语言活动—想飞的小象_语言活动想飞的小象
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2011—2012中班语言活动互听互评教案
中班语言活动：想飞的小象（故事）
地点：中一班 执教者：黄珍 时间：2011年9月28日
一、活动目标：
1、理解故事内容，简单的讲述故事，知道每个人都有自己的长处。
2、能专心的听故事，对故事感兴趣。
3、学会说完整句：“我不会飞，可是，我会……
二、活动准备：
1、挂图一幅
2、动物的小图片
3、画笔和纸张
三、活动过程：
（一）导入活动：以谜语导入，激发幼儿的兴趣。
1、师：“今天黄老师给大家带来一个谜语，看看谁能猜到。”（耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）
今天呢，森林国王里来了一只想飞的小象，我们来看看它到底发生了什么事？
（二）讲述故事，幼儿初步理解故事
提问：（1）故事的名字？（2）故事中有谁？（图片逐一出示）
（3）故事里说了一只什么样的小象？为什么它想飞呢？
（三）结合挂图，再次讲述故事。
师：“瞧，这就是小象，他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多
小动物…自然过渡到第二次讲述。
提问：（1）小象看见天上的小鸟，它在想什么？
（2）蛇会飞吗？它有什么本领呢？蛇是怎样对小象说的？
（3）狮子和老虎又是怎么说的？
（四）幼儿看着挂图，能简单的讲述故事内容。
1、教师指着挂图引导幼儿讲述。
2、提问：（1）小象最后还想飞吗？为什么？
（2）它有什么本领呢？
（3）那小朋友又什么本领呢？（引出语句：我不会飞，可
是，我会…）
（五）出示各种动物，能完整的运用语句：我不会飞，可是，我会…
师：“小朋友，小眼睛瞧瞧，森林国王又有好多的小动物都来和小象做朋友了，那你们知道它们都有哪些本领吗？例：小猫，让幼儿根据该动物的特性，说出：“我不会飞，可是，我会…（反复进行）
四、活动延伸：
师：“哇，小朋友的本领也和小动物们一样大，真了不起，这些小动物们马上就要回到森林国王中去了，小动物们希望大家把自己的本领画下来送给它们，好吗？看看谁的本领最特别。”
引导幼儿边画边与同伴交流，说说“我不会…可是我会…。
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