第二节调查周边环境中的生物_调查周边环境中的生物
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第一单元 第一章认识生物
第二节调查周边环境中的生物
一、板书课题
二、揭示教学目标
（1）说出调查的一般方法、初步学会做调查记录
（2）描述身边的生物和它们的生活环境
（3）关注周围生物的生存状况
三、揭示自学指导（5分钟）
先阅读课本，根据自学指导，思考下面的问题。将答案在课本上标出、写在答案纸上。
1、调查是科学探究常用的方法之一；调查时首先要明确和，制订合理的。有时调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为。调查过程中要。对调查结果要进行,有时还要用数学方法进行。P92、生物的归类方法有哪些？P11
按形态结构分：
按生活环境分：
按用途分
3、这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜒、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万寿菊，请你帮他分成两类（动物与植物），并说明理由。
4、调查的基本步骤是。
四、先学（8分钟）
（1）看书自己找答案。
（2）检测。（教师巡视找出问题）
五、后教
（1）更正。展示后进生的答案纸，学生找出错误，进行更正。黑板上板演。
（2）讨论、教师进行提高拓展
①、解释“样本”
②、集中学习调查的一般方法
③、请同学们就“调查校园中的生物”设计调查方案
六、当堂检测。（10--15分钟）
第一层次
1、知能层次训练第二层次
2、《同步训练》
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