理论考卷2_理论试卷二

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中华民族民间舞蹈等级考试 1-3级师资培训班理论考试题

培训地点：麓谷中心小学 培训时间： 2013、4、19-

4、21培训级别：1—3级答卷人：王晶萍

考试标准及要求：

1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。

2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。

3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。

4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。

5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理提交考级中心。

6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请立即电话确认。

一、请完成一份教案，要求如下：

教学对象：4-6岁儿童

授课舞目：一级舞目---小熊舞(儿童舞蹈)教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计）

答：教学目标，通过小熊舞训练孩子们身体的协调，手指的运动。手腕的灵活，以及身体的冲、靠、含、腆。

教学方法：通过讲故事的方法讲述动作的来源，一边让孩子想象一边去模仿动作。

教学难点：手指的运动，要明白点指的动作，肩膀和头部的配合。身体对冲、靠、含、腆的把握。掌握身体的重心移动。

教学步骤：导入课程、先问问孩子们生活中的小熊的生活动作，把小熊的一些基本形态通过动作让孩子们模仿。舞蹈中的难动作先分解出来一步步教好。例如最开始的小熊睡觉就可以让孩子自己想象小熊睡觉的形态。最开始的动作可以形容是春天到了小熊要出洞了，要出去找吃的。后面的可以告诉孩子是看见小蜜蜂了可以找到蜂蜜吃了。一步步去完成教学动作。

进入课程训练、第一遍音乐：孩子们想象小熊睡觉的姿态，自由发挥。充分开展孩子们的思维想象力。第一个八拍想起做幼儿舞蹈的提成。四拍沉，四拍起。做两次，第二次像八点方向做点指。可以跟小朋友们讲述成为看见蜜蜂引导孩子们内心的感觉。做完点指做四拍的身体晃动。在做四拍的肩膀抖动，就像小熊笑起来的摸样。

第二遍音乐：因为前面已经讲述到寻找到吃的食物了接下来的讲述同样继续前面的。一个八拍爬到指定的位置，四拍做好。然后开始向前冲就像去拿蜂蜜一样，四拍向后靠模仿吃蜂蜜，然后往右边反复一次。第四个八拍双手向前做成含的摸样。小熊迟到了东西非常开心。一个八拍在地方拍巴掌，最后四拍与第一遍一样肩膀抖动结束。

二、浅谈这次学习《中华民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展？

答：幼儿舞蹈更多的是开发孩子们的想象力，模仿能力。通过一些具体的动物形象一步步引导孩子们的兴趣和身体的协调性。在今后的教学中，也应该让孩子在模仿和想象中感受到舞蹈的了乐趣，先培养孩子们的兴趣才能更有助于教学。在教学中也可以游戏和舞蹈相结合。也可以带孩子去户外观察动物的形态，去开发孩子们的创新能力。通过这次学习了民族民间舞蹈等级教材，我学到了很多东西，让我了解了各民族独有的特色，体会到舞蹈游戏的趣味性，这套教材我相信孩子们会非常喜欢，同时挖掘了孩子们丰富的想象力，通过引导给予他们更多自由发挥空间，也推高了孩子们的兴趣爱好，认识更多民族舞蹈，体会各民族舞蹈的风格，1~3级初级课的内容基本上都是以模仿小动物为主，其中还有很多舞蹈掺杂着游戏的形式。还有各种各样的道具，这样会使孩子们知道每一个舞蹈不同的表现力。这套教材很适合儿童的情趣，有愉悦性，趣味性，都是以玩得形式编制的教材，像小时候我们常玩的《打花巴掌》、《跳皮筋》等等，这都是我们小时候喜欢玩的，现在编制成舞蹈感觉很有趣。我国50多个民族得有自己的民间舞蹈，而北京舞蹈学院选择了有代表性的民族，如：汉族，蒙古族，维吾尔族等民族的民间舞为基本教材，这些民族得民间舞蹈都有各自的风格和性格的典型特征。如汉族灵活矫健，蒙古族豪迈彪悍，维吾尔族热情诙谐，这些典型的民族文化，激发学生学习兴趣，使学生再学习中表现自己。通过同民族民间舞蹈考级的朝夕相处，再不段学习中同它的感情与日俱增，切身体会到她的无穷魅力，也进一步加深了对他的了解和认识。习完了三级舞蹈，让我接触到了很多以前没有接触过得舞种，如：客家，安徽花鼓灯等等，中华民族民间舞蹈的音乐很欢快很好听，所以很快就进入了状态，去学习和体验。拥有了这么好得舞蹈教材我今后会更好的利用到今后的教学工作中，才能体验到更好的价值！同时再教学中，要表现出每个民族得特点，不可以采用自己的风格来教授。要达到寓教于乐、寓教于美的效果。

中华民族民间舞考级中心