南昌大学南湖校区景观工程评价_南昌大学工程热力学
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南昌大学南湖校区景观工程评价
（江西财经大学 艺术学院 09园林2班 许金飞 0094575）
【摘要】校园绿化在一般人看来是很简单的，无非就是栽点草种点树养些花而已，然而在专业设计师和教育者的眼里，校园绿化是学校的精神面貌、文化建设中一项必不可少的内容。“生态教育”充分的体现了“以人为本”经，景观规划中的绿色植物空间格局的科学合理分配与设计，可以体现自然生态教育的理念，它能够提升校园的建设，丰富校园文化内涵，辅助教学教育实施，创造一个良好的环境。同时是对外展示的最佳平台。在校园“以人为本”的思想指导下，将学生作为景观设计对象，景观绿化传达出学校的精神风貌、文化底蕴、情趣内涵等，如此校园景观绿化规划具有特别重要的意义。
【关键字】南昌大学、景观工程、以人为本、景观绿化
一、南昌大学前湖校区简介
南昌大学前湖校区位于南昌市昌北红谷滩新区红角洲，毗邻赣江，眺望前湖，坐拥西山横翠，共披南浦飞云，与江岸古城遥相呼应。南昌大学前湖校区自2002年12月29号奠基开工以来，随着一、二期期工程的顺利竣工，三期工程稳步推进。整个前湖校区占地面积4462亩（含医学院862亩），经过几年建设，使之成为以“一核、二环、三水、五区”为布局、智能化、生态化和现代化的山水园林式校园。
他一所“文理医工渗透、学研产用结合”的综合性大学，是江西省人民政府和教育部共建的“211工程”重点建设大学。学校位于有着“物华天宝，人杰地灵”和“英雄城”美誉的江南历史文化名城--江西省南昌市。现有前湖主校区、青山湖校区、东湖校区、鄱阳湖校区、抚州校区5个校区，占地面积8036亩，具有一流的基础设施和办学条件，建立了信息畅通、设施先进、资源共享，以及基于网络化的电视、一卡通、安防、广播等为一体的公共服务体系，是教育部中国教育和科研计算机网（CERNET）江西主节点，是江西唯一一所全面升级为IPV6并接入中国下一代互联网示范工程CNGI示范网络高校。学校图书馆藏书375万余册，是江西省高校文献信息服务中心，设有江西省唯一一个教育部科技查新工作站。有各级各类附属（直属）医院12所，其中国家三级甲等大型综合性医院6所，三级甲等口腔医院1所。
二、南昌大学前湖校区景观规划设计分析
绿化设计主导思想应该以简洁、大方、便民；美化环境；体现建筑设计风格为原则，使绿化和建筑相互融合，相辅相成。使环境成为校园文化的延续。其设计特点有：充分发挥绿地效益，满足大学学子的要求创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面，广泛进行自然式绿化方式以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使校园达到四季常绿，三季有花。校园建筑之中道路力求通顺、流畅、方便、实用。周围的绿地不仅可以对主体建筑物起到延伸和衬托，又独立成景，使全区的绿地形成以集中绿地为中心的绿地体系。绿化景观设计围绕校园文化的内涵，营造出“五境”即“品味高雅的文化环境，严谨开放的交流环境，催人奋进的学习环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境。充分体现学校的人文景观特性。
2.1因地植树
因地植树，使园林植物生长繁茂、生机勃勃，使校园环境充满生机。因地制宜”是植物造景的根本。在学校景观设计中，“因地制宜”应是“适地适树”、“适景适树”最重要的立地条件。选择适生树种和乡土树种，要做到宜树则树，宜花则花，宜草则草，充分反映出地方特色，只有这样才能做到最经济、最节约，也能使植物发挥出最大的生态效益，起到事半功倍的效果。
南昌大学校园的绿化植被尤其多 品种多样，春季梢头吐绿、夏季绿树成荫、秋季果实累累、冬季银装素裹，美不胜收，令学生身心愉悦。为学生的学习生活创造优良的环境。当然在设计时应合理利用植物的观赏特性及历史文化，所赋予它们的拟人化性格属性使大学校园绿地具有较高的艺术水准和观赏价值。
2.2树种的选择
校园绿化是整个学校环境建设的重要组成部分，校园内的花草树木是对学生进行生物知识教育的活标本，校园的绿化率和绿化效果对学校营造良好的氛围起者重要作用，因此，种植设计在整个景观设计中显得尤为重要。每一种植物有其独特的形状、外观、颜色和质地。精明的设计者研究它们的特性，把设计理念与实际的视觉效果结合起来，形成独特、适宜的景观效果。养护管理属于绿化建设的一部分，做好养护管理对园林绿化建设有着重要的后期意义。
