学年度下学期教科研工作思路_新学期教科研工作思路

学年度下学期教科研工作思路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新学期教科研工作思路”。

2013-2014学年度下学期工作思路

胡红麟

一、教科研工作思路

1.营造“科研兴校、质量立校”的氛围

在继承和发扬我们学校的教科研传统，巩固和推广学校原有课题的研究成果的基础上，深化认识，切实扭转观念，真正把教科研当作提升学校教育教学质量的必由之路，当作提高教师队伍自身素质的必要手段，走科研兴校之路。达成“科研兴师”的共识，形成“科研兴教”的机制，营造“科研兴校”的氛围。

首先建立健全教育科研网络。要建立与健全学校教科研的组织机构并形成网络，这是实现教育科研目标的重要保证，形成“分管校长——教科室——教研中心组（备课组为基础）”这样一个三级管理的教科研网络。同时，加强课题组建设。

其次，深入教研中心组，深入备课组，深入教师，深入课堂，会同教导处作好课堂研讨工作，研究新中考，新课程，探索新路子。注重发现和培植教育科研典型，落实教育科研为教育决策服务和为教育实践服务的指导思想。组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论，提供各地教育科研情况和教改信息，加强课题研究和教育教学反思的力度，普及教育科研的知识和方法，提高思想理论水平，以适应现代教育的需要。

第三，开展本校教科研活动，推广本校科研成果，让优秀科研成果在夏集中心初中扎根发芽，形成“每个教师都能用科学的理论指导教学实践，在实践中提炼理论”的校园文化，打造我校出色团体，形成使学校逐步走上“向教育科研要质量”的路子，促进学校教育教学质量不断提高。

第四、抓教科研激励机制的建设，加强政策引导。要采取切实措施，实施政策倾斜，评先、职评等突出科研含量，最大限度地调动教师科研的积极性、自觉性。

2.为教师构建教育科研平台

我们学校有一批杰出的教师，教育教学成绩非常突出，为什么他们教的学科、所带的班级成绩突出呢？我愿意与他们一起总结、研究并推广。我们学校有大批具有潜力的老师，我愿意与他们一起探讨新的教学教育理论，反思教学教育行为，以便更快成长、发展。我们学校有许多教师都渴望通过参与教育科研活动，解决教育实践中出现的一系列的敏感问题，我愿意与他们一起学习，交流科研方法，学会在教学中研究，在研究中教学。

二、初一年级部工作思路

年级部工作纷繁复杂，但千丝万缕总有一条线。我们要通过抓住教育与教学这条主线，以“四个好习惯的培养”为目标，使年级部工作平稳发展。

（一）.管理工作要踏实有序

1.早准备早制定：

按学校的要求在假期就对如何搞好年级部的管理的问题进行思考，及早制定年级班主任考核制度和量化计分细则，在开学的第一次教师会上学习了各项制度和考核细则，并做好了宣传发动工作，使班主任明确了工作要求和工作标准，2.深入班级管理：

本人坚信只有深入管理，才能发挥管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面要深入班级深入备课组亲自督查和检查，宁愿自己辛苦一些也不搞遥控指挥，另一方面要及时发现问题并及时协调和处理，能第一时间对学生和教师进行教育和帮助，发挥管理的最大效益。

3.率先垂范：

本人坚持让教师和班主任做到的自己先做到，课间操每天都下班，晨练和下寝不比班主任少，上班时间从不迟到早退，从不做它事，扎实做好常规工作，认真上好每一节课。

（二）、教育教学活动要丰富多彩

1.认真抓好开学教育工作

开学之初，年级部要组织召开开学教育大会，各班也要召开了开学教育班会，让学生及早收心，尽快的走向正轨。

2.扎实抓好教学工作

每次考试之前要做好诚信教育，每次考试之后都要认真开好总结会，总结成功之处，表彰优秀学生和优秀班级，提出存在的问题，明确对教师的要求；每次考试之后都要求任课教师认真做好试卷分析，跟考试发挥异常的学生谈话，与家长联系争取得到家长的支持和配合。

3.改进教学方式。要求全体老师对学生多“鼓励式”，少“惩罚式”。特别是班主任，要经常性地运用期望、赞许、表扬、奖励等形式，及时肯定学生已初步形成的正确思想行为，以促进其巩固。多运用“鼓励式”，少采用“惩罚式”，这是以正面教育为主的教育原则和学生成长规律的宏观要求。

4.架起了家校沟通的桥梁

要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

5.为发展学生的个性和特长提供平台

下学期，要继续通过学生的自主管理，提高了学生的管理水平；通过特色选修，培养了学生的个性发展；通过歌咏比赛、周末包饺子、拔河比赛等活动丰富学生的校园生活。

6.精细教师管理打造优秀团队

要严格规范教研考勤制度，不偏私，不徇情。一是严格坐班记载。不定时、不定期地对教师考勤进行记载，情况反映真实，对考勤结果进行公布，个别进行交流沟通，力求公平、公开、公正。二是深入集体备课。级部领导要深入备课组当中，参与听评课活动，相互学习，作出指导并提出要求，使集体备课扎实有效开展。三是落实主备试教。不轻易、不随意审批导学案和作业纸，积极巡查教师听评课开展情况，推进主备试教氛围，让每位教师真正做到“有备而上”。通过制度的规范和落实，使年级教学工作紧张而有序进行。