学校组织学生参加青少年科技创新活动_青少年科技创新活动
学校组织学生参加青少年科技创新活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青少年科技创新活动”。
学校组织学生参加青少年科技创新活动
总结
达州市通川区第一小学
学校科技教育活动是向青少年普及科学知识、传播科学思想、学习科学方法、培养科技创新能力、全面提高青少年科学素养为目的，指导青少年在课外或校外组织各种以科技为主要内容的科技教育活动。工作中，我们坚持目标性原则、科学性原则、整体性原则、一致性原则，整体推进小学生科技活动，在科技活动中培养学生科学素养，培养青少年创新精神和实践能力，收到了较好的效果，取得了较好成绩。
一、深化了科技教育的认识
科技教育活动是学校教育的有机组成部分，它与学校教育中的管理、硬件建设、教师素质建设和家庭、社会教育密不可分，必须将科技活动与这些工作紧密联系起来，才能有力地推进科技活动的开展；同时科技活动所涉及的各个方面，如活动内容、方法、环节等是系统中相互作用的要素，必须用系统的观点和方法来分析小学科技活动，忽略整体目标中的任何一部分，都达不到整体的最优化。科技活动涉及教师、学生、家长、社区以及活动内容和活动方法等，必须通过人人参与科技活动，才能促进学生素质的发展，促进教师的整体发展，提高学校整体的办学水平。我们立足于学生成长与发展的需要，根据年龄、身心特征设计科技活动内容，提供活动空间，让学生自主或主动参与活动，体验思考，获取知识经验技能，发挥创新潜能。科技教育是以培养青少年的现代科技意识、科技心理品质、科技创造能力和传授科技知识为主的教育，它以丰富多彩的活动来体现科技活动的教育性、社会性、实践性、灵活性、趣味性、创新性。学校采取一系列措施让全体教师参与、全校学生活动、全体家长和社会共同关注，促进了学校科技教育的发展。
二、形成科技活动系统管理
如何保证学校科技教育的推进，需要制度作保障。针对这一问题，学校成立了科技教育管理机构，建立了相应的管理制度和实施措施。
1.成立科技教育管理机构
组长：王仕斌（校长）
副组长：李本华（副校长）
成员：秦江明、罗启彪、岳琼、郑嗣碧、僧希林、陈正权、张素兰、朱玉琴、任 1
朝飞、李国文
科技辅导员：科学学科教师、语文学科教师、数学学科教师、计算机学科教师、综合实践课教师等六十七名。
2.科技活动开展制度化
利用制度保证了科技活动的落实。我们拟定了教师组织开展科技活动的办法：①科技活动课不能被挪用，凡挪用或占用者按旷课处理；②科技活动开展实行点名制，三次不到的学生，要查明原因并书面向辅导员汇报；③参与学校及其它各级部门组织的科技活动成绩与辅导员工作成绩考核挂钩，实行积分制评价；④对班级、学生、教师在各种科技活动比赛中获奖的给予奖励。
3.科技教育工作常规化
科技活动纳入学校常规管理。科技活动年初全面规划，拟定目标和工作措施，年末有检查考评。每班每周排有一节科技活动课，按计划开展活动。学校举办周末科技兴趣班，间周六开展活动。学校每年10月要举办一届全校学生参与的科技创新大赛，人人有作品，班班有展台，并评选优秀作品参加国家、省、市、区每年举办的“青少年科技创新大赛”活动。
4.加强家校、社区合作
在过去少数部分学生参与的科技活动活动中，辅导教师有时间、有精力跟踪指导，参与活动全程。现在是人人参与活动，大部分主题活动需在课外进行，只有充分利用家长、社会的力量参与其活动过程，才能保证活动的效果。学校定期聘请科技专家来校给学生进行科普讲座，聘请科技专家来校培训科技辅导员，并与有关单位联系解决学生课后科技活动实践的场所。
在争取家长参与科技教育活动中，利用家长会广泛动员宣传，聘请科技专家在家长会上对家长进行科普讲座，让每位家长知道科技活动的重要性。现有3000多名家长参与到此项活动，同时，学校成立“青少年科技教育活动家长委员会”，协助学校开展科技活动，初步形成了科技教育活动社会、家庭、学校一体化的局面。我们在学校科技创新大赛活动中，提前布置，以班为单位，辅导员负责组织，家长参与，让每位学生从自己的身边去观察、发现问题，形成参赛作品雏形。采取同学们交流看法、老师点评指导、家长辅导完成作品。然后学校对各班学生作品进行初评，提出修改意见，再让学生完善作品，最后参加科技创新大赛作品展评。学校还通过电视台，达州日报宣传学校科技活
