幼儿园建设创新金点子_小学生创新创意金点子

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改革创新十大金点子

保障幼儿园保育员权益 =

重视儿童良好习性培养和心理成长

幼儿园的保育员职位在学前教育体系中被冷落、忽视，是一直存在的社会怪状。保育员（更应该称为生活老师）在幼儿园中照顾小朋友饮食起居、培养生活自理能力，也对生活习惯、礼仪方面进行教导，不仅仅是以保姆的身份，更是以老师的身份来从事这一工作。儿童的多数言行都是习得的，心理是敏感、可塑的，教育课程再好、才艺再精湛，都需以身心健康为基础。一个如此亲近孩子的人，对儿童的身心成长是很有影响力的。

学前教育是整个教育体系的基石，是儿童到少年时期良好习性、心理养成的最重要阶段。目前保育员的月薪在1600-2000元之间，收入可反映一定的社会认可度，更重要的是，由此导致的自信不足会在一定程度上影响工作情绪，对于儿童来说，师长的关爱和耐心，鼓励和支持，是非常重要的，保育员的一次言行失当，都可能造成无形伤害。

建议市政府和教育局关注幼儿园师资、资源配置问题。保障保育员的基本权益，我提出以下三个建议：

一、提供专业儿童心理课程提升保育员的职业素养；

二、为保育员提供加薪、晋升的发展机会，增加自信心，以良好精神面貌照顾儿童；

三、提高保育员的社会认可度，尊师重教，也应该包含对保育员的感恩和敬意。

“重视少儿培训机构管理，创建公益类幼儿艺术交流展示舞台”

现代家庭非常重视孩子的才艺培养，目前南山区的少儿培训机构很多，有的是有资质的专业机构，有些是作坊式的个人教学，有些是演出公司的“造星”培训速成班，水平参差不齐。这些培训机构给孩子们提供了很多学习的机会和场所，其中不乏高素质的教师，让孩子的潜能得到开发，提高艺术修养。但是也有一些随意性较大，无法指导孩子正确的学习理念和价值观。

建议政府和教育局重视少儿培训机构的管理，对专业的培训老师进行备案并设有师资库，对培训机构的设施进行抽查，包括场地消防安全等；为具有资质的培训机构提供交流展示的机会，比如在公益活动中增加少儿活动项目，即是交流联谊，也让孩子得到煅练，做有气场、有活力的阳光儿童。另外，建设政府在各个公园都开办少年宫，让各个区的小朋友都有自己的少年宫，每个培训机构的老师可轮流巡讲。