好事情课后反思_课后反思好事情

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《好事情》课后反思

《好事情》这是一篇儿童故事。故事告诉我们，要实现美好的愿望就应该付诸行动，从身边的小事做起。本篇课文的教学，我为了使学生能在快乐中更好的理解课文内容，让学生从读中感悟课文。本课的难点是，让学生从课文中明白做好事情要从身边小事做起。学生如果仅是读读课文可能没办法完全理解，或者达到情感的激荡。因此，我在学生熟读课文的基础上，让学生讨论交流，在交流的过程中，引导答疑，进而理解课文，升华情感。在课堂中，我让学生讨论“带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷碗，这些事如果尤拉去做了，算不算好事情？”学生经过讨论后，一致认为是好事情，但是他们可能还不明白这些事都是身边的小事。所以这时我就必须充分发挥自身的主导作用了，必须引导学生去认识“为什么尤拉不做这些事情？他的想法对不对？他做得对不对？”这些问题的背后老师稍加总结归纳一下，学生的情感便得到升华。

在本课教学上，我还注重学生的口头表达能力，如让学生用“如果，我就”说一句话。学生在理解课文及词语意思的情况下，一句比一句说得好，说得精彩。

同学们听了这堂课，都表示应该要从身边的小事情做起，把身边的小事情做好，达到了课堂效果！

但是本课的教学还是存在一些不足，如学生在理解课文时，可能是教学方法采用不太恰当，不够吸引个别学生，致使个别学生的注意力焕散；同学们很热情，气氛过高，课堂掌控能力需加强