青阳小学特色学校
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铸造素质品牌，绽放特色鲜花
泗洪县青阳中心小学王磊
构建学校特色，不断提升学校品质，促进学校内涵发展，是我们一直坚持的目标。为了实现这一目标，铸造特色学校品牌。我校积极创建音体美武术特色学校，坚持“尊重个性、挖掘潜能、发展特长”的办学理念，积极深化教育教学改革，深入推进素质教育，现结合我校创建音体美武术特色的实际，谈谈我校在改革创新中打造特色品牌学校的一些做法。
一、提高思想认识，更新办学观念。
近年来，青阳镇经济的迅速发展和人民生活水平的提高使一些家长对子女的艺体教育有了更高的需求，很多家长不仅仅满足自己的孩子学好文化课程，还希望自己的孩子能拥有一项艺体特长，艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶、身体素质以及形象气质的提高起着越来越重要的影响。为此，该校把全面实施素质教育，“创建规范+特色学校”作为学校发展方向，积极创办艺体教学特色学校。把培养“合格+特长；规范+特色；全能+特点”作为育人目标，让每一位学生成为全面发展的、具有一技之长的学生。
1、严格按《课程方案》规定开设音、体、美课程和课时。
严格按照课程表上课，任课教师不得随意调课，确需调课的必须经学校领导同意并备案。
2、重视音体美教师的配备和培养工作。
配齐专职音体美教师，专职教师必须拥有较强的业务水平，能够认真落实教学内容，严格执行教学计划。学校专门设立专职艺体教研组，组织开展教学教研活动，指导教师进行艺体教学指导和研究。
3、努力探索和完善音体美教学各项评价制度。
每学期由教研室对全镇的音体美教师进行全面质量抽测，成绩纳入教师的教学常规管理和量化管理评估的重要内容，从而有效调动艺体教师教学的积极性和艺体教学水平的提高。
4、加大资金投入，抓好艺体教学“硬件”建设。
在资金比较紧张的情况下，学校逐年加大对艺体教学的资金投入，硬化了篮球场、羽毛球场、排球场，乒乓球场，建设了标准的舞蹈房、古筝室，书法室、绘画室等艺体活动室。学校对艺体教学的充足的资金投入，有效地改善了艺体教学的办学条件，极大地促进了学校艺体教学工作水平的全面提高。近两年来，该校在各类文艺汇演中，学生有20多人次获奖；学生的美术、书法等艺术作品分别荣获省、市、县大奖；教师多次荣获辅导奖。
二、成立艺体兴趣小组，培养学生特长。
该校在“尊重个性，挖掘潜能，发挥特长”的办学理念指引下，一方面努力向课堂40分钟要质量，提高艺体教学的课堂教学水平，另一方面进一步拓宽了教育教学领域，创新了教育教学方法。
该校先后组建了舞蹈、合唱等音乐兴趣小组；书法、绘画、等美术兴趣小组；篮球、武术体育兴趣小组。学生可以根据自己的爱好和特长，选择参加兴趣小组的学习。艺体教师及有相关专长的其他教师为辅导员，为学生提供指导。同时要求指导教师必须做到每学期有计划、每次训练有内容，学校值周人员全程督查，切实保证每一堂课的训练质量。
篮球是深受学生喜爱的项目之一，宜于开展。通过篮球练习，能全面锻炼身体，发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性，培养学生的勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。她在长期的教学中发现学生对篮球比赛及投篮有较大的兴趣，而忽视篮球基本功和身体素质练习的重要性。于是在教学中采用各种篮球运球的游戏，让学生熟悉球感，提高控球的能力，学习并掌握前后、左右拉球的方法，并能运用到游戏中去。同时，把篮球运动的身体素质练习内容和“课课练”有机结合起来，安排了两组速度及弹跳力的练习，促进学生的身体素质的发展，落实“课课练”的要求。这节课表现出3个特点：
1、把“课课练”的身体素质练习与篮球技术教学有机结合。
2、在场地和器材的使用上，尽可能的用球完成本课所有的练习内容，体现“一材多用”。
3、把“课课练”游戏化，提高学生对“课课练”的兴趣。
三、创建武术兴趣小组
创建武术特色学校的实践和探索，其目的在于将武术教育与学校特色建设整合起来，通过鲜明的武术文化建设，开拓一条“乃文乃武、惟国惟民”教育的新
路子。借助武术特色学校的建设，形成学校内涵发展的二级点火器，助推学校走上新的高度。
精心营造尚武氛围，设立武术文化宣传专栏、让学生在潜移默化中受到武术的启蒙，了解武术，让环境影响人的成长。
1、从教师队伍建设入手提升特色建设的品质
特色建设离不开教师的主动创造，教师队伍的素质高低决定着特色建设的成败。我校把特色建设与教师专业发展整合为一个整体，在特色建设的过程中促进教师专业的发展。
首先是实施体育教师全员培训制度，定期对体育老师进行武术基本功训练，为武术特色建设的开展制造新鲜血液，确保学校武术特色建设有师资保障。
