瑞安市马鞍山实验小学创建温州市科普教育特色学校

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瑞安市马鞍山实验小学

创建温州市科普教育特色学校

瑞安市马鞍山实验小学创办于2003年，属瑞安市教育局直属公立学校，规划规模36个班，现有班级32个，学生1658人，教师85人。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《温州市未成年人科学素质行动实施方案》，加强学校科协普及工作，提升科技教育质量，提高青少年科学素养，努力把学校办成高质量、有特色、现代化的科普教育特色学校，学校对照《温州市科普教育特色学校评审标准》和《温州市科普教育特色学校评估细则》，结合实际，开展了温州市科普教育特色学校的创建工作。

一、加强领导，健全机制，凸显特色。

1、建立健全学校科技教育领导小组，建立了以黄文罴校长为组长的科普教育领导小组，建设科普展览厅，地理园，开设科技课，将科技教育纳入学校课程总体规划；

2、防震减灾、科学家庭实践活动、节能减排等科普教育活动已形成鲜明的特色品牌项目，在全市有一定的影响；

3、制定实施《马鞍山实验小学教师绩效考核评估细则》，落实科技教师待遇，确保科普教育顺利实施；

4、注重学校科普教育资料的积累，做到档案齐全，分类细致。

二、注重科技培训和科普工作研究，强化科技教育师资队伍建设。

1、建立“专业引领、同伴互助、实践反思”的 1

校本培训网络，提升教师科学素养，每年有计划地安排科技项目专项师资培训，聘请专家到校讲座，做好以老带新工作；

2、加强对青少年科技教育的理论研究，定期开展科技教育教研活动；

3、将教师科技教育实绩作为业务考核、职称评聘依据之一。

三、创建校园科技创新文化，加强科技教育的主渠道工作。

1、注重校园科学创新文化的积淀与创建，注重办学优势资源整合，营造良好的科学教育的人文环境和氛围，突出校园环境布置：设置了突出科技特色主题的大型雕塑，科普宣传窗，教学楼走廊明显位置悬挂学生优秀科幻绘画作品，各班展示园地展出科技教育为主题的手抄报、图标等作品，建设集教学、科普宣传于一体的地理园，开辟科普展览厅、实践园地等；

2、重视相关学科与科技教育的有机结合，在教学中拓展科技特色，自编校本课程：饮食与健康、灾难与安全、科技探索实践活动等。

四、拓展科技教育的领域，广泛开展校内外科技科普活动。

1、2007年4月，2008年4月，瑞安国土局、团市委组织学校李四光中队考察国土资源、保护地球环境科技活动；

2、2009年3月，校科技组组织了“保护母亲河”调查活动；

3、近三年，学校多次邀请各方面专家为学生作科技讲座；

4、连续举办六届科技节，并积极参加瑞安市、温州市等各项科技竞赛。

五、争取社会支持，保障经费专用。学校每年从有限的办公经费中挤出一定的专项科普经费用于科普教育活动和改善科普设施，同时，在开展科普活动中，得到了市科协、科技局、气象台、国土局、教育局、家长等多方面的大力支持和帮助。

温州市科协评估组于3月10日进行实地验收，周益妤副主席对马鞍山实验小学的科普建设工作给予了充分的肯定：

一、主题特色鲜明，尤其在地震、防灾减灾、环保等方面，让学生更直观、更感性的吸收科普知识；

二、活动载体丰富，开设科技课、编写科普教材、参与科普竞赛活动等，充分将科普元素融入到活动中；

三、科普设施完善，从室内到室外布局合理，充分整合资源，并将科普元素融合到学校的方方面面；

四、创建措施到位，校长带头，建立领导机构，并充分利用方方面面的专家资源共同做好科普工作。同时，周益妤副主席还提出了两点建议和希望：一是打造优良品牌，充分发挥品牌建设的提升作用；二是充分发挥科普示范学校的示范带头作用，不断向周边学校辐射。