省实验教学示范中心申报视频解说词_实验教学示范中心申请

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河南省艺术实验教学示范中心申报视频解说词

河南大学坐落在历史文化名城、七朝古都开封。其前身是1912年成立的河南留学欧美预备学校，是当时中国的三大留学培训基地之一。后历经中州大学、国立第五中山大学、省立河南大学等阶段，1942年改为国立河南大学，成为拥有文、理、工、农、医、法等6大学院的综合性大学，是当时学术实力雄厚、享誉国内外的国立大学之一。悠久的办学历史，加之成立之初便处于中西学术交流的潮头，使这所高等学府很早就受到西方实证主义、实验精神的薰染，形成了求真务实、重视实验的优良传统。

2008年10月17日，河南省人民政府和教育部签订共建协议，河南大学正式进入省部共建高校行列。目前，学校已拥有文学院、艺术学院、体育学院等33个院部，76个本科专业，24个硕士一级学科、179个硕士学位授予点，1个博士一级学科、18个博士学位授予点，8个博士后科研流动站。同时，在重点实验室建设方面，拥有教育部重点建设的特种功能材料实验室、省部共建的河南省植物逆境生物学重点实验室、教育部人文社科重点研究基地黄河文明与可持续发展研究中心等15个省部级以上科研机构。校级实验室、研究所等近百个。总体教学、科研能力在中原地区位于前列。

河南大学艺术学院是河南省成立最早的一所高等艺术学府。其前身是1958年成立的河南艺术学院；1959年更名为郑州艺术学院；1962年河南省高校调整，艺术学院并入河南大学成立艺术系。1996年，省委、省政府决定在河南大学艺术学科的基础上成立河南艺术学院，隶属河南大学。1998年河南大学艺术学院重新组建，将原有的艺术专业的4个系合并，成立河南大学艺术学院。2002年河南大学艺术学院被确定为教育部艺术师资培养、培训基地。

河南大学艺术学院现设有造型艺术系、美术教育系、美术学系、视觉传达设计系、环境艺术设计系和公共艺术教研部、声乐系、器乐系、音乐学系、戏剧系、舞蹈教研室11个教学单位，共10个本科专业。其艺术学一级学科为河南省重点一级学科；音乐学、美术学、艺术学、设计艺术学4个专业具有硕士学位授予权。另外，还设有音乐研究所、流行音乐研究所、民族声乐研究所、美术研究所、书法研究所、民俗与民间艺术研究所、宋代艺术研究中心7个科研机构。同时拥有艺术设计实验室、摄影实验室、绘画材料研制实验室、古画临摹教学实验室、数码钢琴教学实验室、电子音乐与视频录音实验室、艺术嗓音治疗与研究实验室7个实验室。艺术教育教学及科研能力为河南省之冠，在全国综性大学的艺术院校中也居于前列。

艺术学院先后接待过江泽民、李岚清、贾庆林、李克强、习近平等党和国家领导人。在2007年教育部对河南大学进行的本科教学评估中，艺术学院受到教育部评估专家的重点表扬。

河南大学艺术实验教学中心即依托艺术学院而成立。该中心始建于二十世纪八十年代，随着学科专业的发展及专业培养的要求于1998-2005年间对原实验室进行了全面的调整，整合了各学科的优势，形成了具备教学与科研特色分明的特色性实验室。2006年前后，配合教育部对我校的本科教学评估对各实验室进行了新的调整与增容，先后又投入了三百万元用于设备购置与规范化建设，使中心配属的7个实验室进一步进成规模，增进了实验教学与科研能力。如今，艺术教学实验中心已发展成为较为成熟完善的特色优势学科实验室集群，具备了成为省级实验教学示范中心的条件与契机。

目前，中心拥有实验用房3586平方米，各种实验教学设备800余件，设备总价值近600万元。能够面向本院已开设的全部10个专业提供实验教学，已经开设了57门实验课程，先后进行了180余个大小实验项目。

