研究性学习 中学生的业余爱好_中学生研究性学习课题

研究性学习 中学生的业余爱好由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学生研究性学习课题”。

课题：中学生的业余爱好

研究方法 ：问卷调查法 访谈调查法表格调查法

过程：经过小组讨论，这项研究我们决定综合问卷调查法 访谈调查法表格调查法

通过对中学业余爱好的调查让同学们了解业余爱好的重要性和对待业余爱好的正确的态度。也让家长重视对学生业余爱好的培养。我们对学生和家长进行问卷调查，收集有关信息，跟个别的学生和家长进行实地采访，了解了他们对中学生业余爱好的重视程度和看法。

总体研究计划如下：

阶段一：2013年9月15日至2012年9月20日。主要任务：成立研究性学习小组并推选出小组长；小组成员第一次碰头，就研究过程形成大概的思路，并且进行任务分工。负责搜集资料的组员随后开始查找关于中学生的业余爱好的相关资料，为调查问卷的编制打好基础；组长叶磊开始撰写开题报告。

阶段二：2013年9月22日至2012年10月1日。主要任务：小组成员在此期间至少召开两次碰头会议，负责搜集资料的组员分享查找到的资料。小组成员依据这些材料得出最初的结论，同时开始编制调查问卷，以方便调查过程。

阶段三：2013年10月4日至2013年10月14日。主要任务：依据前段时间的工作结果，小组对问卷进行综合与修改，将调查问卷的最终版本确定下来。与此同时，将调查时间、调查地点、调查方式与调查对象等内容确定下来，并预期调查的总人数，以确定问卷印制份数。组长叶磊负责联系指导老师协调问卷的印制工作。阶段四：2013年10月16日至2012年10月25日。主要任务：小组成员按照预期安排，分组进行问卷调查。

阶段五：2013年10月27日至2012年11月2日。主要任务：对收集到的数据进行整理、分析，由组长叶磊组织，完成结题报告的撰写，组员依据活动记录资料，整理、完成“研究过程综述”和“个人研究任务小结”。

阶段六：2013年11月4日至2013年11月10日。主要任务：将开题报告、结题报告、研究过程综述、个人研究任务小结等资料上传至湖北省综合实践活动网络管理平台。然后以文化长廊、班会等方式对此次研究性学习的成果进行宣传展示。任务分工：

叶磊：组长，负责全面管理、协调整个研究性学习任务的进度，同时对组员所获得的资料、调查问卷进行集中、整理，同时负责开题报告、结题报告的撰写工作。胡叶青：负责协助组长对研究性学习的进度进行管理和协调，参与调查问卷的编制、调查法的实践以及结题报告的撰写工作。

王志林：负责查找相关资料，参与调查问卷的编制、调查法的实践，分析调查数据。

阮方平：参与调查问卷的编制、调查法的实践，参与结题报告的撰写工作。朱升：负责查找相关资料，参与调查问卷的编制、调查法的实践，分析调查数据。荣谦：参与调查问卷的编制、调查法的实践，分析调查数据。

