幼儿园玩色主题活动反思_幼儿园主题活动反思

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9月份我们班开展的是玩色主题活动，每周都会开展两次有关玩色的教育活动，对于玩色活动，在这里有些反思。

（一）教师示范要有趣味性。

在教师示范玩色或用水粉颜料为辅助工具进行的教学活动时应避免运用简单灌输和强化训练的方法。枯燥的示范流程往往会让孩子记不住，在操作时仍会操作不当。教师应用生动有趣的方式进行。如，在印章画的美术教学活动《漂亮的衣服》中，教师示范的时候利用儿歌：“小印章，喝口水，喝饱之后梳梳头，轻轻梳一下，轻轻梳两下，千万不梳第三下。”幼儿很容易懂得蘸好颜料后印章要在成颜料的盒子边上蹭一蹭，以免印章蘸多了颜料滴在桌子上。在区域活动指导幼儿刷画时，我用儿歌提醒幼儿：“小刷子，手中拿，轻轻蘸颜料，带着它们纸上走；慢慢走，走一行再一行，刷出的颜色真漂亮！”这样幼儿便能记住如何使用刷子进行一行一行的刷画，就不会再一个地方重复刷了。再比如把印章放回相应的颜料盘中，教师可以根据印章本身的颜色调制相应的颜色，这样幼儿都知道什么印章的家应该在哪里。

（二）教学活动中的常规教育要坚持不懈。

教学常规在实践过程中应做到坚持不懈。在活动中教师对幼儿的整体要求一致绝不能朝令夕改，随心所欲，每一个常规的指定，教师都要反复思考，是否利于幼儿的创作和良好习惯的养成。合理的常规制度建立后，就要严格要求，做到经常化，不能前紧后松。这样才有利于孩子健康、快乐的成长。

（三）家长配合首先，要让家长明白在3—4岁这个年龄段里进行玩色活动可以提高幼儿的绘画兴趣，为今后的绘画活动打下基础。其次，使用颜料进行的美术教学活动中要事先和家长沟通让幼儿穿方便洗涤的衣物。最后，如果在活动中不慎沾染上颜料要及时和家长联系取得家长的谅解。

经过实践，我惊喜地发现孩子们越来越喜欢参加美术活动了。我深刻地感受到世上无难事，只怕有心人，要成功上好每个教学活动一定要做个有心的老师。