《面向对象程序设计(C++)》课程设计教学大纲（整理）_c课程设计教学大纲

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《面向对象程序设计实习》课程设计教学大纲

课程编号： 学时：2周 学分：2 修课方式：必修 承担单位：软件学院 考核方式：考查

一、课程设计的目的与任务

1．课程设计目的（1）培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。

（2）培养学生的团队开发意识和工作方式。

（3）通过课程设计使学生了解和掌握基于C++语言的面向对象程序设计的开发思想和开发方法，对软件系统开发的全过程有一个初步的认识和实践，增强学生的系统分析、设计、调试能力。

（4）借助课程设计，对学生进行基本的软件工程训练。2．课程设计的主要任务

（1）完成一个实际案例的需求分析、总体设计与详细设计。

（2）选择合适的开发工具，进行相应功能模块的程序设计，最后调试成功。

二、课程设计的基本要求

本课程设计重在培养学生的团队开发意识和工作方式，培养并提高学生设计一个完整的应用软件的能力，具体包括系统分析、设计、调试，以及撰写软件开发文档等方面的能力。1．选题要求：课题应满足课程设计的目的和基本要求，尽量选择经典的面向对象设计的应用课题。具体选题可以采用自主选题和教师指派两种方式。

2．组织方式：基于小组开发和设计，每个小组由3-4位学生组成，设置组长，强调协作，同时明确个人分工。

3．实施步骤：课程设计分系统分析、总体设计、详细设计、合成调试四个阶段进行，每个阶段提交不同的设计文档并进行验收。

4．程序结构设计：结构设计要合理、冗余度小，信息存储完备，满足功能需求。5．功能设计：实现应用系统一般应具备的一些基本功能。

三、课程设计内容及学时分配

1．根据拟订课题查阅相关资料：1天。2．需求分析、系统功能设计：2天。3．提交总体设计方案、完善：1天。4．详细设计、编码、单元测试：6天。5．详细设计验收、完善：1天。

6．软件合成、整体测试和完善：2天。

7．以小组为单位演示、讲解所设计软件，然后每位成员接收答辩小组的提问：0.5天。8．撰写课程设计报告并验收：1.5天。

四、课程设计参考资料

[1] 牛连强．标准C++语言程序设计．讲义，2007．

[2] Stanley B.Lippman．C++Primer中文版．北京：人民邮电出版社，2006．陈永强． [3] 郑莉等．C++语言程序设计（第3版）．北京：清华大学出版社，2006． [4] 钱能．C++程序设计教程．北京：清华大学出版社，2002．

五、考核及成绩评定

依据学生在设计过程中的表现，各阶段所提交的设计文档及小组演示、个人答辩情况，按照一定的计权方法，综合进行评定。课程设计成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。