青少版新概念1A新概念公开课稿件_青少版新概念1a公开课
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青少版新概念1A Unit1
Meet the Family!
认识一下我们全家吧！
击掌三下，老师说：“Hello, everybody, my name is……,把名字写到黑板上并领读，now let′s begin our cla.Let′s do a warm-up.Everybody stand up.Follow me(老师边说边带有相应的肢体动作)。
一、Warm-up: “Hello.”(5′)Hello, hello, hello, hello I′m glad to meet you Hello, hello, hello, hello I′m glad to meet you Hello, Hello, Hello, Hello, Hello
二、Presentation（10′）
Warm-up做完之后，向学生打招呼“Hello, I′m......, How do you do?”(老师的肢体语言要丰富)引导学生回答“How do you do?”接下来让学生欣赏图片，展示全家福照片贴到黑板上，老师扮演William Jenkins,假装黑人的声音说：“This is my family, Let′s meet my family(把题目写出)，I′m William Ienkins, this is Karen.She is my wife.”将带有Karen名字的卡片贴到相应的人物旁边，教读，对学生说：“You should say hello to Karen.”将人名依次呈现出，介绍人物身份，图片引出Lucy, This is Lucy.She′s my daughter,设置悬念猜：There are two boys.One is Robert, the other one is Paul.Which one is Robert? Which one is Paul,please gue.(做动作示意让举手回答)猜对的有奖励。Yes, Wonderful!This is Robert.Robert is my son.This is Paul.Paul is my nephew.闪卡练习：①name对应role练习。“Boys and Girls.I say Karen you say wife.I say wife, You say Karen, clear? Yes ②golden finger.Summary:总结。
Happy Ending:对应前面的 Warm up.“Hello!” Are you happy now?结束语时加上两句话“好的开始是成功的一半。Well begun is half done.”“冰冻三尺，非一日之寒。”
新概念一公开课：EXCUSE ME!Ⅰ Warm-up:
Action: up up one, two.Up up one two , down down ,one two, up down, one two, turn around , go go„„（5遍）Who’s winner?(奖励)ⅡLead-in
一、要求学生Look front, pay attention to me.1.向教室后面走，很突然拍学生（多个）并说Excuse me!（反复拍，说）2.让学生看书，老师突然拍学生并说Excuse me? 最后引出汉语：打扰一下，并板书，领读。再拍学生并说Excuse me！换角度说yes？并板书yes？向所有学生说Excese me！并让学生回答，强调声调，让每个学生练习（速度慢点）后让学生问老师，并生生互动。⑵带出Excese me的另外意思。②找几个学生挤在一起，老师从后向前穿过去并说Excese me（动作语言夸张）③直接告诉第三种用法“和陌生人说话时”。
二、问一个学生Excese me 让其回答yes？引出Is this your„„？（拿学生的物品）学生作肯定回答。换不同物品练习肯定答语。（此句型是本课重点句型，要加强练习）再把否定回答扩展出来：No,it isn’t.用此句型练习肯定、否定回答，发卡片分组练习并上讲台表演，然后师生互问。在师生互问的过程中，老师设计一个场景：把学生的书丢到地上，捡起时问“Whose book is this？”学生回答“It’s „’s.”老师说“Pardon？”板书pardon教读，做出解释“麻烦你再说一遍”，当听不清对方说话时可以用pardon。接下来师生互动T：Is this your „? S:Pardon？（备注）：在呈现出新句子时可以一个一个的板书到黑板上，重点的句子可以用彩色粉笔写出加以区别，最后也就是整篇课文对话就全部罗列到黑板上了。
eg: A:Excuse me? B:Yes? A:Is this your handbag? B:Pardon? A:Is this your handbag? B:Yes,it is.Thank you very much！（在日常生活中好可以用Thank you!Thanks a lot!Thanks!）
此目的是让学生模仿编对话。如学生不回答，用口语暗示或指黑板）整体换单词表演对话。还可以把学生分组练习对话。
三、Review 强调重点
四、Happy Ending：Warm-up
