雏鹰从这里展翅11_雏鹰终有展翅日
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雏鹰从这里展翅
-------仪征实验小学申报省少先队先进集体汇报材料
中国少年先锋队仪征市实验小学大队部是一支富有朝气的少先队基层组织。现有中队63个，少先队员3300余名。近几年来，在团市委、教育局团工委、校领导的关心下，在团中央“全队抓基层、全队抓落实”的精神指引下，积极开展少先队活动课程的研究与实施工作，竭诚服务少年儿童的健康成长。
一、以少年儿童为本，大力加强未成年人思想道德建设
近三年来，学校大中队组织认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、认真贯彻落实习近平同志中国梦的伟大构想和六一讲话精神，充分发挥少先队组织的职能作用，通过开展各类主题教育，结合少先队的品牌工作，扎实有效地推进青少年思想道德建设。
1.狠抓青少年理论学习和理想信念教育。大队部牢记少先队的根本任务，把培养少年儿童对党、对社会主义的朴素感情放在首位，号召各中队开展主题教育，引导和帮助广大青少年构筑强大的精神支柱，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定广大青少年为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗的理想，争当热爱祖国、理想远大的好少年。
2.狠抓特色鲜明的主题教育。结合“学雷锋日”、“清明节”、“六一儿童节”、“国庆”等重大节日，通过组织丰富多彩的扫墓、学雷锋体验活动、颂诗会、广播台播音等，深入进行爱国主义、“民族精神代代传”等主题教育。活动不断创新、注重实效，如我校的“学雷锋”活动每年都有新主题、每年都有新活动。去年学校“学雷锋”的主题是“扬雷锋精神，做感恩少年”，把“学雷锋”与感恩教育相结合。今年我们把学雷锋活动与麦田计划相结合，开展了携手麦田，与爱同行主题活动，为湖南山区捐助图书七千多本，取得了很好的社会反响。
3.狠抓青少年教育阵地建设。在月塘烈士陵园、博物馆、盛成广场等地建立了青少年爱国主义教育阵地，定期、广泛开展教育活动，使广大青少年较好地接受爱国主义教育。
二、开展丰富多彩的少先队活动，为广大队员打造七彩童年
1．有序开展各项常规活动。监督岗建设、广播台播音、大队委员改选、友谊中队建设、鼓号队建设„„每一个活动，每一项教育，都凝结着学校全体教师的关注和支持。少先队工作没有教材，因而什么都是教材；少先队工作没有课堂，因而处处都是课堂。三年来，少先队按计划策划、组织各类常规活动，启发引导队员在德、智、体、美各方面自觉主动、生动活泼的发展。
2．深入开展养成教育，促进队员快乐成长。继续对队员进行行为习惯教育，在“争当文明小公民，告别陋习在行动”主题活动的基础上，12年，各中队开展“好习惯伴我快乐成长”体验活动，包括系列活动：“微笑行动”、“感恩行动”、“承诺行动”、“合作行动”，月月有主题，周周有重点，将文明习惯素养分解训练，有效提高了活动的效果。大队部还积极筹划将养成道德好习惯活动与少先队品牌活动雏鹰争章相结合，以小公民章为激励手段，全面培养儿童的道德观念和社会责任感，使他们逐渐养成良好的道德行为习惯。
3． 全面开展“争当四个好少年”主题活动。2009年建队日后，校大队委员会在党、团支部的领导下共同认真学习胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信以及王兆国同志在纪念少先队建队60周年座谈会上的讲话精神。校大队委员会以“学习胡爷爷贺信，争当四好少年”为主题，带领全校队员规划好行动计划，并开辟专题宣传栏目，将“四个好少年”的内容布置在校园、队室和教室最醒目的地方，让全校队员人人知晓。利用校园广播、班级黑板报，让全体学生了解争当“四个好少年”的具体内容；利用音乐课，全体学生学习歌曲《争当四个好少年》，营造活动氛围；举行一次国旗下讲话，大队辅导员带领全体学生，在国旗下宣誓，争当“四个好少年”；开展“争当四个好少年”主题征文、讲故事比赛。各中队还开展座谈会交流学习心得，开展四个好少年故事会、争当“四个好少年”为主题的童谣
创编活动，加深队员对争当“四个好少年”的理解，深入开展争当“四个好少年”的活动。共有13名同学被评为江苏省四好少年，秦添等多名同学被评为扬州市优秀少先队员、美德少年，仪征市优秀少先队员、美德少年。
4．深入开展红领巾寻访系列活动。大队部积极响应团省委红领巾寻访活动的号召，连年开展相关主题的红领巾寻访活动，以红领巾寻访为载体，以社团活动为抓手，让学生亲身感受家乡、祖国的变化，身边党员的优秀品质、城市精神等，激发队员全面努力，做祖国的合格建设者和接班人。09年，学校小记者团在全省“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动中获得了最佳寻访作品金奖，11年，获得江苏省红领巾寻访江苏创造优秀活动奖，12年获得红领巾寻访党的足迹优秀活动奖，13年获得江苏省红领巾寻访江苏精神优秀活动奖。《少先队活动》、《少先队小干部》、《关心下一代周报》等报刊还专题报道了学校小记者团的活动情况。