杨洋：负责查找相关资料，参与调查问卷的编制、调查法的实践，参与结题报告的撰写工作。

毛广行：参与调查问卷的编制、调查法的实践，分析调查数据。

研究过程综述——调查过程实践

组织者：叶磊

记录者：阮方平

参与者：胡叶青 王志林 朱升 荣谦 杨洋 毛广行

时间：2013年10月27日下午

调查地点：麻城一中

调查主要内容简介：

此次调查活动按照计划分为两组，组长叶磊带领胡叶青、荣谦、毛广行为调查一

组，阮方平带领朱升、王志林、杨洋为调查二组，分别采用个人班级调查和小组

集中年级调查的形式展开调查，并对少数家长也进行调查

活动准备情况：

问卷编制准备工作完成，小组各成员在自己所负责调查的班级也都进行了一部

分，因此具有了较好的调查经验。这次活动是阮方平提前安排好，并提前通知组

员做好了相关准备。

活动过程记录：

（一）中学生业余爱好调查问卷

亲爱的同学：

为了了解中学生对业余爱好的重视程度及对其的认识和理解，我们进行的这

次调查，希望您能配合！谢谢您的合作！

1.您有无业余爱好？A.有B.无

2.对您的学习有无影响？A.有B.无

3.对您的影响好还是坏？A.好B.坏C.好也不坏

4.您对中学生有业余爱好有和何观点？

A．有利今后是发展B.会影响学习C.无所谓

5.您认为业余爱好与中学生的今后的发展有何关系？

A.促进中学生的全面发展B.关系不大C.无关系

6.您觉得业余爱好对您的课余生活有何影响？

A.能丰富课余生活B.影响不大C.没影响

（二）采访调查学生

1．这位同学，你好：我是麻城一中高二十三班的学生，最近我们正在进行中

学生业余爱好调查研究，想采访你，可以吗？

没问题，我很乐意接受你们的采访

2．请问你有没有业余爱好？有

3．那你的业余爱好是什么？打乒乓球

4．你觉得打乒乓球对你影响怎么样？

影响挺大的，以前我也不怎么爱乒乓球，也不会打乒乓球，后来在同学的影

响下，逐渐变得喜欢打乒乓球。吃饭后的休息时间我总是和几位同学去打乒乓

球。其实，打乒乓球可以提高身体协调性，强身健体。，增强体质。

5．你认为中学生应不应该有业余爱好？

这个必须有，如果一个中学生没有业余爱好的话，他的生活将是很枯燥的。

业余爱好可以为我们的课余生活添加活力。

（二）采访调查家长

1.叔叔，打扰了，我是麻城一中高二十三班的学生，最近我们正在进行中学生业余爱好调查研究，想采访你，可以吗？可以

2.你同意你的孩子有业余爱好吗？同意

3.您觉得业余爱好对中学生有影响吗？有影响的4.影响是好还是坏

这说不准了，这要看他的业余爱好是什么了，也要看他如何把握好他的业余爱好了。

5.您对中学生有无业余爱好有何看法？

我认为中学生应该有好的业余爱好，这是因为好业余爱好可以促进中学生的全面发展，是中学生走向社会不可缺少的，中学生不能只顾着死读书，应注意全面发展。

调查结果：

通过问卷调查的数据表明90%的同学都有业余爱好，表明同学对业余爱好还是比较重视的，80%同学认为业余爱好对学习是有影响的，55%的同学认为中学生有业余爱好有利今后的发展，60%的同学认为业余爱好能促进自己的全面发展，95%的同学认为业余爱好能丰富课余生活。

通过采访表明90%的家长同意自己的孩子有业余爱好，其中所有的家长认为业余爱好对中学生是影响的，而且有过半的家长认为影响是好的，70%的家长认为业余爱好能促进中学生的全面发展。通过采访可以得知家长对中学生的业余爱好还是很重视的。

个人研究任务小结 ：

(一）在课题研究中学生的业余爱好当中，我在前期负责对组员所获得的资料、调查问卷进行集中、整理，在研究过程当中负责参与调查问卷的编制以及问卷调查法的实践，同时也参与了开题报告与结题报告的撰写工作。

（二）我的任务重点是对组员所获得的资料、调查问卷进行集中、整理，这其中就包括中学生相关业余爱好的概况，现有业余爱好和产生的影响等原始资料的收集，以及对本校各个年级的学生与老师的问卷调查资料的收集。具体做法是这样的，先和各位组员进行交流，向他们说明我所需要的资料是什么，让他们把所需要的资料从众多的网络资源当中挑选出来，做一次筛选，准确记录下来，并且最后复核一遍。然后我再根据组员他们提供的信息进行专项的整理，整理好之后给每个组员看，与他们交流这些资料，然后我开始编制调查问卷，将调查时间、调查地点、调查方式与调查对象等内容确定下来，并预期调查的总人数，以确定问卷印制份数方便调查过程顺利进行，这样我的工作才算结束。这次研究性学习中，我完成的工作情况总的来说算是基本到位了，问卷调查表雏形的编制初步完成，为小组提供了一个样本。当然也有不足之处，那就是对组员提供的资料整理不够充分，有些有用的不小心被删掉了，因为在核对时没有准确的核对出来，最后才发现这个问题，我赶紧通知组员把原始资料拿来，准确找出所差的，幸好没影响整体运行计划，归结起来还是我的疏忽大意造成的，这个缺点在这次活动中显露出来了，在以后的学习、生活中，我一定会注意到这个缺点，对它多一些留意，争取早日摆脱这个坏习惯。

