体育游戏创编_体育游戏与创编

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创编传统体育游戏《丢手绢》

活动名称：《丢手绢》 适合班级：大班 活动目标：

1.能够按照一定方向绕圈快速奔跑，锻炼幼儿的运动机能。2.在游戏中能集中注意力，反映灵活。

3.促进幼儿思维的发展，体验合作创编游戏的乐趣。活动准备： 1.一条手绢。

2.歌曲《丢手绢》 活动方法及规则： 第一阶段：

传统玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈，大家齐唱《丢手绢》，选出一名幼儿A拿着手绢绕着圆圈跑步，在唱到歌曲的最后一句时，A把手绢丢到任意一位小朋友B的身后赶紧跑开。当B发现后去追赶A，追上就算B赢，如果A在B追上之前坐到B的位置，就算A赢。第二阶段：

创编玩法：全体幼儿围成一个圆圈，相邻的两个幼儿为一组，每组幼儿手拉手。教师拿着手绢绕着圆圈跑步，在唱到最后一句时，教师把手绢丢到一组幼儿的中间。这组幼儿发现后起身，彼此朝着相反的方向跑，两名幼儿谁先回到起点谁获胜。胜者与教师交换角色，游戏重新开始。玩2到3次后，教师可以引导幼儿讨论新的玩法，可以蹲跳可以倒着跑，不断变换形式，让幼儿在欢乐中游戏。活动过程：

（1）全体幼儿变成一个大西瓜 师：“西瓜长的什么形状呀？”（幼儿回答西瓜的形状，让幼儿结合生活经验来想办法）师：“我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜呢？”变变变，变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（2）教师带领全体幼儿巩固传统《丢手绢》玩法

（3）教师教给幼儿新的玩法，帮助幼儿理解反方向绕圈跑 师：“当手绢扔到两个小朋友的背后，这两位小朋友应该怎么跑呢？”（两位教师应合作给幼儿示范动作，而且要多示范几次，有利于加深幼儿的理解。）（4）幼儿游戏2到3次。（5）引导幼儿自己创编游戏 师：“游戏的队形除了圆圈还可以是什么呢？游戏中除了跑还可以做什么动作呀？”（幼儿讨论后分别展示新的玩法，这样可以促进幼儿思维的发展并把活动推向高潮）

（6）教师和幼儿随着音乐进行放松活动，游戏结束。