截止目前，我院在职的200余名教职工中已有108人纳入了中心的实验教学科研序列。其中高级职称□□人、副高级职称□□人、中级职称□□人；具有博士学位者□□人、具有硕士学位者□□人。常设中心主任1名、副主任2名、实验室主任7名，负责中心的组织管理及各实验室的运行。

中心主任赵振乾教授，1956年生，学士学历，现为河南省书法家协会副主席，河南大学艺术学院院长，书法专业硕士生导师。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□赵振乾教授主管中心的全面工作，负责实验教学目标的制定与落实、人员的协调与管理。

中心副主任彭西春教授，1964年生，硕士学历，现为河南省教育界书画委员会副主席，河南省美术家协会理事，河南大学艺术学院副院长，美术学专业绘画基础教学研究方向硕士生导师。作品《山外的天》获河南省第十届美术作品展银奖，并入选全国第二届中国人物画展；2004年9月《调虎离山》入选第八届全国美术作品展览，并获省八届美术一等奖；《绿荫》入选纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年全国艺术作品展览；《人物》获河南省首届中国画艺术展金奖；《冷月》、《夏日》分别获河南省第二届、第三届中国画艺术展佳作奖；《杨扬》、《姊妹俩》分别获河南省第四届、第五届中国画艺术展获奖作品；《山区青年》获纪念抗战60周年革命圣地写生书画展一等奖。出版《彭西春素描》画册一本，《艺用人体解剖学》教材一部，专著□□□□一部。近年来在《美术研究》、《文艺研究》等国家级核心期刊上发表学术论文10余篇。彭西春教授分管中心的日常运营及科研与交流工作。

中心副主任刘宏教授，1955年生，学土学历，□□□□音乐家协会□□□□，河南大学艺术学院副院长，音乐表演方向硕士生导师。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。刘宏教授分管中心的器材采购、设备管理及后勤保障工作。

中心目前设有7个教学实验室，分别为艺术设计实验室、摄影实验室、绘画材料研制实验室、古画临摹教学实验室、数码钢琴教学实验室、电子音乐与视频录音实验室、艺术嗓音治疗与研究实验室。近五年来，中心用于设备建设方面的资金达350余万元。其中有电脑图形工作站40台价值90万元、高仿古董工艺技术和设备、彩陶陶俑制作技术和设备各一台价值5万余元、数码摄像机20部价值50万元、数码钢琴主控台3套价值25万、用于嗓音治疗的图像处理仪1台价值10万、数码钢琴15台价值50万、140台高配置辅助教学实验的计算机及明、清、民间时期的古画300余幅，专业图书30000多册。

艺术设计实验室主要用于现代设计技能以及与传媒设计相关技能的实验与教学。该实验室目前拥有实验机房3个，占地面积1500平方米，高档计算机120台，投影仪四台、绘图仪2台，设备总价值120万元。此实验室对于学生掌握计算机辅助造型能力以及具体的设计基础、创意图形、编排设计、字形设计、包装设计、广告创意、建筑设计、建筑模型等专业知识都具有重要作用。同时，它也为我们的教师探索新的设计理念，研究艺术设计的各种操作特征提供了有力支撑。

摄影实验室主要用于为摄影专业的创作与研究提供技术与设备支持。实验室总面积330平方米，设有黑白摄影暗房、专业摄影棚、照片后期制作实验室等。主要实验设备包括：传统光学照相机12台、数码照相机15台，此外还包括三脚架、放大机、静物台、专业灯光等设备，设备总价值205万元。摄影暗房，面积约60平方米，配备相应的黑白照片冲洗和放大设备。分隔为8个小间，每次可容纳16位学生。摄影棚，面积约120平方米，分隔为三个部分，可进行人像布光试验、静物布光试验或产品广告拍摄试验等。数字摄影后期制作实验室，面积约150平方米，有计算机、打印机18＋2台，可容纳18人同时进行实验。目前，该实验室正在向数字影像方面进行进一步拓展。

