调查周边环境的生物 .doc_调查周边环境的生物

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双塔中学教学案七年级科目：生物主备人：审核人 ：使用日期

课题：第二节 调查我们身边的生物总结归纳

班级姓名

教学目标

知识与技能：目的要求 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类，材料用具

尝试描述身边的生物和它们的生活环境。①选择调查范围

过程与方法：②分组

初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。调查法方法步骤③设计调查路线

情感态度价值观：④调查记录

通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的⑤归类

意识。⑥整理资料

难点和重点注意事项讨论

重点：①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。动物

②初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。按形态结构分 植物

难点：①试描述身边的生物和它们的生存状态。其他生物

②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。按生活环境分水生植物

学习内容生物归类法陆生植物

一、导入新课作物

以课本“想一想，议一议”创设情境，导入新课。家禽

二、合作探究家畜

1、自学指导 一（独立思考）宠物

调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确_______________和

三、课堂反馈经典例题训练。

______________，制订合理的___________。有时因为调查的范围很大，不可能

四、课堂小结

_______________，就要选取一部分____________总结本节课的内容，完成知识的梳理，强调调查的一般过程，以及如何对生物查”。调查过程中要_____________。对调查的结果要进行______________，有时要分类。

用数学方法进行统计。

五、请学生谈谈本节课的体会。

2、合作学习

六、布置作业：实地调查并对所调查的生物进行分类。

a、调查的方法步骤有哪些？ 附：

b、对调查到的生物有哪些归类方法？板书设计

按照_________________，将生物归为_______、_______和___________三大类。调查周边环境的的生物

按照_____________，将生物划分为________________和________________等。

按照______，将生物分为_______、________、________、________；等等。

3、应用（探究巩固）

我学习，我快乐；我思考，我成长！