动，报道学生科技作品。利用校园电视台报道宣传学生在各级获奖的个案„„。通过这些手段诱发学生参与科技活动热情，争取了家长对活动的支持。
学校与各部门联系，争取社会力量参与科技活动。积极争取市、区各部门对学生作品指导。在学生作品完成过程中，先后得到了市环保局、市农业局、市农副产品开发中心、市地震局等单位有关专家的指导。与高新产业开发联系，建设科普活动基地。莲花湖桃园科普基地，让学生在这里尝试桃花的种植嫁接技术，与高家坝大棚蔬菜基地建成科普基地，让学生在这里学习蔬菜种植技术，与自来水厂、达州钢铁厂、地奥制药集团、小河嘴电厂等建成科普实验基地，让学生在这里学习生产技术。
三、取得显著的科技教育效果
通过开发系列年段不同科技活动内容，以各种科技活动和科技创新大赛为载体，加上制度和统一要求，让小学生从课业中解放出来，人人参与科技活动。人人都有机会听科技讲座，参与学校各类制作活动，户外考察活动，参观调查活动，各类科技赛事活动。这样，小学生就乐意参与丰富多彩的科技活动。参与中，自然景观诱发了学生的好奇心；小制作、小发明、小改进作品激发了动手的欲望；科技活动给予了学生自由的动手空间，提供了大胆想象的机会，教师科学指导，不断培养学生的科技能力。特别是在学校举办一年一度的科技创新大赛中，每届收集学生作品两千多件，其中制作类1000余件、发明类300多件、小改进100多件、小论文100多篇、科幻画500多幅。近三年来参加省、市、区青少年科技创新大赛，作品数和获奖人数一年比一年多。通过整体活动的开展，学生参与活动意识强烈，动手能力增强。
学生在科技活动中学会了主动观察发现问题，确定主题，思考问题，多途径寻求解决问题的方法，因而学习的主动性增强了。由于活动的开展，他们主动学习的能力在其它学科课堂上自然而然表现出来，主动提出问题，积极争取课堂发言机会，不拘于教材和老师给定的答案，大胆发表自己对问题理解和看法。课后还主动去查询相关资料，证实自己对问题的看法。由于学生独立学习的机会增多、自主学习的目的性增强，不同的见解，标新立异的解法使课堂教学焕发出新的活力，大大提高了课堂教学效益。
近几年来，学生在参加区、市、省、全国科技创新大赛中，获全国三等奖一人，获省级以上等级奖18个：一等奖3个、二等奖6个、三等奖9个。获市、区级等级奖256件，其中一等奖72件、二等奖130件。学生科技作品《安全信封》获全国三等奖；《自吸式环保黑板》获省三等奖；《揭开蜗牛血液的秘密》、《吸云抗旱飞机》获省二等奖、地、市
一等奖，并发表在四川《少年百科知识报》；《关于洲河固体杂物堆放调查》获省、地、市一等奖，并发表于通川日报周末第一版；《达川市岩石矿标本采集及分布调查》获地项目三等奖，市项目一等奖；学校获省优秀活动奖，地优秀活动一等奖；《颤米机》获地二等奖，市一等奖、《泡菜里的白花是怎么回事》获省二等奖、地、市一等奖；《手摇缆车》、《给地球洗脸》、《在月亮上荡秋千》、《新型自动淘米器》、《环保清扫机》、《回报天气的纸蛙》、《自动等量称量器》、《探索蜘蛛捕食的秘密》、《太空家园》、《安全蚊香盘》、《卫生凉粉杯》、《海底清淤舰》、《防摔楼梯》、《重现古生物》获市一等奖等。学生在参加达州市第一、二、三届小学生自然实验操作比赛中，获一名、二名的好成绩。
