一课多研反思（定稿）_一课多研教学反思模板

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一课多研后反思

我从事幼教事业有3年多了，上课对于我来说是件很平常的事情。但是好的一节课是需要反复的揣摩，反复的实践的。

这一次我公开课准备的名称为《小蓝和小黄》，这节课我说过2次课，并且还上过2次课。在第一次接触教案的时候我很迷茫，一直在寻思怎么上好这节课，第一次说课的时候我把我的想法加了进去，我采用了3组都是3种颜料的形式来进行幼儿的实际操作，但是在真实的上课的时候我发现这种做法存在的问题还是蛮多的，例如：装颜料的一次性杯底太小，一组孩子不适用，孩子在操作的时候会抢，并且口径太小，不可能一次伸入好几个孩子的手。还有我准备的抹布太少，一组上的孩子都在抢毛巾了，并且毛巾的大小又有点小。这些问题出现后，我又同另外一老师商量下准备了口径大的托盘以及毛巾也增加，而且分了3组一组只有1种颜色，并且进行了第2次说课。又过了1天，我把准备好的东西拿出来又试了一遍，发现效果不错，之前的细节上的问题已经全部解决了。

通过多轮研究和探索，实现了“议（评议）——思（反思）——做（上课）”的有效结合。使我这节课能在内容、形式、方法上有最大限度的发挥和提高，使我在教学上的能力有所提高，并且在活动设计上也有了很多的收获。

杨燕珺

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