小学语文二年级下册《月亮湾》
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苏教版小学语文二年级下册
3、《月亮湾》精品教案
教学要求：
１． 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２． 学会本课１０个生字，理解词语的意思。
３． 欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点：
１． 识字、写字，理解词义。２． 朗读课文，背诵课文。
教学难点：掌握月亮湾的地理位置。教学准备：
1、教学挂图
2、生字卡 教学时间：两课时
第 一 课 时
内容：精读课文
要求：欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。背诵课文。重点：体会诗歌的思想感情和美好意境。朗读背诵课文。教具：词语卡片。
一． 创设情景，激发阅读欲望。
1、导入：同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。
2、出示挂图。
3、揭题：这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾），读题。过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二． 初读课文，学习字词，整体感知课文内容。
1、初读课文，读对字音。
2、再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？
3、交流，师生共同评议。过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。三． 学习第一自然段。１． 自由朗读第一自然段。
２． 交流：月亮湾是什么？说说是谁的家乡？ ３． 指导朗读。
四． 过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？ １． 默读全文，找出有关句子。２． 交流。
３． 学生字“湾”、“牙”。
（１）师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。（２）比一比，再口头组词（弯—湾）。（３）指导书空“牙”的笔顺。
４． 指导学生在习字册上描红、仿影、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。五． 布置课后语文实践。１． 把课文读给爸爸妈妈听。
２． 喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。
第 二 课 时
内容：分析字形,指导写字。
要求：能正确流利地朗读课文，学会本课9个生字。认识1个偏旁。初步理解由生字组成的词语。重点：识记字形。教具：生字卡。一．复习导入。
二．细读课文，自读自悟，理解内容。
（一）学习第二自然段。
１． 月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）２． 交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。（１）学习第二自然段第一句。
a.根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上”。
b.指导朗读第一句。领读、指名读、齐读，师生评议。（２）学习第二、三句。
a.根据学生交流相机映示句子“河水饶着村子缓缓地流着”，齐读。b.映示句子“一群群鱼儿在河里游来游去。”
c.指导朗读第二句。先让学生自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导。“缓缓地”读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。
d.比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体交流。
河水倒映着青山、绿树和小桥。
清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。e.指导朗读第三句。
（３）学习第四、五句。（４）学习第六句。
a.比较句子：过了石桥，是一片农田。
过了石桥，是一片绿油油的农田。
b.看动画体会“绿油油”的农田的美。粘贴词卡“农田” c.指导朗读。
３．读第二自然段。４．试背第二自然段。
（二）学习第三自然段。１． 你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜欢月亮湾？你想说些什么？（相机板书“美丽”、“热爱”）
２． 指导感情朗读第三自然段，读出“赞美”、“热爱”的语气来。三． 总结。
月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图，也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。你们以后有机会可以去月亮湾看看，看看作者美丽的家乡。四． 齐读课文。五.实践作业
你的家乡哪最美？试着画一画，再向同学们作介绍。快乐的节日
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课9个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。教学重点：
识字、写字，体会诗歌的思想感情和美好意境。朗读背诵课文。教学难点：
体会诗歌的思想感情和美好意境。教学时间：两课时
第一课时
内容：初读诗歌，识字写字。
要求：能正确流利地朗读课文，学会本课9个生字。认识1个偏旁。初步理解由生字组成的词语。
重点：读课文，识字写字。教具：挂图，田字格小黑板。一、欣赏歌曲，导入新课。1、欣赏歌曲《快乐 的节日》。
2、这是一首多么活泼、轻快的歌儿啊。今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。
3、板书课题。从这个课题上，我们可以知道些什么？
二、初读指导。
1、观察插图，说说图上的内容。2、这首诗歌共有几个小节。3、自读课文，画出生字。4、出示生字词练读。
5、交流记忆生字的方法。
6、写字指导。7、按笔顺描红。
8、指导写习字册。
9、自由朗读课文，说说每个小节的主要内容。三、作业 1、填空
（）的红领巾
（）的小鸟
（）的白杨树（）的时光
（）地成长
（）地飞翔（）地流出来
（）地观察
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
第二课时
内容：精读课文
要求：感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。背诵课文。
重点：体会诗歌的思想感情和美好意境。朗读背诵课文。教具：词语卡片。一、复习检查 1、抽读词卡
祝贺
敬爱
鲜艳
丰满
勇敢
红领巾
歌唱
希望
健康
理想
感谢
白杨树 2、听写词语
祝贺
敬爱
鲜艳
丰满
勇敢
红领巾
歌唱
希望
健康
二、精读训练 学习第一小节
1、反复诵读第一小节，想一想，这一小结主要说了什么？ 板书：我们
来到
花园
草地
2、读了这一小节，你懂得了什么？ 3、再读第一小节，学生质疑。
4、指名多个学生用欢快的语气读第一小节。学习第二小节
1、轻读第二小节，想想：“它们”指谁？ 2、什么叫祖国？我们的祖国称作什么？
3、为什么说有了我们，可爱的祖国就更有希望？ 4、齐读第二小节，说说主要内容？ 学习第三小节
1、指名读第一句，这一句是什么意思？为什么要感谢祖国？
2、指名读第二句，理解。板书：飞向
理想 3、齐读第三小节。学习第四小节
指名朗读，这一小结主要写什么？ 以欢快的语气读第四小节。三、朗读全文。四、作业
1、用部首检字法查字典：贺、希、勇 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、练习背诵课文。
板书：快乐的节日
我们
来到
花园
草地
花儿
白杨
小鸟
祝贺
歌唱 感谢
祖国
飞向
理想 老师
伙伴
共度
美好时光
理想
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