思品复习提纲_思品复习提纲14

思品复习提纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思品复习提纲14”。

2013年思想品德复习教学建议（提纲）

七年级：成长中的我专题一笑迎新生活，认识新自我（珍爱生命、欢快的青春节拍、自我新期待）专题二过富有情趣、健康、安全的生活

（做情绪的主人、品味生活、学会拒绝、保护自我）

专题三做自尊自信、自立自强的人

（珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强）

专题四做意志坚强、知法守法用法的人

（让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长）

七年级四个专题内容范围，复习时应注意把握三点：

1．按照专题范围，把握《考试说明》所列复习要点。不在专题范围内的；或者虽在专题范围内，未列入《考试说明》复习要点的，均可不复习。

2．复习时只要求学生重点掌握主干知识和基本观点。主要掌握珍爱生命、青春节拍、情绪情趣、挫折、意志、自尊自信、自立自强和上下册第四单元内容专题涉及的复习范围内的课题——框题——目题（主干知识）和教材正文的黑体部分（基本观点），是复习的重点。

3．七年级内容考试形式：几个选择题（容易）；1个小综合性题。

小综合性题——：考七年级内容不会考很难，只会从宏观上进行考查，覆盖面广，避免深挖某一点内容，题目一定是让学生有话可说的、有感能发的。所以，复习七年级内容时，不用花费太多的时间和精力，组织学生对复习范围内的课题——框题——目题和黑体字内容看一看、读一读，达到比较熟悉的程度即可。

七年级思想品德试题考不难，考七年级内容的目的是促进起始年级开课。

八年级：我与他人的关系

专题一相亲相爱一家人（爱在屋檐下、我与父母交朋友）

专题二师友结伴同行（同侪携手共进、老师伴我成长）

专题三交往艺术新思维

（网络交往新空间、友好交往礼为先、心有他人天地宽、诚信做人到永远）专题四权利义务伴我行（国家的主人 广泛的权利、我们应尽的义务）

专题五我们的人身权利（生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护）专题六我们的文化、经济权利（终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权利）专题七我们崇尚公平、正义（我们崇尚公平、我们维护正义）

八年级七个专题归纳为两个专题：

（一）交往沟通

1、考查重点：一是交往沟通（与父母长辈、老师、同学友谊、网络交往）的方式、方法、要领和在与网络交往中如何遵守网络规则；二是交往的品德（如礼貌礼仪、诚实守信）等。对外交往即如何做友好交往的使者等不作重点。

2．复习要求：后期复习，要把 八年级上册“交往沟通”的内容整合起来，通过创设情境，考查交往沟通和交往品德（礼貌礼仪、宽容、诚信）等方面的内容，设置2问或3问，其一是关于交往方式方法要领方面的，其二是关于交往品德方面的，其三是联系情景分析的。情境不复杂，问题也不难，一般为中档题，分值在6分左右。复习时，可参照往年的中考题，把八年级上册内容有意识地整合在一起，帮助学生打开回答问题的视野，引导学生综合运用各课知识回答问题，提高答题质量。

（二）宪法、法律

以九年级宪法内容为主线，贯穿八年级下册的有关法律知识。即把九年级的宪法内容与八年级下册第1、2课中公民的基本权利、基本义务、权利义务关系、如何正确行使等内容联系起来，再把第3、4、5课中的生命健康权、人格尊严权、隐私权等主干知识联系起来，再兼顾第6、8课的内容，编制一道综合性考查法律知识的试题，属中档题，分值在7分左右。

“生命健康权”“终身受益的权利”、“消费者的权利”还要注意联系其他热点专题加以复习。下册第9、10课只考查基础知识。

九年级：我与集体、国家和社会的关系

专题一承担责任服务社会（责任与角色同在、在承担责任中成长）

专题二认清国情了解国策

（我们的社会主义祖国、党的基本路线、统一的多民族国家、对外开放、计划生育与保护环境基本国策、可持续发展、科教兴国战略）

专题三中华文化民族精神

(中华文化 博大精深、传统美德 薪火相传、民族精神 生生不息、民族精神我传承)专题四政治、经济、文化建设

（人民当家作主、宪法是国家的根本大法、依法参与政治生活、经济制度、共同富裕、学会合理消费、建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花）

