教学简报_有效教学简报

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榆次区顺城街小学2011—2012年度教育教学

工 作 简 报

有效教学设计夯实自主教研

有效教学设计是有效课堂教学的关键，是提高课堂教学效率、减轻学生课业负担的一个重要因素。为了全面检阅我校广大教师教学设计的水平，为教师搭建一个互相学习与交流的平台，调动教师钻研教材、钻研新课标、探究教学方法的积极性，加大自主教研的力度，加快教师专业素养提升的步伐，顺城街小学于2011年12月13日举行了教师教学设计交流、展览活动。

活动前，校长郝永峰从“办人民满意的教育，当人民满意的名师”的高度进行了动员。他要求广大教师要更新观念，牢固树立“以生为本”的科学发展观思想，教学设计要充分体现新课改理念，践行“三步导学”模式，从有利于学生自主学习的角度去设计案例。

活动中广大教师在自主钻研的基础上，充分发挥校本教研的作用，在师徒之间、同伴之间进行了积极地探究。教学设计中坚持以人为本，面向全体，体现学生自主探究、合作交流、动手实践的学习方式，体现教师是课堂教学的参与者、指导者、合作者的角色。认真书写，内容全面，环节齐全，板书设计简洁合理，突出难点，体现学科特点。激情导课部分对如何激发学生学习兴趣、让学生明确学习目标、树立掌握知识的信心进行了个性化的设计；民主导学部分对如何呈现学习任务、教师如何转变角色促进学生自主学习、展示交流做了精心的预设；对检测导结中如何设计富有层次、突出重点、突破难点、面向全体的检测题进行了创造性的尝试。

通过此次教学设计的交流与展览活动，广大教师进一步发现了自己的不足之处，明确了自己今后的努力方向。为我校教师在今后的教学设计中更深层次地渗透课改新理念、解读教材、研究学生，探究教学方法，构建有效课堂指明了方向，同时也必将提高我校自主教研的有效性，为学生综合综合素质的提升打下坚实的基础。