九年级历史上册第8课古代科技与思想文化(一)学案(无答案)人教新课标版_古代科技与思想文化一

2020-02-27 其他范文下载本文

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第8课古代科技与思想文化

（一）学习目标：

1、了解和掌握以下基础知识：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。

2、学生观看课本的有关插图，例如，《罗塞塔石碑》，《罗林生发现铭文的岩壁》，《字母演进图》，让学生了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生的识图能力。指导学生阅读和理解课文，了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。

3、认识到：（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。学习重点：埃及的象形文字，佛教的产生。

学习难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。导入新课：

提问统一的古代埃及国家建立、两河流域南部出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间（前3000年左右、前3000年起、前2500年）。今天，我们学习这些古国的文化成就。自主学习：

1．埃及人最早使用的文字形成于，它用表示事物，所以叫做象形文字。这种文字通常被刻在、、，主要使用者是和___________。埃及象形文字对以后的产生了重要影响。2．楔形文字是两河流域人创造的，后来流传到亚洲的许多地方。3．世界三大宗教是 ____、_____、_____。

4．佛教产生时间，创始人是 ____。基督教产生时间，创始人是。伊斯兰教产生时间，创始人是。合作探究：

1．阅读下列材料

材料1．“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难和绝望就一扫而光” 材料2．天主十戒

“第一诫钦崇一天主万有之上第二诫毋呼天主圣名以发虚誓第三诫守瞻礼之日

第四诫孝敬父母第五诫毋杀人第六诫毋行邪淫第七诫毋偷盗

第八诫毋妄证

第九诫毋愿他人妻

第十诫毋贪他人财物” 回答：