我校有43名教师被评为通川区优秀科技辅导员，有23名教师被评为市级优秀科技辅导员，有8名教师被评为省级优秀科技辅导员，有3名教师被评为全国优秀科技辅导员。比如我校的科技辅导员秦江明老师，科技教育促进了他的成长，2001年被评为“国家级骨干教师”、2004年被评为“全国优秀教师”、“达州市十佳教师”、2005年被评为“四川省劳动模范”。在科技教育工作中，教师科技作品获省一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个，全国三等奖1个。教师撰写的科技教育论文30余篇，有18篇获全国、省、市等级奖。《小学生课外科技活动教学内容研究》获市教育科学研究二等奖；《注重学生动手实验、培养科学探索精神》获国家论文评选三等奖、省一等奖；《自然课如何培养学生抽象概括思维能力》获省论文评选一等奖，并发表在《达县教育学院学报》；《浅谈自然教学探索和应用能力的培养》获省论文评选二等奖，并在大会上交流；《培养科技意识、迎接未来挑战》在省少百报投办的科技教育经验大会上交流，部分内容发表在《通联》报；《如何抓好小学科技教育提高学生素质》获市论文评选一等奖；开发的CAI《鱼》获省一等奖，被省电教馆音像软件选用发行；开发的CAI《两栖动物》获市一等奖；老师的课例《两栖动物》获市级二等奖；赛课《毛细现象》市级一等奖，研究课《昆虫》获市级一等奖。
在一年一度的科技创新大赛活动中，全校绝大多数家长都会主动和孩子一起进行主题性活动，协助孩子解决在科技活动中遇到的困难。都愿意协助孩子找专家指导，反复修改，出资制作。比如，区教育局朱兴平副局长在孩子作品“神州5号”航模制作过程中，和孩子一起找材料，主动请教科协相关专家，对孩子作品进行点评，在不断完善当中，做好了作品，获得了达州市青少年发明创造一等奖。又如，学生王浩丞作品《省力减震跷跷板》在制作过程中，家长大力支持，并陪同孩子将作品设计方案找到市设计院王工
程师，进行省力系数测定、材料选择估算，又陪同孩子找材料，找木工师傅作技术指导，经过近一个月时间的努力，作品终于完成了，获四川省青少年发明创造三等奖。
在学校第五届科技节活动中，学生人人参与，收集原创作品2000余件，评选推荐出200余件作品参加通川区第二十二届青少年科技创新大赛，获一等奖85件，二等奖100件。并将获一等奖的85件作品推荐参加达州市第二十二届青少年科技创新大赛，获一等奖30件，二等奖35件，三等奖20件。并成功地承办了达州市、通川区第二十二届青少年科技创新大赛，赢得了各级领导和社会的好评。
几年来学校的科技教育活动开展，使学校各方面的工作发生不同程度的变化。学校办学渗透了学生科技素养的培养，创新人才的培养。投资几十万元添置了科技教育设施设备，购置了科教活动影碟近百盘、摄像机．影碟机．木具．钳具．显微镜等。科技活动纳入了学校计划和常规管理中，成立了科技教育领导小组和一支科技教师队伍。被团中央授予为“全国青少年科普创新示范学校”，杨兵校长代表西部地区学校，在中国科技大会堂作科技教育经验交流报告。被省、市、区教育、科协部门授牌为“科技教育特色学校”。学校科技活动多次受到省、市、区领导、专家的好评，先后市电视台、市广播台、达州日报等作了二十多次专题报道，使学校办学声誉得到了大大提高。
二〇〇七年二月十五日
组织学生参加全国青少年科技创新大赛的体会在8月6日——11日于广州举行的第25届全国青少年科技创新大赛中，我校师生取得优异成绩。高三2班（南岗）高畅同学获得金牌，同时获得Intel......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇青少年科技创新活动方案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
2013—2014学年科技创新活动总结 增强我校的区域经济服务功能，更好地贯彻科技兴县的职教战略方针，我校健全组织，成立各种科技活动兴趣小组，以科技下乡和第二课堂活动为主载体，积......
青少年科技创新活动总结汨罗市古仑中学唐宗保古仑中学坚持党的办学思想，坚持以科技创新教育为载体进一步推进深化素质教育。面向全体学生，为每一个学生的成功创造条件。创设让......
河南学校青少年科技创新大赛活动通知一、指导思想在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养青少年儿童的科技创新意识，激发青少年儿童对科技创新活动的兴趣......