绘画材料研制实验室主要用于研究、探索在传统绘画材料之外的各种新型材料应用于绘画表现的可能性。该实验室目前拥有1个工作室，占地面积150平方米，色谱仪一台、研磨机一台、电子化验仪一套，设备总价值80万元。此实验室对于□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学以及新的绘画空间的拓展都有着重要意义。

古画临摹教学实验室是我院的特色实验室之一。该实验室拥有价值无法估算的明、清时期和近现代书画名家的作品原件300余幅，其中包括沈周、唐寅、郑板桥、吴昌硕、齐白石、张大千、徐悲鸿等人的真迹。该实验室即利用原件无可替代的示范作用对学生进行临摹教学，让学生在名家真迹的感染下迅速提高自己的创作水平。同时，以真迹原件为参照，也能为我院的书画鉴定教学提供活生生的案例。

数码钢琴教学实验室□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

电子音乐与视频录音实验室□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

艺术嗓音治疗与研究实验室□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

中心根据实验教学理念制定了相应的实验教学大纲，根据实验教学大纲设置相应的实验课程和实验项目。中心共根据课程的具体要求设置100余门实验课程。每年的实验项目达百余项。如针对课程的实验教学结合获得的省级校级精品课程：《展示设计》、《合唱与指挥》、《钢琴》省级和校级精品课程等等。体现了实验课程的成果与效益。

在制度建设方面，实验中心制定了《骨干教师评审与资助办法》、《实验教学优秀奖评选及奖励办法》、《实验教学人员发展基金管理办法》、《实验中心听课制度》等25项措施，促进和规范了实验教学队伍的建设。另外，中心还有专项制度，每年拿出一定资金支持中心成员参加国内外学术交流活动，并鼓励教师进修、访学；对实验教学、技术创新和科研方面成果特别突出的，在职称评定上可以考虑破格定级。这些都有力地保证了实验教学和科研工作的顺利开展。

正是在这样一些举措的激励下，中心的许多成员都取得了喜人的成果。近三年来，在国内外公开出版的各级刊物上发表论文400余篇，其中国家核心期刊收录100余篇，国家一级期刊收录100余篇。出版专著及教材百余部，获省部及优秀课件奖30项，发表设计作品千余件。申报省教委重点项目40余项，横向项目300余项，课题经费600余万元。

在教学成果方面，近五年来，音乐方面获得国家级、省厅级声乐、器乐、舞蹈以及戏剧、话剧、小品等奖项400余项（其中国家级一、二、三等奖励和省厅级一等奖100余项）；美术方面学生参加各种美术作品展览获奖500余件（其中国家级一、二、三等奖励和省厅级一等奖80余件）。另外，我们还有选择的组织学生参与一些综合实践和展演活动，获得显著成效。例如：2006年10月，由我院学生组成的“馨动力艺术理疗有限责任公司”创业团队在第五届“挑战杯”飞利浦中国大学生创业计划竞赛中获得全国银奖。2006年10月在全国首届大学生艺术展演活动中，马龙、王卫民、杨俊贺的书画、设计作品荣获教育部主办的“全国第一届大学生艺术展演活动”美术作品评选一等奖；本中心于2007年、2008年又分别组织学生参加该项活动，均获得了良好成绩。这些都充分展示了本中心实验教学对于艺术技能的促进作用。

经过近年来的努力，河南大学艺术实验教学中心已经形成了一支实力雄厚、结构合理的教师梯队，并且形成了自己的风格与特色；在教学设备等硬件建设方面已经达到或接近国内同类院校一流水平；在教学效果方面成就斐然，为繁荣地方及国家的文化艺术事业及经济建设作出了有力的贡献。无论在软硬件设施上还是在实验教学成果方面，河南大学艺术实验教学中都已经具备了成为省级实验教学示范中心的实力与条件。

河南大学艺术学实验教学中拟以申报省级实验教学示范中心为契机，进一步完善中心的各个模块与环节，通过不断深化的管理和促进创新，向着更高的目标迈进。力争为教学、科研作出更大的贡献！