努力打造一支教师专业化成长队伍_努力建设一支队伍

2020-02-27 其他范文 下载本文

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努力打造一支教师专业化成长队伍

学习了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在北京市第八十中学实地考察的内容,深受启发。胡书记指出,办好教育关键在教师,并希望广大教师以对国家、对人民高度负责的精神,加强师德修养,钻研教学业务,不断开拓创新,扎实做好教书育人工作,努力培养社会主义建设者和接班人。

我国的教育工作者,培养了一批又一批优秀人才,为我国教育事业和现代化建设做出了不可磨灭的贡献。但是必须看到,我国教师队伍整体素质有待提高、教师的地位待遇有待加强、教师管理机制有待完善。能否造就一支高素质、专业化的教师队伍,是我国教育发展中一项重要而紧迫的任务。

学为人师,行为世范,加强师德建设是造就高素质教师队伍的根本。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感,树立职业理想,恪守职业道德,弘扬优良教风,提高业务水平,积极探索和实践教育教学规律,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,全心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人。

尊师重教,是中华民族的优良传统。要采取更有力的措施,提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,关心教师身心健康。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平并逐步提高,落实教师绩效工资,对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行倾斜政策;落实和完善教师社会保障政策,为教师解决后顾之忧,为教师发展成长创造更多机会、提供更有利的条件。

推动教育事业科学发展,必须充分信任、紧紧依靠广大教师和教育工作者。要进一步激发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、创造性,着力提升教师素质、优化队伍结构,着力加强中青年教师和创新团队建设,健全教师管理制度,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。教师专业发展的关键在于:第一,要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,教师必须是德智体美全面发展的楷模;第二,要适应国家、社会的发展要求,教师必须是具有专业开拓能力的专门人才;第三,要肩负起建设人力资源强国的重任,教师必须是具有奉献精神的善于自我更新、超越自我的人。

在努力提高教师的专业水平和专业发展能力上,我以为可以通过以下几点工作做到。第一,在坚持教学计划、备课、上课、作业批改、辅导和测评等常规教学环节的基础上,充分发挥教研组、备课组的协作精神,群策群力,取长补短,建立组内教研论坛,突破“教参→教材→学生”这一固定的程序和模式,别具匠心“解剖”教材,“重组”教学内容,将创新意识和创新能力有机地渗透到整个教学过程中,以获得教育实践的新颖性和高效率。

第二,提出以“互动、体验、感悟、创新”为核心理念的课堂教学模式,并要求每位教师根据自己所任学科的特点,创立自己的具有特色的教学模式,在实践中不断完善和提高。其次教师的专业发展应立足于继续教育,通过校本培训、派出深造和提升学历的方式丰富和提高教师自身素质。在校本培训中,学校积极创新培训模式,开展师徒结对、基本功训练、撰写教研教学论文、听评课、争创名师骨干教师等活动。在校本培训的基础上,学校通过派出学习深造,鼓励学历提高的方式为教师创造继续教育和专业发展的机会。

第三,坚持人性化管理、突出人本意识是提高教师队伍凝聚力的制胜法宝。在学校管理中,管理者应充分考虑人的因素,做到“以师为本,重在激励。”校长要心中装有教职工,胸中装有学生。采取各种工作方式使学校对教职工形成“向心力”、“感召力”和“凝聚力”。

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