二二班教室的憧憬_我们满怀憧憬班会

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二二班教室的憧憬

何旭

追求

1、让每一个孩子都健康、快乐、幸福地成长。在这期里，让每一个孩子在不断提高自己的道德人格的同时，热爱阅读，热爱写话，热爱美术、音乐、体育，热爱学习和生活。在长寿区质量监控中达到优秀。

2、让自己过一种幸福完整的教育生活。积极参加学校组织的各种新教育学习和研讨，认真学习各种理论书籍，创造性地搞好新教育的儿童课程。

愿景

1、让每一个孩子在道德人格上达到雷夫的人格花园的第四。导孩子超越自己。

2、让每一个孩子成为热爱阅读的人。在学校、在家里都喜欢读书，喜爱读好书。

3、让每一个孩子都成为力争上游的人。不管是在学习上还是在生活中，都做到人格好、学习棒、生活更美好。

4、让每一个孩子都全面发展。是学习的能手，有自己的特长爱好（会唱歌，爱跳舞，会画画；会下棋，会大打羽毛求。）能做简单的饭和菜。

取向

1、人人注重道德品格，追求知识的魅力，在新教育儿童课程的引领下，孩子们每一天都超越自己。

2、喜欢阅读，相信阅读能使自己更美丽，生活更幸福。爱好写话，发展想象能力和创新能力。

3、构筑理想的课堂，不搞应试教育。

目标划分

我现在教的是二年级的孩子，我的目标分为两个阶段。第一阶段：二年级上期，第二阶段 二年级下期。（第二阶段今后再制定）

阶段目标及做法

第一阶段

道德人格

雷夫之所以能创造第56好教室的奇迹，我认为他的6重道德人格起了决定性的作用。我们学校新教育领头人冉主任在假期的探讨学习中也强调了人格为先，智慧为重。

目标：

希望通过半年的时间，让班级里绝大部分的学生达到雷夫人格六阶段的第四阶段——我要遵守规则。

做法

1、利用班队会和兴趣15分钟，让孩子们学习《中小学生守则》，并把雷夫的56号教室孩子们的人格6阶段意思编成小故事讲给他们听，让孩子们来讲述自己希望达到哪一阶段，自己必须要达到哪一个阶段。

2、用孩子们喜闻乐见的方式如儿歌、童谣、故事、小品、相声等，把班级里遵守纪律的事迹进行宣传，做的好的学生树为榜样。每次活动的时间、地点、内容、策划、布置、主持均由学生操作。要最大限度地调动学生进行自我管理、自我评价、自我鼓励、自我调节的积极性，用以提高他们的思想道德素质和文明素质，推动班级的自主管理。

3、利用〈品德与生活〉教材，让孩子们懂得遵守规则的道理。

4、把莎翁的剧本做成了他全人课程中的灵魂课程，我想晨诵可能是最可抵达的。新教育的先行者们已经为我们做出了好榜样。还有绘本故事，它与我们的生活息息相关，最能“润物细无声”。

5、月开展一次专项德育活动。如我们本学期要开展的“今天我当家”或者“今天我做饭”，帮父母做力所能及的家务活，体会父母的辛劳。

阅读方面

目标：

使每一个孩子都喜欢读书，读好书，养成阅读的好习惯。做法：

1、利用本校晨诵负责人苟老师编排的晨诵内容：《神奇的窗子》。主题一：秋婆婆教我学朗读（由四段组成：九月走进2年级------走向秋天的童话---阅读秋姑姑的信---古诗里寻找秋姑姑）。题二：天空的秘密。主题三：《在风中起飞》。主题四：小雪花的歌。每周二和每周五的早晨，我带着孩子们去穿越这些诗歌，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