5．发挥示范辐射作用，积极承办市县级主题队会。大队部充分发挥实验小学的龙头示范作用，主动承办相关观摩活动，在活动中锻炼队员和辅导员的能力，取得了很好的效果。近几年，学校大队部先后承办了扬州市建队63周年“红领巾心向党、感受你的爱”主题队会，江苏省第六次少代会队旗传递仪式暨红领巾寻访江苏精神主题队会、仪征市感恩教育校园行、仪征市庆祝建队60周年队会等多项市县级活动，队员还在扬州市红领巾寻访党的足迹、红领巾寻访美丽扬州等活动中作现场汇报，受到各级领导和与会同志的一致好评。6.主题鲜明的少儿艺术节活动。校少儿艺术节已经十三岁了，十多年来，少儿艺术节的七彩活动陪伴一届届的队员度过愉快的童年。2008年5月12日14时28分，突如其来的7.8级强烈地震了袭击了四川省汶川县。霎时间，灾区人民的生命安危牵动着我们的心弦。大队部临时调整了艺术节的活动内容，组织了“我和灾区儿童心连心”故事和演讲比赛、“我为灾区儿童绘家园”书画大赛、“给灾区小伙伴的一封信”等活动。激励灾区儿童，自强不息的信念和重建家园的信心，早日走出地震的阴影。09年的艺术节以建国六十周年为契机，以“和谐 阳光 成长”为主题，预示着少先队员在祖国的阳光雨露下茁壮成长，其中的大戏“小主持人大赛”、“红领巾跳蚤市场”、“精彩课本剧大赛”留给了孩子们无数美好的回忆。今年艺术节的主题是“最美红领巾、放飞中国梦”，先后组织了诗歌朗诵、合唱、校园情景剧等多项活动，定然了学生心中的梦想。校园艺术节成了孩子们最快乐地节日，在校园文化的营造方面具有举足轻重的作用。
7.开展与新沂邵店小伙伴手拉手活动。学校和邵店小学是结对帮扶学校，通过骨干教师支教、教师互访，双方已经建立了很好的关系。同在一片蓝天下，有着共同的教育梦想。大队部从08年秋学期开始陆续开展了手拉手建友谊书屋、一本好书的旅行、给小伙伴的一封信，交流互访等形式，架起两个学校队员交流的桥梁，促进双方队员协调发展。新沂电视台还对“一本好书的旅行”作了专题介绍，引起社会关注，2011年1月，学校还获得了江苏省红领巾互助活动贡献奖。
8．积极开展社区少先队活动。学校定期组织队员到敬老院帮老人们擦窗户、抹桌子，为老人们表演节目；到盛成广场开展环保实践、环保宣传等活动；积极参加社区开展的文娱表演等。我们还充分利用社区少先队阵地——图书馆、博物馆等，积极组织雏鹰假日小队活动。秋学期还和天宁、奎楼、大市社区联合组织了和谐社区青少年才艺展示。
三、全面动员，扎实开展辅导员队伍建设
辅导员，少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者和良好发展氛围的营造者。要做好少先队工作，就必须要提高辅导员的素养，加强辅导员队伍的建设。
１．理论学习是辅导员队伍建设的基础。《少先队活动》、《少先队研究》、《中国儿童报》等杂志队刊是全体辅导员们的好帮手，通过对这些队刊的细细阅读，不断提升辅导员们的工作理念，要求辅导员经常听取队员心声，帮助孩子，激励大家争上进。为进一步指导和规范学校中队辅导员的工作，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务，开学初，我们组织辅导员重温纲要，在学习纲要的基础上制定中队工作计划，于计划中体现纲要精神。
２．建立中队活动年级观摩制度。为了提高辅导员老师的工作技能，大队部以少先队活动教研为平台，强化了中队活动年级观摩制度，各年级组选派骨干辅导员组织活动观摩，同年级组辅导员群策群议，从活动的策划到活动的实施、目标达成，再到活动后的评价与反思，大家在激烈的碰撞中提高了工作水平。
3．全面开展省少先队十一五课题“开发少先队活动课程、促进综合实践活动课程的实施”。课题是辅导员老师成长的翅膀，大队部积极组织骨干辅导员开展课题研究，促进年轻辅导员的专业成长。本课题旨在用课程的方式构建少先队活动体系，以纲要为统领，以分年级工作内容为根本任务，以活动为主要形式，整合各方面资源，开发少先队活动课程。以少先队活动课程来促进综合实践活动课程的实施。通过大量富有时代意义和创新意义的实践活动，培养队员的创新精神与实践能力、积极乐观的人生态度，促进学生健康个性与健全人格的发展与成长。辅导员老师根据课题所攥写的论文多次获得省市论文评比一等奖，发表于《少年儿童研究》、《少先队活动》、《中国小学教育》等杂志上。
多年来，仪征实验小学紧紧围绕上级部门工作安排、结合学校实际，创新开展少先队工作。另一方面，学校少先队发挥少先队组织的阵地、理念、活动优势，积极参与少先队活动课程的开发与建设，为少年儿童的健康成长发挥了重要的作用。吴凡、张淇澳同学被评为扬州市优秀少先队员，学校在江苏省红领巾读书征文活动中成绩优异，获得优秀组织奖，队员在省金钥匙科技竞赛、扬州市小学生田径、文艺各项比赛中均获得了较好的成绩。多篇队员习作在各类少儿刊物上发表，多篇辅导员老师论文在教育刊物上发表，在省市论文评比中获奖。未来，我们将在上级部门的领导下，进一步挖掘德育资源、创新开展工作，竭诚为少年儿童健康成长服务。
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