专题五满怀希望迎接明天

（实现共同理想选择希望人生）

九年级五个专题融入热点专题进行复习：

专题一落实党的十八大精神全面建成小康社会

（1）夺取中国特色社会主义新胜利（旗帜.理论.道路）、全面建成小康社会和全面深化改革开放、完善经济体制和转变发展方式、坚持走中国特色社会主义政治发展道路、扎实推进社会主义文化强国建设、在改善民生和创新管理中加强社会建设等（二至七部分），联系教材内容加以贯彻落实。

（2）教材联系点：中国特色社会主义旗帜.理论.道路、全面建成小康社会；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段；“三个代表”重要思想。新中国成立特别是改革开放以来，我国现代化建设取得了举世瞩目的成就和变化；坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；发展是当代中国和世界的潮流，是解决我国所有问题的关键；科学发展就是以人为本、全面、协调、可持续的发展观，发展是科学发展观第一要义；现阶段我国各族人民的共同理想。等。

把握角度：

1、中国特色社会主义：中国特色社会主义包括哪些内容；什么是中国特色社会主义道路、理论体系、制度；三者是什么关系；建设中国特色社会主义，总依据、总布局，总任务分别是什么（总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴）；什么是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）

2、全面建成小康社会：十八大报告中提出的两个百年奋斗目标是什么（中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家）等。全面建成小康社会目标、意义； “两个翻番”作为重要目标说明了什么；怎样才能实现“两个翻番”目标；到2020年全面建成小康社会宏伟目标的信心来自哪里；中学生为全面建成小康社会做些什么等。

3、科学发展观：科学发展就是以人为本、全面、协调、可持续的发展观，作为党的指导思想写进十八大。

4、联系学生实际谈启示、怎么做：列举10年来发生在你身边的国家、社会和家庭的深刻变化；这些变化可以得出哪些结论；发生这些变化的原因；中学生怎样做等。

专题二实现中国梦想走向民族复兴

（1）11月29日习总书记到国家博物馆参观《复兴之路》展览；

（2）《人民日报》九论“中国梦”（满怀信心走好中国道路、高扬凝心聚力的中国精神、凝聚不可战胜的中国力量、以发展筑牢梦想根基、民生改善是梦想的最好诠释、中国梦归根到底是人民的梦、担起我们这代人的使命等）

（3）刘云山在深化中国梦宣传教育座谈会上的讲话（中国梦视野宽广、内涵丰富，升华了我们党的执政理念，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。学习领会中国梦的精神实质，要把握好国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵，把握好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要遵循，把握好中国梦是人民的梦这一本质属性。中国梦是13亿人共同的梦，每个中国人都是“梦之队”的一员；大家围绕中国梦谈认识、谈体会、谈建议，抒发理想、展望未来；等）

（4）习近平4月28日讲话和“五一”劳模座谈、“五四”优秀青年座谈、给北大学生的回信等（用劳动创造托起中国梦、在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章、勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者）

把握角度：

1、时事角度：中国梦的基本内涵和本质属性是什么？

2、宏观角度：围绕中国梦的内涵（实现国家富强、民族振兴、人民幸福），思考：实现中国梦的正确道路、途径是什么？这条正确道路的内涵是什么？要实现中国梦，为什么必须坚持党的基本路线，党的基本路线核心内容是什么？要实现中国梦，需要我们发扬什么样的精神（发扬中国精神）？

3、学生角度：围绕责任使命、理想信念等谈“中国梦，我的梦”，作为“梦之队”一员，为实现中国梦我们应做好哪些准备？

专题三建设生态文明共享美丽中国

（1）建设“两型”社会、与资源环境相关的雾霾天气、PM2.5d的污染防治、沙尘暴的出现、2012年国务院节能减排等。

(2)厉行勤俭节约反对铺张浪费等；

（3）教材知识我国的基本国情、我们的共同家园、走可持续发展之路中坚持保护环境的基本国策和实施可持续发展战略；要节约资源、保护环境等。

把握角度：

1、生态文明角度：建设生态文明的必要性和重要性；建设生态文明对青少年提出了哪些要求；学校采取了哪些推进生态文明的建设活动；生态文明绿色消费具体行动有哪些；等。

2、厉行节约、反对浪费角度：艰苦奋斗精神的内涵；为什么要发扬艰苦奋斗的创业精神；中学生怎样继承和发扬艰苦奋斗的创业精神；“舌尖上的浪费”给我国经济社会发展带来哪些不利影响；你在日常生活在如何合理消费；厉行节约、反对浪费，我们青少年该怎样做；等。

3、美丽中国角度：你心中的美丽中国是什么样的？作为一名中学生，你觉得可以为建设美丽中国、美丽家乡做些什么?