树种的选择要注重知识性、文化性、科普性、趣味性相结合，使绿化不仅成为美化环境、改善生态环境质量，也是学生们陶冶情操、增长知识、扩大学习层面的重要点。
2.3以人为本
“以人为本”，创造舒适宜人的校园环境，体现人为生态。“人”是景观的使用者。因此首先考虑使用者的的要求、做好总体布局，要有利于校园学习环境，减少建设中的种种矛盾，提高环境质量等方面的功能要求。虽然南大前湖校区园林景观规划设计和工程建设方面有许多值得我们园林建设者学习和借鉴的地方，但是其中存在的问题也是不少的。
2.3.1公共场地规划方面：足球场和篮球场得位置不合适，足球场设在紧挨生活区的位置，而篮球场则设在离生活区较远的地方，这就没有考虑到学生的喜好问题，因为爱的篮球的同学比较多，这就导致大部分同学打球不方便；图书馆离学生生活区和教学楼太远，学生进馆学习不便。
2.3.2园路设计方面：设计设在设计路崖的时候把路崖设计的太高，没有从人性化的角度去设计、思考，导致行人行走不便，并容易引发危险；沿湖铺装材料用的不合理，材料面太光，不利于渗水，容易造成行人滑倒，危险性大；广场的铺装太单调，应适当的用一些彩色的铺砖，增加广场的观赏性。
2.3.3绿化建设方面：行道树冠幅太小，夏天不遮阴；后期养护管理不到位，导致有些植
物长势不好，并出项病害，影响整个景观效果。
大门的入口处、办公室的入口处等等。这些地点通常给人
第一印象，称谓“门面”。说，所以植物的配置设计必须要求
简洁别致。比如设有种植槽或花坛的，可配以色彩丰富的观叶植物，如七彩扶桑、洒金榕、红花继木、黄素梅等植
物；门前有空地的，可采用灌、乔、地被搭配造景，也可
成行成排种植观叶观花灌木；还可以配置时令花卉摆设，色彩图样常换常新，变化多，姿。南昌前湖校区门口在门
口最里面的门面上没有处理好，在后面植物配置上它运用
了柏树，这样显得前面的铺砖太单调了，应把后面的植被的换成藤蔓植物，使得更加和谐。
三、南昌大学前湖校区景观工程建设分析
校园景观工程建设主要包括给排水工程建设、水景工程建设、园路工程建设、园林小品工程建设、种植工程建设等。南昌大学前湖校区共有十个主要景点有校门、和平女神像、图书馆、贝莲喷泉、室内体育馆、正气广场、游泳馆、主体育场、主教学楼、白求恩广场，采用“一核、二环、三水、五区”为布局，校园内景观主次分明，景观多样，各功能区特点显著。下面就从这对校园内的景观工程建设做分析。
南昌大学前湖校区的雕塑设计独特，寓意深远，体现了南大独特的校园文化。大门为323米的半圆弧造型，高度12．
5米，朝向正南，面对的是美丽的前湖。风格中西结合，传统与现
代交融，选用红、白两色大理石材料，喻意学校以培养又红又专的人才辈出为目标和全国性、国际化、高水平的办学理念。
园林水景建设，是园林工程中不可缺少的一部分。水景是一种动态的景观，水景的应用不但可以使整个景观更加美丽灵动，而且还可以调节微气候，有重要的生态效益。校园景观中更加缺不了水景。南昌大学前湖校区大门正对前湖，面对前湖使人心旷神怡，美丽心情悠然而生。教学楼东西两侧的波光粼粼的润溪湖，为天然湖泊，这在水景设计方面做到了借自然之物，彷自然之形。同样属于水景的贝莲喷泉是校园一大文化景观，其设计别出心裁，因其外观似一朵莲花，花瓣又是贝壳的形状，故名贝莲喷泉。贝莲喷泉上有用各种字体书写的名言警句，使贝莲喷泉有着独特的文化意蕴。这也是水景设计的成功之处。
四、结论
校园的绿化一定要从以人为本的中心理念出发，从为了满足校园内师生的学习、生活、工作等一系列空间要素的需求出发。通过园内的绿化，创造良好的生态环境和人文空间。校园绿化效果的好与不好，除了由植物的种植数量、种植面积及植物本身的生态组织和形态组织有关外，关键还是要从园林景观效果美的角度去把这些有生命的东西因地制宜地进行合理配置，极力打造出一个安静、幽雅、舒适、风景优美的生态校园。根据生物的多样性与校园景观的多样性，出于生态建设的需要，是稳定良好生态环境的具体内容之一，同时也构成自然景观。校园景观要有生气、活力，应建立在生物多样性的基础上。校园绿化一方面要保护好园内原有的自然资源，并想方设法地充分利用这些资源进行绿化美化。另一方面就是通过人为的手段对校园进行理想化的绿化改造使其能满足人们的需求，在这个绿化过程中不可避免地破坏了自然资源，一定要及时进行补偿，走自然化的道路，并建立校园人工生态系统，保证校园绿化景观效果能持续地发展。
五、参考文献
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