清白做人,始于足下_清白做人始于足下

清白做人,始于足下由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“清白做人始于足下”。

生活做事守规则

一、教学目标

知识与技能：通过做游戏，让学生明白规则的道理，人人要自觉遵守，能在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。

情感态度与价值观：明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘。

二、教学重点

通过做游戏，让学生懂得规则的意义，理解小学生相关的规则。

三、教学过程

（一）、谈话引入：

同学们，在我们的生活中哪些事情要求我们要讲规则的，遵守规则的，让学生畅所欲言谈谈自己的启发。

（二）、板书课题：生活做事守规则

（三）、学文理：

1、找

一、两个学生做自己比较熟悉的游戏。

2、请同学们看书上的图，同学们在做游戏，一边看，一边想想这个游戏有什么规则。

3、看后提出问题：（1）、游戏中有什么规则？（2）、没有这些规则行不行？

（3）、同学们做游戏时有没有遵守规则？（4）、如果不按规则做会怎么样？

4、教师小结：(四)、教学延伸

1、出示有关规则的图片，让学生加深理解规则的意义，明白到社会中，家庭生活中，学校中都要有规则。

2、让学生说说自己是怎样遵守规则的，遵守规则有什么好处？不遵守规则有什么害处？(四)、巩固练习

出示问题，大家讨论，对的打“√”，错的打“×”。

（1）、小明过马路时没有走人行横道。

（2）小红在排队买电影的时候看见了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花挤挤眼睛，想排到她的面前去，小花摆摆手，说： “不行。”

（3、）上课的时候，张伟争着举手发言，得到老师同意了，他站起来回答。

（五）、总结：

1、学了这篇课文，你懂得了什么？

2、齐声朗读课文中的内容。

热爱劳动 生活节俭

一、学习目标：

1.了解“成由勤俭败由奢”的含义，知道奢侈浪费的危害和勤俭节约的重要性，培养勤俭节约的意识。

2.自觉行动起来，从点滴做起，知道怎样培养勤俭节约的好习惯。教学过程:

一、节日导入

1、节日竞猜

同学们，老师今天给大家带来了几个特别的日子，我请同学们来猜一猜，看谁猜得对。小结：同学们，从这些节日的设立，我们可以看出全世界对儿童、教师和劳动者的重视。

2、引出勤俭日

那你知道10月31日是什么节日吗？

老师告诉大家，是“世界勤俭日”。根据联合国人口基金会2006年对世界人口的调查报告显示，当时的世界人口已达到65亿，这么多人口对地球资源的消耗是非常惊人的！为了号召全世界人们节约资源，从2007年开始，规定每年的10月31日为世界勤俭日。

3、导入课题

那作为我们现代小学生，怎样践行勤劳节俭呢？今天，就让我们一起走进第二课“热爱劳动，生活节俭”。

二、经典导读，理解诗意

1、引出导读名言

同学们，勤俭节约自古以来就是我们中华民族的传统美德，唐代大诗人李商隐就在他的《咏史》一诗中开头写道：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”

2、自读简析，理解诗意。

这句话是什么意思呢？下面，请同学们结合书中的简析，自己先来想一想。

3、谁能用自己的话说一说？

4、小结：大家说得都很好。就像同学们所说的，大到国家，小到个人，成功是因为勤俭，而失败是因为奢侈呀。

三、事例引导，践行勤俭

1、指名说生活中如何做到勤劳节俭。你来说说？

2、辛勤劳动不懒惰

5.12汶川地震发生后，王立光同学带头拿出了自己所有的积蓄123元钱，捐给了灾区。王立光的事迹在当地被传为一段佳话，他本人被赞为当地的好少年！

（1）交流感受

同学们，听了这个故事，你觉得王立光是一个怎样的孩子？

（2）小结：是呀，尽管生活是贫困的，但只要我们热爱劳动，用自己的双手辛勤地付出，相信我们的生活就会变得更加美好，更加有意义。

（3）板书总结：

像王立光这样，我们也要做到——“辛勤劳动不懒惰”（贴板书）

3、爱惜物品不浪费，生活节俭不攀比。

不占便宜 品行高尚

一、教学目标：

认知：

1.知道贪图钱财可耻，保持廉洁光荣。2.懂得廉洁诚信是做人的基本原则。情感：

1.以廉洁诚信为荣，以贪心虚伪为耻。2.向身边廉洁的人学习，学习他们的优秀品质。

三、教学过程：

〔一〕真实再现，情境导入

1、录像引入：今天我给大家带来一段同学们选举中队长的录像，这个班是怎样竞选的？他们又是怎样做的呢？请看录像！

2、师：看了刚才的短片，你对短片中张宇辰和王琦同学的做法有何看法呢?谁想来说一说？

3、师小结：

出示：不谋私利、公平公正不贪便宜、远离诱惑 〔二〕故事平台，体会廉洁

1、师：当然，在现实生活中贪小便宜的人毕竟只是少数，信奉廉洁的人还有很多。比如说古代的司马迁就是其中一位，下面就请大家听一听司马迁撰写史记时发生的一件事。

2、师：听了这个故事，同学们从司马迁身上感受到了什么？

3、小结:大家请看，他们中有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明。我想只有洁身自好、坦诚无私的人，才能流芳百世。出示：洁身自好坦诚无私