其次是聘请泗洪武校老师作我校武术教育顾问，借助武校的人力资源和信息资源，使我校武术特色的培养有专家的指引，进一步拓宽了我校开展武术特色创建的新途径。
2、借助武术校本教材，让学生了解中华武术精粹，促进学生个性发展。以爱国尚武精神为支柱，培养学生学习武术的兴趣，从而认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观；激活学生的潜能，使他们在武术学习中健体防身，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观、世界观，是我们编写武术校本教材的目的。
我们的校本教材采用“武术杂谈――武术家的故事――跟我学武术――游戏――拓展阅读――武语”的形式来组织教材内容，避免了教材成为简单的套路说明书，增加了教材的可读性，从而提高学生阅读教材的兴趣。提高了教材的容量，让学生在学习武术的过程中接受武术文化的熏陶。使教材在呈现武术知识的过程中培养自我锻炼的能力，继承和发扬民族传统文化。通过校本教材的开发与利用来实现普及每一位学生学习武术的兴趣。
3、以运动会为载体展示武术特色建设成果
定期以年级为单位进行武术特色操比赛，以比赛促训练。为学生树立榜样和典范，使武术运动在竞争的氛围得到普及和提高。
学校一年一度的运动会，武术特色表演赛是长期的保留节目，各年级通过自导、自排武术特色操来反映他们一年来的武术推广成果，使我们的武术运动在推
广的过程中，增加创新元素并在创新中得到发展。
四、大力倡导节能减排、建设绿色校园。
为了节能减排、建设低碳校园，我们从学校发展、建设及日常管理的全局出发，对节水、节电、环保工作进行统筹规划。
1、建立健全节能环保制度
我校各班都设有水电管理员，做到人离关灯。学校有值日队，每天有值日生对各班卫生、用电情况进行检查评比。学校对校园建设规划，加强基本建设、维修改造一些设施，如水龙头，厕所的冲水阀。加强对日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸。真正做到节约资源，保护环境。
2、加强节能环保知识教育
在学校日常的教育、教学活动中，充实节能环保知识教育。将节能、节电、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的方式，纳入学校的教育、教学活动中。我们结合环保日，在国旗下的讲话中讲述了“世界水日的来历及历年世界水日的主题”，召开“看西南大旱，珍惜水资源”主题班会，开展“节水讲座”，进行“出节水金点子比赛”，开展“节约水电，从我做起”实践活动，写节水日记等，通过各种活动，将节水、节电、节能的环保理念渗入学生的思想中，使他们从小就养成节能，爱护环境的习惯。
3、开展以节能减排为内容的学校主题教育和社会宣传活动
2010年，我校参加了泗洪水务局举办的节水活动，成立了节水俱乐部，有120位学生成为了俱乐部会员，会员填写《我的绿色手册》记录家庭用水情况和采取节水措施后的节水情况，写节水感想，出节水金点子，出节水手抄报。从学生交来的作业看，家长对孩子的节水行动都很支持，许多家长都积极参与孩子的节水行动。2010年6月5日世界环保日，泗洪水务局展示了全县节水活动开展得比较好的中小学校的成果，我校学生做的《我的绿色手册》，节水卡和节水手抄报，受到了主办方和与会学校的好评，我校获“优秀组织奖”通过这一活动，向学生、家长、社会较好地宣传了节水的重要性。
2010年10月和2011年10月，我们还召开了两次“低碳、环保、实践”的主题宣传活动，邀请社区居民、家长、学生、新闻媒体等参加活动，通过表演舞蹈，小品、朗诵诗歌、发倡议等方式，向所有参会人员宣传节能、节水、节电、垃圾分类、拒绝酒后驾驶的环保理念，并号召大家在宣传标语上郑重签下承诺。
今年，我们以“低碳校园，不用塑料袋，少用纸巾，不乱扔垃圾”为活动主题，开展系列活动，首先向全校发出倡议书，然后召开班会讨论“怎样做到低碳校园、从行动开始”，接着各班选出环保监督员对班级学生的行为进行监督，学校值日队检查督促全校学生的行为。学期末评出环保小卫士和环保优秀班级。
4、坚持垃圾分类，培养学生保护环境的意识
2009年，我们学校开展了垃圾分类的系列活动：知识问答，出垃圾分类的板报、绘画、征文、摄影比赛，同时组织学生进行问卷调查，撰写调查报告。在各班设立分类垃圾箱，指定专人管理分类垃圾箱，每两周进行一次垃圾分类回收，所得款项作为班级活动经费。寒暑假期间，以“我为节约能源尽一份力”、“垃圾分类，从我做起”，让学生带动家长一起进行垃圾分类,节约能源.通过开展垃圾分类活动，培养学生节约能源的习惯，带动家庭、社区一起进行节约能源，保护环境。
近几年，我们学校一直坚持把垃圾分类作为绿色学校的一项重要工作来抓,逐渐形成我校环境教育的一大特色，我们的做法也得到了广大学生家长的认可和称赞。
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