小学教育见习报告_小学教育见习总结报告

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见习报告

2014年12月24日到2015年1月16日，随着大家一起跨年，我也跨入了人生的一个新阶段。这一阶段的初始，我有幸在西电附小六年级语文组办公室度过了短短几周时间。这是一次特殊的见习，不用跟班，不用讲课，更像是对班主任工作与同事关系方面的学习。

办公室有六位老师，直到我真正坐到这件办公室那一刻起，我才认识到这次特殊的见习机会是多么的宝贵！作为一名老师，能在没有教学压力的情况下，只在一群优秀的有经验的前辈旁边听，思考，这收获是极大的。我认为，作为一个没有经验的年轻人，在与前辈们的相处中，一定要少说多听。听听怎么样与学生交流，怎么样与家长交流，怎么样处理学生之间的矛盾，还有怎么样与同事相互关心和睦相处。包括老师们在批改作业、制定复习计划方面积累的一些宝贵经验，老师们都毫无保留的教授给我们，使我感受颇深。

之前就有老师给我们说过，成为一名正式的老师之后，教学只占一小部分，而与学生家长沟通，处理学校各项琐碎的工作等等要占去一大部分。这句话在这里真是得到了一个生动真切的体现，就与学生家长沟通这一方面，都有很大学问，这是我在当下必须重视的一个问题，老师告诉我们说，与家长交流，要巧妙地让家长配合学校工作，使学生各方面得到进步。这个“巧妙”二字可不是说出来这么容易，要做到这一点，我还需很长时间历练，经验。

在这短短几周，这件办公室俨然就是一个处理各种“民事纠纷”的地方，一下课，就陆陆续续的有学生跑来向老师告状，大事小事一桩桩，我听了也在心里暗笑，这种小事都要来麻烦老师······而，老师却会从一桌繁忙的工作中抬起头，听学生说完，酌情处理。有时候，一件特别小的事，说不定学生一转眼就忘了，但老师还是会给他细细分析，教他换位思考，举个例子让他评价，学生到最后往往都会不好意思的笑了，知道自己是小题大做了，知道怎样变成一个男子汉了······老师们说话都比较慢，给人一种娓娓道来的感觉，让人听了更容易接受，连我这个成人听了都能被老师“点化”了，何况是一颗质朴的童心呢。在这一句句语重心长的教诲中，我仿佛看到了小时候的自己，懵懂的听着老师关切的话语，慢慢长大，又仿佛看到了这群孩子的将来，因为老师的教导而成为优秀的人才，又去影响下一代人。这个过程，不仅仅是知识的传播，更是精神的传承。老师们将自己的心血浇灌在这些新生的花朵身上，影响他们，改变他们，使他们的心灵美好，精神强大，这不就是传承么？

这间办公室的气氛很融洽，充满了绿色植物，空气中一直有一种温馨的香气。久而久之，你就习惯了每一位老师的存在，每一位与众不同的老师的存在，看着她笔下生花，看着她在台灯下映亮的脸庞，看着她真诚的眼神，熟悉的衣服，听着她的柔声慢语，看着她又气又笑的教育学生，学生那一句句天真的辩解······这是老师们自己生活的一片天地，充满了熟悉的气味，熟悉的声音，熟悉的面孔，大家一起工作，一起学习，一起解决问题，一起，享受生活。是的，享受生活。虽然老师们每天都很累，但是又能感觉到老师们都很幸福，这种幸福感染着我们，使我们憧憬自己的教师生活。

干教师这一行，不仅需要优秀的技能，更要有一种精神，一种情怀，这样，不管多累，心都是年轻、活跃的。正如我之前写的一篇文章中提到的，做教师，就将自己教成一朵莲。

见习生：xxx 2015年1月16日