〔三〕联系生活，辨析导行

过渡：下面进入“我来说事环节”，在我们的现实生活中，也有这样两位人同样拾到物品，他们的处理方式也截然不同。请看第一个报道。案例：师：1.同学们看了这个故事后，你想说点什么呢？

捡到”300万元价值金首饰的机场保洁员梁丽拾物没有及时归还，在无知当中触犯了刑法。同时也给自己和家人带来了无穷的痛苦，9个月的监禁后等待她的又将是什么判决？占小便宜真是害人害己啊。

如果你和你的家人遇到这样的事，你该怎样做呢？

小结：同学们说的真好，看来廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

出示：廉洁自律从我做起

四、全课总结

我做事我负责

教学目标： 认知:

1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。

2、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。情感:

1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。

2、愿意做一个有责任心的人。教学过程：

一.谈话导入，引出课题

一棵茁壮的小苗从小要把根子扎正.一个懂事的孩子,从小要有美丽的心灵。我们应该做一个有责任心的人，要有“我做事，我负责”勇气和魄力。（板课题）

二.学文明理

1.1920年，有个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心把邻居家的玻璃打碎了。（如果这个男孩是你，你会怎样？）

2.邻居向他索赔12.5美元，约合人民币100员。在当时，12.5美元可不是个小数目，足足可以买125只生蛋的母鸡。（假如你是这位男孩，你会怎样处理这个棘手的问题？）

三.讨论，交流

1.我们每个人在成长过程中难免要做错事，你曾经做错过什么事？事后怎么办的？ 2.你的父母是怎样对待做错事的你的？（小小组先讨论，后交流。）四.学习责任格言

◆一人做事一人当。——俗语 ◆男子汉大丈夫敢作敢当。——俗语 五.课时小结

通过这一课的学习，我们知道知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质，做事认真负责，勇于承担责任。有了错误要认真改正，勇于承担自己的责任。

以善良之心待人

教学目标： 知识与能力：

1、领会“己所不欲，勿施于人”的道理。

2、了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。

3、懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人，善待他人。情感、态度与价值观：

1、初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。

2、初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。教学重点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

教学难点：从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。教学过程：

（一）激趣导入

1、由歇后语“瞎子点灯——白费蜡”引入故事。

分析：为什么说瞎子点灯是白费蜡呢？给大家讲一个故事，大家再思考一下瞎子点灯是不是真的白费蜡？

2、引出本课主题——与人为善：以善良之心待人（板书）

（二）、自主探究

善良是一颗真诚广博的爱心 讨论：谁是真正的助人为乐？ 活动一：探究园——社会风景“一只手套”。提出问题：

1、刚开始女老板为什么不肯卖一只手套？

2、什么原因使女老板的态度发生转变？

3、你怎样评价女老板的为人？

4、从这个故事，你感悟到怎样的人生道理？ 活动

二、与大家分享快乐的体验 帮助他人，体验生命的快乐

1、“给予”是快乐的体验

2、助人不仅是付出，也是收获

让同学自由发言，说说曾经帮助过他人所获得的体验和感想。活动

（三）、阅读与感悟——怀大爱心，做小事情 提出问题：

1、为什么说特蕾莎修女不是一般的慈善家？

2、她为什么能够对素不相识的穷人、弱者怀有无限的爱心？

（四）归纳小结

本课使学生领会善良的内涵和要求，体验到帮助他人带来的快乐，引导学生培养与人为善、助人为乐的高尚品德。

洁身自律

教学目标：

1、增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。教学重点：

1、让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德。

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。教学过程：

一、导入

1、出示“廉”字。

同学们，你知道“廉”是什么意思？

廉洁指的是什么？（学生畅所欲言，可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„）

二、播放包拯的故事，了解廉洁从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。这个人（课件出示包拯图片），大家知道他是谁吗？——包拯

同学们，看了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（廉洁）你还知道历史上哪些人是清正廉洁的？

三、联系实际 实际上，在我们当今社会中，像包拯一样廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。例如：孔繁森、焦裕禄、任长霞等。

四、总结：

孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。

不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现 象影响着我们的健康成长。

五、儿歌升华

换位思考 多些宽容

教学目标： 知识与能力：

1、领会“己所不欲，勿施于人”的道理。

2、了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。

3、懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人。

4、学会理解他人，善待他人，欣赏他人。情感、态度与价值观：

体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。教学重点与难点分析 教学重点：

理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

教学难点：从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。

教学准备：小品或游戏的道具；制作多媒体课件

教学过程： 活动一：七嘴八舌

出示事例，让学生讨论：下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样想？怎样做？（三个事例）讨论后教师分别出示三个“温馨提醒”，然后请学生结合学校中的情况说明“起外号”的现象；结合各自的情况谈“被捉弄”的经历及自己的体验。

