绘画日记孙利军_我的绘画日记

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小学美术教学设计

[课题] 《绘画日记》 [课 型] 绘画创作课 [年 级] 四年级 教学流程 教学目标

1、能够掌握绘画日记的表现形式及结构特点，并能应用到生活当中。

2、通过引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

3、逐渐养成细心观察和体会生活，认真表现生活的好习惯。

4、愿意进行绘画练习，并成为不断认识自我、完善自我的一个途径。教学重点

学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。[教学难点] 通过引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生整体素质。

[作业要求]用色彩完成一幅绘画日记，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。[教师教具] 电脑声音素材库资料，绘画日记画作品。[学 具] 彩笔，油画棒，色彩(水彩、水粉颜料），纸张。[教学过程]

一、组织教学

二、导入新课

师:我们很多同学有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录的形式，你们知道不知道 有一种比它更直观、更形象的表现方式是什么呢?今天我们就来学习一种新的日记形式——绘画日记.(板书课题)师:那么哪位同学能说掸什么是绘画日记呢? 师:(学生回答后教师总结)，绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、有趣 的事，我们这节课就学习绘画日记。

三、讲授新课

1、师讲解理论（课件展示）

2、学生观察教材中的作品，总结绘画日记的结构。可以进行讨论

师生总结

绘画日记结构:绘画部分和文字部分

师:注意有横式、竖式、中间。文字部分有日子和说明。师:展示作品 学生认真观察领悟，体会作品内涵。总结绘画步骤。

步骤:（1）构思画稿。(形象、匀称)(2)用色彩画。(大胆、鲜明)(3)文字说明。(概括、简练)师：下面我们就用就进行绘画日记的创作。(作业要求：按绘画日记 2 的结构和步骤把它描绘出来。)

四、课堂练习

学生作画的过程中，教师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。激发想象，鼓励大胆用色，在学生作画过程中，放优美的音乐营造一种氛围。

五、作业展评分钟

让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记，形式不拘一格。

师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的色彩的世界中，也希望绘画日记成为你们的朋友，伴随你们快乐的成长。