学习征文赵卉婷_学习李芳同志征文

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关于为人民服务是共产党人根本宗旨和价值追求

——做人民满意教师

大河学校赵卉婷

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！

“百年大计，教育为本。”身为一名小学教师，深感肩负的责任重大，一刻也不曾怠慢。作为一名共产党员，在党的群众路线教育实践活动中更加深刻的认识到我党的宗旨和教育方针，党的十七大报告指出，要“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这是党向全国各族人民作出的庄严承诺，它充分体现了党的全心全意为人民服务的宗旨，代表了最广大人民群众的根本利益和愿望。

教育肩负着一个民族的伟大复兴，教育者更要怀揣远大的理想，紧紧团结在共产党的旗帜下，坚持党的群众路线，办好人民满意教育。作为人民教师首先要做一名人民满意的教师。

在党的群众路线教育实践活动中，我们迎胜小学把办好人民满意教育，全心全意为人民服务作为核心主题。教育广大党员进一步明确全心全意为人民服务是我党的宗旨，是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意

为人民服务的自觉性，争当人民满意教师。

首先，做人民满意教师就要以优秀党员的标准严格要求自己，不断加强政治学习，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。

在群众路线教育实践活动中，我们学习坚持把学习教育、思想理论武装摆在第一位，组织党员重点学习党章、党的十八大、十八届三中全会及省市委全会精神、习近平总书记系列重要讲话，学习省市委在第二批群众路线教育实践活动动员会上的讲话、学习《习近平总书记重要讲话专题摘编》《同呼吸才能心相印》《习近平同志在正定》《论群众路线》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等必读书目。我在学习过程中认真聆听，深刻领会，做好学习笔记。真正在思想上落实群众路线，坚持做到自我批评，在党员民主生活会上查摆问题，虚心学习优秀党员，不断加强自己的政治觉悟，我积极响应习总书记的号召把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好教师。只有坚定政治理想，牢固树立全心全意为人民服务的思想，才会在教师这个岗位上守得住寂寞，耐得住清贫，在教师这个岗位上为人民服务，为社会主义建设，为实现伟大的中国梦燃尽自己的光和热。

其次，做人民满意教师，就要有强烈的责任心，不断加强自身修

养，怀揣一颗对孩子无比热爱、对教育的无私奉献的真诚的爱心。

教师是太阳底下最光辉的职业。我为自己是一名人民教师而自豪，但是仅仅有一颗骄傲的心是远远不够的。在党的教育下，在优秀的学校团队里，我更清醒的认识到，做人民满意教师就要有真本事。“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要用真心去关爱每一名学生。

第三、做人民满意教师，就要有与时俱进的创新能力，不断加强业务学习，努力提高自己的教育教学水平，形成自己的教学风格。

热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是习总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也

无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于„„而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。习总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

在党的群众路线教育实践活动中，我再一次提高了政治思想觉悟，进一步认识到坚持全心全意为人民服务的宗旨，就要立足于本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬党的优良传统和作风，扎扎实实地做好教育教学工作。我要学习焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，践行党的全心全意为人民服务服务的宗旨，争当一名群众满意的人民教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。”为此我将生命不息，奋斗不止。