通过这个活动，学生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。

活动二：小品表演

小品表演：《母亲的“管教”》。之后让学生思考并回答问题，学会站在他人的立场来思考问题。

情景剧形式活泼，具有直观性的特点，易被学生接受，使学生很快投入到情景中去，体验角色的内心世界，让学生懂得什么是换位思考，如何进行换位思考，给学生以开阔的视野。

活动三：故事续演

教师提供故事开始：李静和刘晓慧是好朋友，常在一起练字、画画。有一次李静不小心，把刘晓慧的参展画给弄脏了。然后让学生自愿组合，续演故事结局，并说明选择理由。

“故事续演”的方式可以使更多的学生参与到活动中来。而且故事结局的不确定性可以给学生以更大的思考空间和发挥空间。

通过学生的情景表演和分析选择这个故事结局的理由，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。

活动四：诗情画意

教师出示短诗，与学生共勉。

融诗歌艺术于思想品德的课堂，可以增加教学的形式美，同时起到陶冶情操的作用。

课堂小结：

在《爱的奉献》的歌声中教师做小结，音量由小到大，最后大家齐声高歌。

清白做人

始于足下

活动目标：

通过听廉洁故事，接受廉洁文化的熏陶，向廉洁人物学习，从小养成诚信、正直、清廉和有责任心的教育。通过“小手牵大手”的活动，将廉政建设吹遍家庭和校园的每一个角落。活动过程：

一、班主任开场白：

目前全国各地的中小学都在开展“廉洁文化进校园”活动，我们必须把它作为一个极为重要的任务，纳入我们的常规教育过程。而戒奢节俭、敬廉崇洁更是中华民族的传统美德。为更好地加强和改进大家的思想道德教育，我们班特别召开了本次主题活动，将廉洁文化教育与各科教学、校园文化活动有机结合起来。

二、主持人宣布主题班会开始

廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，但当今社会却有人不能做到洁身自好，而且害人害已，给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。请欣赏小品《同桌》。

1、小品

下面请看小品（小品上）（老师编排，学生演。）学生讨论：

班主任：听了同学们的发言，我感慨万千，同学们都能认识自己的不足，立志成为一个，从小勤俭节约，长大廉洁自律的社会主义的接班人。让我们一起向着这个梦想努力吧！

2、辨析“送礼”

你怎么看待下面这些送礼行为？这种礼能不能送？为什么？看谁说得最有道理。（1）图片出示，教师节到了，明明买了一张贺卡，送给老师。

（2）图片出示，小华生病了，同桌青青放学以后给她补课，她很感激，买了一本书送给她。

（3）图片出示，王杰送同学一块巧克力，想借这位同学的作业抄一抄。（4）漫画出示，社会上的送礼现象之一。

3、学生用快板形式小结。

咱们是个小辨家，今天就来把礼辨： 小小礼物轻又轻，送给朋友是真心，虽然不是一块金，但能表达我的心。情意价值诚可贵，若为情意去送礼，轻礼重礼皆可抛，真诚祝福即表心。感恩送礼是应该，表达敬意是真情，你来送礼我不收，互相帮助不图报。谋私送礼礼再轻，害人害己害社会，小心陷入罪恶渊，从小抵制意志坚。

主持人：只有上上下下靠诚实守信来赢得国际关爱。主持人：我们少年儿童应当从小事做起。

主持人：自觉维护信用的尊严。让我们大家一起来，做个诚信的人吧。牢记：（合）一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

5、倡议书（对全班学生提出倡议）

一、积极投身“廉洁文化进校园”主题活动中，坚持从日常小事做起、从点点滴滴做起，自觉培养正直、廉洁、诚信、公正、俭朴的优良品德，努力提高思想道德素质。

二、从小养成，乐于与同学交流，懂得关心家人，尊敬老人，诚实守信、遵纪守法，真诚待人，在与人交流的途中，坚持说真话，信守诺言，诚实做人。用自己的实际行动来树立正确的人生观、价值观。

三、不奢侈、不浪费、不贪虚荣、勤俭节约，以勤俭立志。以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，养成艰苦朴素、勤奋上进的优良品质。

同学们，我们是中华民族的希望，是祖国的未来担负着建设祖国的未来的重任。因此，我们要好好学习、天天向上，争做“诚实守信”的好学生。要遵守《小学生守则》和学校的规章制度，自觉抵制各种诱惑。

现在廉洁教育就像一股无形的风吹进了校园。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正勤俭同行，从现在做起，从自己做起！

三、活动结束语：

主持人：一个个动人的故事，都在向我们讲述着一种精神品质——清正廉洁 主持人：一幕幕感人的往事，都在向我们展示着一种品德情操——严于自律 主持人：同学们，让我们继承先辈的美德 主持人：让我们发扬民族的精华 主持人：同学们，请记住

主持人：廉洁自律，从小做起 主持人：“廉洁自律，从小做起”主题班会到此结束，下面请班主任老师为本次班会做总结。

班主任结束语：

通过听廉洁故事，接受廉政文化的熏陶，向廉洁人物学习，从小养成诚信、正直、清廉和有责任心的教育。通过“小手牵大手”的活动，将廉政建设吹遍家庭和校园的每个角落。