（三）在此次研究性学习活动中，通过自己的不懈努力，不断的整理复核资料，并设计调查表格，我给我们组的其他组员提供了问卷调查的基础，帮助他

们完成各自所分配的任务，而且是较好较快的完成，这点是很重要的，作为整个小组，我们组能较快结束课题并且完成好这个课题，我相信我提供的问卷表格起到了一定的重要性，当然，这自然是离不开每个组员的积极配合、不断努力的，还有就是每个组员的团队意识和合作意识，这是非常重要的一部分。我所设计的问卷，当然也有其一定的存在价值，帮助他们完成各自所分配的任务，而且是较好较快的完成。我起码是做到了让同学放心，我不会让他们担心问卷是否能足够准确到位，他们可以专注于他们自己的工作任务，这在某种意义上说，在促成任务完成的进度上也取到了一定的重要意义。关于我在研究任务中取得的成果，主要是有以下几点。首先，我 通过对资料的复核，发现真正我们所需要的资料是十分有限的，在设计问卷方面，由于没有经验，所以开始时不知如何下手，常常遗漏一些，比如说 说明这个问卷调查的目的意义，填答问卷的要求和注意事项等等。在以后的日子里，可以通过自己积累的这方面的经验，更好的做好工作，也可以为他人提供帮助，进行指导，避免一些重要的遗漏。最后，在这次研究活动中，我自己也暴漏了一些自身的一些坏习惯，比如不细心，耐心不够等等，这些坏习惯暴漏出来了才是最好的，我对自身的认识更深了一层，我就有机会去改掉，这样也规范了自身行为。

（四）在活动中我们这个组的组员表现的很好，大家表现的很认真，也很团结。所以资料都收集的很顺利。当然，在活动中也有失误，但是通过我们自己的努力，我们都把一个个困难给克服了，心里无比的快乐。这样的活动对我们是十分有利的，它可以增强我们的各方面能力，比如与人交流能力、搜集整理材料能力等等，这些又都正是我们所需要的、我们所追求的，这次研究性学习正是一个机会。而且，这样的活动本来次数也非常少，因此，我们更应该珍惜，更应该把握好这次机会，借此机会，把我们有待提高的、有必要提高的确实该好好补补了，此时不补，更待何时？反思：在这个研究活动中，我自己也暴漏了一些自身的一些坏习惯，比如不细心，耐心不够等等，这些坏习惯暴漏出来了才是最好的，我对自身的认识更深了一层，我就有机会去改掉，而且是一定要去改掉，因为这在以后的生活中可能给我自身带来更大的麻烦，我有这个责任、有这个义务去完成。还有一个就是与同学的交流能力也是非常重要的，我们有必要和他们进行交流，哪怕是陌生人，等等这些都是对我们的一种锻炼，我们有必要接受这种锻炼，等以后步入了社会，这种交际能力会得到一种更好的展现，我们应该逐渐培养这个能力。这次活动使我们的综合实力得到了提高，十分感谢学校给予了我们这次机会，增强了我们的能力，也感谢在调查中给予支持并为之付出努力的每一位小组成员。

（五）在这次研究性学习活动中，每个组员都有积极的参与，认真的完成所分配到的任务，积极性非常高，并且效果也非常可观，每个成员都从中学到了许多对自己有益的。总的来看，这次研究性学习活动，我感觉非常欣慰，也取得了一些小的成就，看到了自己在这次活动中的作用。经过小组几个成员的合作交流，我们成功的完成了这次研究性学习活动，组员之间的默契也非常好，还有组员之间的交流，每个人都从中学到了一些东西，团队意识啊交际能力啊等等，我们要将这些应用在以后的学习生活中，逐渐提高自身的能力，发挥好自己的作用！另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后竞争激烈的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。