文学作品改编片断剧本《好想好想谈恋爱》

523 其他

影视文学作品改编片断剧本《粉红女郎》

782 其他

影视文学作品改编片断剧本《兰花劫》

254 其他

影视文学作品改编片断剧本《奋斗》

620 其他

影视文学作品改编片断剧本《心急吃不了热豆腐》

339 其他

影视文学作品改编片断剧本《金粉世家》 712 其他

影视文学作品改编片断剧本《大宅门》

556 其他

影视文学作品改编片断剧本《亮剑》

764 其他

影视文学作品改编片断剧本《金婚》

414 其他

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617 其他

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其他

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355 其他

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225 其他

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