专题四学习模范人物传递爱的能量

（1）“正能量”（最美教师、最美乡村医生、最美铁警、最美见义勇为模范集体等现象）、感动中国人物、道德模范、弘扬雷锋精神、襄阳模范人物等。

（2）与教材知识的结合：正确看待挫折、珍爱生命、理解人生的意义和生命的价值、自尊自信、自立自强；关爱他人的生命和健康、做诚信的人；积极投身社会主义精神文明创建活动，促进社会和谐；承担责任、服务社会、奉献社会。我们青少年应树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，发扬艰苦奋斗、开拓创新精神；等。

把握角度：

1、“正能量”的角度：“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。“感动中国”人物身上，传递了哪些“正能量”？ 传递爱的能量有什么意义？

2、社会主义的核心价值观角度：社会主义的核心价值观的内涵是什么（社会主义核心价值观分别从国家、社会、个人三个层面阐释了社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐是国家层面；自由、平等、公正、法治是社会层面；爱国、敬业、诚信、友善是个人层面）

3、学习美丽人物，争做美丽学生：传递爱的能量，我们青少年应该怎么做？

专题五增强安全意识维护生命健康

（1）交通安全（2013年1月“史上最严交规”实施）、校园安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄阳火灾事故）、网络安全、食品安全与消费者权益保护等。

（2）四川省雅安市芦山县、宝兴县交界发生地震；H7N9型禽流感等；

（3）涉及七、八、九三个年级的教材内容，具有综合性。（品味生活、拒绝诱惑、保护自我、法律护我成长、网络安全、生命健康权、消费者权益、精神文明等）

把握角度：

1、联系七、八、九三个年级的教材内容：与学生实际生活联系紧密的热点和教材的重点。如七年级上下册第四单元、八、九年级生命健康权、消费者权益、精神文明等。

2、重点安全角度考查：校园安全、交通安全、人身安全、网络安全、食品安全等。

3、考查学生的自护能力：如掌握了哪些安全知识、怎样提高自我保护能力

专题六弘扬宪法精神推动依法治国

2012年12月4日，现行宪法实施30周年纪念大会在北京举行、弘扬宪法精神、履行宪法使命。

（此专题要求同八年级下册教材专题）

专题七实施科教兴国创新驱动发展（1）8月12日以“创新.体验.成长”为主题的第27届全国青少年科技创新大赛、太空梦、航母梦与科教兴国、1月18日全国科学技术奖励大会召开、1月19日全国科技工作会议、科技奖励等。

（2）与教材知识的结合：做意志坚强的人；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；要大力实施科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家；承担对社会的责任、要自觉树立终身学习理念；要学会与人合作，培育团队精神、合作精神；要大力弘扬和培育民族精神，发扬艰苦创业精神，开拓创新、迎接社会新挑战、持续发展等）

把握角度：

1、注重于教材知识的结合点：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力、要大力实施科教兴国和人才强国战略、树立终身学习理念等

2、联系学生实际：怎样在创新中发展、在创新中成长？培养创新意识和能力、承担对社会的责任、开拓创新、迎接社会新挑战等。

专题八聚焦民生问题构建和谐社会

（1）2012年12月15日中央经济工作会议、2012年12月21日中央农村工作会议、“两会”精神等，主要与民生相联系的受教育、就医就业、社会保障、幸福生活等。

（2）与教材知识的结合：终身受益的权利、认清基本国情、人民当家作主的法治国家、走向共同富裕的道路、同绘小康蓝图、共创和谐伟业等。

把握角度：

（1）共建和谐伟业：暨近些年来国家为促进社会和谐建设而采取的政策、措施、共同富裕、小康社会、关注民生的必要性等。

（2）社会保障问题：法律保障公民的各项权利，人格尊严权、生存权和发展权；

（3）教育均衡问题（教育是重要的民生问题）：终身受益的权利、受教育权利和义务教育问题；