语言活动—想飞的小象_语言活动想飞的小象

语言活动—想飞的小象由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语言活动想飞的小象”。

2011—2012中班语言活动互听互评教案

中班语言活动：想飞的小象（故事）

地点：中一班 执教者：黄珍 时间：2011年9月28日

一、活动目标：

1、理解故事内容，简单的讲述故事，知道每个人都有自己的长处。

2、能专心的听故事，对故事感兴趣。

3、学会说完整句：“我不会飞，可是，我会……

二、活动准备：

1、挂图一幅

2、动物的小图片

3、画笔和纸张

三、活动过程：

（一）导入活动：以谜语导入，激发幼儿的兴趣。

1、师：“今天黄老师给大家带来一个谜语，看看谁能猜到。”（耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）

今天呢，森林国王里来了一只想飞的小象，我们来看看它到底发生了什么事？

（二）讲述故事，幼儿初步理解故事

提问：（1）故事的名字？（2）故事中有谁？（图片逐一出示）

（3）故事里说了一只什么样的小象？为什么它想飞呢？

（三）结合挂图，再次讲述故事。

师：“瞧，这就是小象，他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多

小动物…自然过渡到第二次讲述。

提问：（1）小象看见天上的小鸟，它在想什么？

（2）蛇会飞吗？它有什么本领呢？蛇是怎样对小象说的？

（3）狮子和老虎又是怎么说的？

（四）幼儿看着挂图，能简单的讲述故事内容。

1、教师指着挂图引导幼儿讲述。

2、提问：（1）小象最后还想飞吗？为什么？

（2）它有什么本领呢？

（3）那小朋友又什么本领呢？（引出语句：我不会飞，可

是，我会…）

（五）出示各种动物，能完整的运用语句：我不会飞，可是，我会…

师：“小朋友，小眼睛瞧瞧，森林国王又有好多的小动物都来和小象做朋友了，那你们知道它们都有哪些本领吗？例：小猫，让幼儿根据该动物的特性，说出：“我不会飞，可是，我会…（反复进行）

四、活动延伸：

师：“哇，小朋友的本领也和小动物们一样大，真了不起，这些小动物们马上就要回到森林国王中去了，小动物们希望大家把自己的本领画下来送给它们，好吗？看看谁的本领最特别。”

引导幼儿边画边与同伴交流，说说“我不会…可是我会…。