2、加入中国元素的诗歌、寓言等内容，让孩子们读成语故事，三字经，中国古诗，童谣，寓言故事，培养孩子们的阅读习惯。

3、利用国家教材里的课文，与孩子们一起分角色朗读，一起表

演，一起提出问题，寻找答案，培养孩子们的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯。

写话方面

目标：

使每一个孩子对写话都充满兴趣和期待，把写话当成一件快乐无比的事。并且做到：所写的话有一定的内容，句子通顺，想象丰富，有童心和童趣。做法：

1、利用本校绘本负责人彭老师编排的绘本故事：第一单元：

《种子的故事》或《小种子》 小魔怪要上学》或《小阿力的大学校》 月亮的味道》《圆圆的月亮》二单元：《特别的日子》《小猪变形记》或《小猪闹闹》 《小老鼠的漫长一夜》《图书馆的老鼠》。第三单元：《第一次旅行》《彩色的乌鸦》 《一只与众不同的乌鸦》第四单元：《小白马》《温情的狮子》或《牛肚子里的旅行》《雪山救助犬和旅行者》《我是霸王龙》《冬天的温妮》第五单元：《愿望树》《长大做个好爷爷》《团圆》。培养孩子说话能力，让他们先说再画最后用自己的笔写出来。通过绘本作业培养他们的想象能力和创造能力。

2、课文里有趣的文章很多，在让他们学习课文的同时创编。学黄山奇石》后，让孩子们当导游把参观黄山看大的特别的怪石介绍给大家，之后，用笔在文章后面补写出这样的奇石。这是通过创编培养孩子的写话兴趣和能力。我们还要通过续编故事来写话兴趣和能力。通过教学《坐井观天》一文，让孩子们续编青蛙和小鸟的第四次对话就能达到这样的目的。

3、利用我们的生活。让孩子们在家跟父母学习做饭买菜等感兴趣的事情，并让他们把过程记录下来。让孩子们和同伴玩游戏，把游戏的有趣写下来。让孩子们和大人一起去旅游，把路途中的逸闻趣事和美

丽景色介绍出来。孩子们说话写话的兴趣和能力就在这样的快乐、幸福的生活中进行培养。

智育方面

目标：

让孩子都喜欢学知识，对知识产生浓厚的兴趣，在长寿区统一质量检测中达到优秀。

做法：

1、利用新教育的〈构筑理想课堂〉理论指导自己的课堂教学，使课堂成为孩子们知识的启蒙阵地，在课堂中发掘知识的魅力，引发孩子对知识的兴趣和追求。

2、利用新教育的晨诵、绘本资源，增加孩子们的知识，扩大孩子们的视野，激发他们追求知识的热情。

3、利用生活。让孩子们做生活的有心人，利用生活中的资源让孩子们学习知识，感受知识的魅力。

音体美方面

目标：

超越以往二年级的水平，使孩子们具有团结合作的能力。做法：

组建班级兴趣活动小组，由参加学校兴趣组的同学当小老师，带领小朋友唱歌、跳舞、画画、下棋做手工，跑步跳绳打羽毛球

辅助

争取家长

1、召开家长会，把二二教室的憧憬讲给家长听，求得家长们的认同和支持。

2、动员家长看〈第56号教室的奇迹〉，和他们开展交流讨论。向他们介绍新教育的先辈的做法。争取孩子

1、给孩子们描述二二教室远景：孩子聪明能干，品德为重，智育争先，互相信任，幸福快乐！

2、给孩子们介绍芷眉农历的天空下的故事。

3、给孩子们介绍我们的价值取向。

4、制定班规。雷夫用人格的6阶段使学生超越自己，不断发展，我的孩子们才是小学二年级的学生，通过外在的他律达到内律吧。班规的制定，取民主集中的方式（先有每个人自己写一条，再由班干部集中大多数认同的两条）。然后在班级宣读，进行我要遵守这样的规则的比赛。当然，对于违反了个别同学，我们就请家长、老师和孩子一起找出原因，找到改正的方法。结合学生的实际情况，让孩子们在某一方面形成习惯，之后，再产生新的班规。

争取基础学科老师

要实现二二教室的憧憬，没有基础学科老师的支持不可能实现。雷夫告诉我“接触艺术教育的孩子学到的远远超过他们所学的艺术本身。”基础学科老师的重要性由此可见。我会在他们的帮助下教孩子们下跳棋，打羽毛球，唱歌跳舞和画画，丰富孩子们的生活。

后话

我的设想并不完美，但为了过一种幸福完整的教育生活，为了使每一个孩子都能幸福健康地成长，我愿意不断地努力！