游戏与韵律活动_音乐游戏和韵律活动

游戏与韵律活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐游戏和韵律活动”。

游戏与韵律活动

一、活动的背景：

随着社会的发展，玩具是越来越智能化、私人化。如今，跳皮筋、捉迷藏、丢手绢、跳方格、扔沙包等老游戏离孩子越来越远了，孩子玩的大多是玩具与电脑，这使他们童年变得沉闷而缺乏生气。根据教育部目前的调查显示，目前儿童的肺活量，弹跳力、柔韧性、耐力等身体指标都有明显下降的趋势。有关专家称，这与孩子们玩法的改变有着直接的关联。正是在这样的情境中触动我与孩子们谈论他们的游戏，进而谈论到长辈们童年的游戏，由此生成了“走进老游戏”这个活动主题。

二、活动目标：

1、知识目标：

学生通过自主调查，了解身边老游戏的种类，认识运动的重要性。学会老游戏，梳理老游戏的玩法，能把它介绍给别人，快乐地活动。

在整个活动过程中了解和体验研究的一般过程，学习掌握收集、调查和归纳信息、整理信息的方法，能创编简单的新游戏。

2、情感目标：

通过与伙伴的交流活动，学会与人交往，与人合作，在玩的活动中尊重他人。在活动中体验乐趣，体验成功。

3、能力目标：

通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划、自觉参于实践活动，初步培养学生收集和处理信息的能力。同时通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。

第一阶段 ：

打开游戏之门——分组确定研究课题 【教学目标】

1.联系学生生活，激发探讨动画片的兴趣。

2.引导学生积极思考，探寻研究小主题，训练学生思维的广度。3.学会有条理地制定活动方案，全面地考虑问题，培养学生思维的逻辑性。

4.学会与同学交流自己的想法，提出自己的看法，培养学生学习的自主性。

【教学过程】

（一）、激趣导入，引入主题

1、师谈话导入：最近我们校园里都流行玩些什么？

2、看图片，说感受。

听同学们的回答，使得老师不由想起了前些日子我看过的几张图片。想不想看一下？

3、引出课题

孩子们，老师的童年就是伴着这些老游戏度过的。那时虽然没有电脑没有游戏机，但我们也非常快乐，因为我们有许许多多好玩的游戏，你们愿意走进老游戏，去体验我们童年的快乐吗？（板书课题：走进老游戏）

（二）、探寻研究小主题

1、提出问题

你想了解哪些关于老游戏的问题？

2、筛选整理归纳问题

同学们能提出这么多问题真了不起！这都是同学们认真思考的结果，我们回过头再来看看同学们提出的这些问题，哪些问题与我们这节课没有太大的关系？哪些问题是我们一下就能回答上来的没有什么研究价值的？哪些问题表达的是一个意思，我们可以把它们合并成一个大问题的？

3、自选子课题，组成活动小组

活动主题出来了，下面请你们从中挑选一个自己最喜欢的子课题进行研究吧！在教师的组织下形成不同子课题的研究小组，接着每个小组取一个有创意的名字，要求是符合自己研究的主题。

（二）、制定活动计划。

1、制定小组活动方案

同学们，我们已经选择了自己最喜欢的研究主题，而且重新组成了学习小组，请同学们在小组长的带领下，开始制定我们的活动方案，看哪个小组的方案制定的具体详细，大家分工明确，可操作性强。现在就集思广益，开始制定方案。

2、交流活动方案，提出修改建议

师：哪个小组的同学最勇敢，愿意上来交流交流你们的活动方案的？当小伙伴上台交流的时候，我们可要听仔细，学会做一个善于倾听，善于发现问题的智慧者。

师：刚才同学们提了那么多宝贵的建议，相信大家一定又有了不少的收获。老师再给你们一些时间，把活动方案再完善一下，尤其是刚才同学们提出适当建议的地方。

3、总结

今天，我们围绕“走进老游戏”这个主题开展了学习和交流活动，接下来请同学们按照方案扎扎实实地开展活动，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获。