绳编手链_编绳手链
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绳编手链
一、教学目标
1．了解平结的结艺文化和手链蕴含的意义。
2．掌握穿、编、绕、抽等编织技能，学会单项平结和双向平结的编织方法。3．掌握平结基本结的变化编织和创新组合，学会设计、编织手链作品。
4．会选择适合编织销售链的线绳型号，初步学会使用玉线编织。会用打火机烫线收尾。5．喜爱绳结艺术，体验编织的乐趣，敢于创新。
二、活动重难点
教学重点：学习习近平结的编织方法，会编手链、挂件等织物。教学难点：蜻蜓的编织和手链的链接方法。
三、活动课时：3课时
第一课时：活动一 认识平结 第二课时：活动二
百变平结 第三课时：活动三
编织手链
四、活动准备
学生：中国结绳（5号线、玉线）、珠子、挂环、剪刀； 教师：多媒体课件、范例作品、打火机
第一课时
认识平结
一、教学目标
1．掌握单项平结和双向平结的编织技术。
二、教学重难点
教学重点：学会两种平结基本结的编织方法。
教学难点：掌握双向平结的编织规律，根据结形判断编织规律。
三、教学过程
（一）欣赏挂件，激发兴趣
教师出示线绳编织的挂件作品，激发学生学习的兴趣。
（二）认识挂件的组成，引出课题
1． 出示每个小组一件编织过的手链半成品。2． 引导学生拆一拆，看一看，说说自己的发现。3． 引出课题：平结。
（三）学习习近平结编织方法——单向平结（正面打结）1． 交流：它是怎么编出来的。
2． 学生尝试编织。出示两根不同颜色的线，请两生上台编织。3． 学习书本上的编织步骤，黑板出示六步骤的简笔画图和三字口诀 4． 学生再演示，其他学生一起说口诀
5． 说说在这过程中要注意的方法：第一步，穿绕的线两端线一样长；第六步：抽拉紧时要两手用力均匀。6． 小组合作编织
7． 师：大家发现什么了？卷过来。为什么？同一方向编，叫单向编织，也叫正面编织。板书名称。
8． 两人编织，将编织作品在小组内展示评比，出示评比要求：方法正确，绳结紧密。9． 将推荐最优秀的上台评比。
（四）学习习近平结编织方法——双向平结（反面打结）1． 教师出示另一平结（双向平结）编织物
2． 引导学生观察，这结和单向平结有什么不同，引出学习双向平结的编织方法。3． 小结双向平结的编织方法，记口诀。
4． 学生双人合作。师问：你们在编织中遇到什么困难没有？困难：不知判断哪一端的绳子先压轴线。引导用开口或闭口的方法来记。5． 小结：闭口边先压。
（五）学习编织挂件 1． 欣赏小挂件
2． 尝试给小挂件装饰珠子。3． 挂件做好了，你打算怎样用？
（六）拓展
教师提出希望：小小一根绳，本领真是大。方法变一变，创意无限赞。
第二课时
百变平结
一、教学目标
1． 创编丰富的花样平结。2． 学会编织小蜻蜓。
二、活动重难点
活动重点：花样平结的设计和编织。活动难点：蜻蜓的眼睛和翅膀的编织。
三、活动过程
（一）情境创设，激发兴趣 出示双色和多层编织的平结。激发学生的编织兴趣。
（二）看懂图例，学习耳翼的编织 1．两名学生自己看图例，学习编织。2．请学生上台演示，大家交流方法。
（1）留距离：在编织完第一个平结后，在下端一定距离的地方再编一个平结。（2）推第二个平结。（3）重复第1-2步。
（三）学习双色平结
1．引导学生自己读懂图例 2．交流编织方法，请生演示 3．两人合作进行编织
（三）学习多层平结
1． 学生2人小组看图例，尝试4层编织 2． 交流方法 3． 练习
4． 尝试其他多层练习编织：3层、5层等。
（四）学习小蜻蜓的编织。
在学会耳翼制作的基础上，学生自己研究尝试制作小蜻蜓。
注意编织时的两个事项：1：拉紧绳结；2：最后，用或烫平线头。（教师备打火机）
第三课时
绳编手链
一、教学目标
通过学习制作小手链活动，使学生感受到创造就再我们的身边，靠我们的大脑和双手来实现。学习掌握各种中国结的编织方法。
二、重点与难点
重点：编制中国结的技巧。制作一条景致、美观的手链。难点：编制中国结的技巧。
三、课前准备
学生工具：小镊子、打火机、剪刀、透明胶 材料：各种线绳，装饰配件等 收集生活中各种结的运用物品。教师：各种中国结的编制方法
四、教学过程
（一）谈话引入
1． 同学们，你们了解中国结吗？交丝结龙凤镂彩织云霞，一寸同心缕，千年长命花。美丽吉祥的中国结，寄托了中国人团聚，祥和的希望。无论在农家、都市还是校园，中国结无处不在。同学们，你们在哪儿，哪些饰物上有过中国结呢？学生交流 2． 展示学生收集到的各种中国结的饰物或物品。
3． 引入：今天我们就用编织中国结的方法来制作一条小手链。
二、检查所用的材料、工具 1．了解材料的作用
学生介绍自己收集的配件来源，用途。小结：在我们的生活中各种有用的较精致的物品注意收集利用。2．工具的安全使用和使用范围
三、学习编结，制作手链
1．你会编制中国结吗？同桌互相演示自己会编的结 2．全班交流不同编制中国结方法？并介绍经验。
3．用这种方法编结后，我们可才以用它来做一条手链。比一比谁的手链更有创意。4．学生编制手链（两人合作）5．作品展示、评比
四、拓展
1．你还会这样编吗？P10 看一看，学一学
2．编好的绳，除了做手链，我们还可以做什么？课外试一试。
板书：
小手链
工具：打火机
剪刀
透明胶
小镊子 材料：各种线绳
装饰配件 编结方法：云雀结
平结
